Nhiệt liệt chào mừng
Giáo viên thực hiện :Trần Thị Như Quỳnh
Trường THPT Nguyễn Du
Môn giáo dục công dân
Các thầy giáo , cô giáo các cô giáo thực tập về dự giờ
Kiểm tra bài cũ
Ví dụ nào sau đây là mâu thuẫn theo quan điểm triết học :
Đồng hóa và dị hóa trên cơ thể Anh Nguyễn Văn An
Lực nén và lực đẩy trên một chiếc lò xo
Giai cấp tư sản và giai cấp vô sản trong xã hội tư bản chủ nghĩa
Trắng – đen
Người giàu và người nghèo
Nhóm 1 : Em hãy chỉ ra những thuộc tính của nguyên tố đồng ?
Nhóm 2 : Em hãy chỉ ra những thuộc tính của hình chữ nhật ?Để chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật có những cách nào ?
Nhóm 3 : Em hãy chỉ ra những đặc điểm của con người ?
Nhóm 4 : Em hãy chỉ ra những tính chất của cách mạng tháng 8 năm 1945 của nước ta ?
Thảo luận nhóm
Giáo viên đã giao câu hỏi cho các nhóm từ giờ trước bây giờ các nhóm thảo luận 1 phút rồi đại diện nhóm trả lời câu hỏi sau :
1. Chất
Nhóm 1 : Em hãy chỉ ra những thuộc tính của nguyên tố đồng ?
Nhóm 2 : Em hãy chỉ ra những thuộc tính của hình chữ nhật ?
Có 4 góc vuông
Hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
Hình chữ nhật có các cặp cạnh đối song song và bằng nhau
Giao điểm của 2 đường chéo là tâm đối xứng của hình đó
Để nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật :
Cách 1 : Hình bình hành có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 2 : Hình thang cân có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 3 : Hình bình hành có 2 đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật
Cách 4 :Tứ giác có 3 góc vuông là hình chữ nhật
Nhóm 3 : Em hãy chỉ ra những đặc điểm của con người ?
Khoa học lý giải sự khác biệt giữa người và động vật
Con người có thể duỗi thẳng đầu gối, có đôi chân dài hơn đôi tay, đặc biệt là khả năng đứng thẳng, giúp giải phóng đôi tay để làm những việc khác chứ không phải dùng nâng đỡ cơ thể như vượn và tinh tinh.
Về phần mặt, răng nanh ở người bị thoái hóa nhưng có thêm bộ phận được gọi là cằm.
Riêng tròng mắt con người tương đối nhỏ và bao quanh bởi vòng trắng, giúp chúng ta dễ dàng xác định hướng nhìn của người khác.
Cơ thể người được bao phủ bởi tuyến mồ hôi hoạt động như hệ thống làm mát hiệu quả hơn so với các loài linh trưởng khác.
Phải chăng loài người sở hữu bộ não lớn nhất? Câu trả lời là không. Bộ não chúng ta trung bình nặng từ 1,25-1,45kg, trong khi não của voi nặng 4kg và não cá voi nặng khoảng 9kg. Xét về tỷ lệ, não người chiếm 2% trọng lượng cơ thể (dù tiêu thụ tới 25% nguồn năng lượng), trong khi não của voi và cá voi chiếm chưa tới 1% thể trọng.
Ngôn ngữ, khả năng dự đoán, trực giác và trí tuệ, văn hóa và đạo đức
Mong muốn trao đổi suy nghĩ lẫn nhau và khả năng suy xét, chọn lựa giữa những tình huống có lợi nhất
Nhóm 4 : Em hãy chỉ ra những tính chất của cách mạng tháng 8 năm 1945 của nước ta ?
Cuộc Cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta dưới sự lãnh đạo của Đảng của giai cấp công nhân ,một mặt đánh đuổi thực dân xâm lược,giành lại quyền độc lập cho dân tộc ,mặt khác đánh đánh đổ sự thống trị của giai cấp phong kiến ,giành quyền dân chủ cho nhân dân . Vì vậy cuộc cách mạng ấy ,về chất là cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ,khác về chất so với các cuộc cách mạng khác .
Những thuộc tính cơ bản vốn có của kim loại Đồng để phân biệt nó với các kim loại khác :
- Nguyên tử lượng là 63,54
- Nhiệt độ nóng chảy là : 10830 C
- Nhiệt độ sôi là : 2880 o C
Để nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật :
Cách 1 : Hình bình hành có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 2 : Hình thang cân có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 3 : Hình bình hành có 2 đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật
Cách 4 : Tứ giác có 3 góc vuông là hình chữ nhật
Lí giải sự khác biệt giữa con người và động vật
- Ngôn ngữ, khả năng dự đoán, trực giác và trí tuệ, văn hóa và đạo đức
- Mong muốn trao đổi suy nghĩ lẫn nhau và khả năng suy xét, chọn lựa giữa những tình huống có lợi nhất.
Biết cầm nắm ,sử dụng ,chế tạo công cụ lao động,cải tạo thế giới .
Cuộc Cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta dưới sự lãnh đạo của Đảng của giai cấp công nhân ,một mặt đánh đuổi thực dân xâm lược,giành lại quyền độc lập cho dân tộc ,mặt khác đánh đánh đổ sự thống trị của giai cấp phong kiến ,giành quyền dân chủ cho nhân dân . Vì vậy cuộc cách mạng ấy ,về chất là cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ,khác về chất so với các cuộc cách mạng khác .
Những tính chất của cách mạng tháng 8 năm 1945 của nước ta khác so với các cuộc cách mạng khác :
Những thuộc tính cơ bản trên của Đồng ,Hình chữ nhật ,con người ,Cuộc Cách mạng tháng 8 tiêu biểu cho sự vật ,hiện tượng phân biệt nó với các sự vật hiện tượng khác .Đó chính là chất của Đồng ,Hình chữ nhật ,con người ,Cuộc Cách mạng tháng 8 .
Vậy chất của sự vật hiện tượng là gì ?
Khái niệm chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản ,vốn có của sự vật và hiện tượng ,tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó ,phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác .
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm chất của cái bảng ,ngôi nhà ,chất của học sinh lớp 10 .
Phân biệt chất theo nghĩa thông thường với chất theo nghĩa triết học ?
2 . Lượng
Hình chữ nhật có : chiều dài 5 m chiều rộng 4 m
Nước Việt Nam có diện tích lãnh thổ : 329560 km2 Dân số : 90 triệu người ( Ngày 1 tháng 11 năm 2013 )
Lớp 10A12 có 45 học sinh
Vận tốc của xe đạp là : 12 km/h
Lượng kiến thức môn giáo dục công dân của học sinh lớp 10 : Phần 1 công dân với việc hình thành thế giới quan ,phương pháp luận khoa học ; phần 2 Công dân với đạo đức .
Học sinh tìm lượng của một số sự vật, hiện tượng ?
Khái niệm lượng dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản ,vốn có của sự vật hiện tượng biểu thị trình độ phát triển (cao thấp ),qui mô ( lớn ,nhỏ )tốc độ vận động( nhanh ,chậm )số lượng ( ít ,nhiều ) …của sự vật hiện tượng
Vậy lượng của sự vật hiện tượng là gì ?
Hình chữ nhật :
Kết luận :Mọi sự vật hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và mặt lượng thống nhất với nhau .Chất và lượng đều là thuộc tính vốn có của sự vật hiện tượng ,không thể có chất và lượng “thuần túy”tồn tại bên ngoài các sự vật và hiện tượng ,cũng như không thể có chất tồn tại ngoài lượng và ngược lại .
* Chất của hình chữ nhật
Để nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật :
Cách 1 : Hình bình hành có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 2 : Hình thang cân có 1 góc vuông là hình chữ nhật
Cách 3 : Hình bình hành có 2 đường chéo bằng nhau là hình chữ nhật
Cách 4 :Tứ giác có 3 góc vuông là hình chữ nhật
* Lượng của hình chữ nhật :
Hình chữ nhật có : chiều dài 5 m chiều rộng 4 m
a . Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất :
* Độ : Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng .
Ví dụ : hình chữ nhật có chiều dài 5m chiều rộng 4 m . Nếu ta giữ nguyên chiều dài ,thay đổi độ dài củachiều rộng nếu chiều rộng khác 5m và lớn hơn 0m thì hình trên vẫn là hình chữ nhật .Trong giới hạn này gọi là độ của hình chữ nhật .
Độ của học sinh lớp 10 là gì ?
3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng
và sự biến đổi về chất
Vậy độ của sự vật ,hiện tượng là gì ?
* Điểm nút : Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng .
Điểm nút của học sinh lớp 10 sang lớp 11 là gì ?
* Quan hệ sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất : Lượng biến đổi trong giới hạn độ thì sự vật hiện tượng vẫn còn là nó nhưng khi lượng biến đổi đến giới hạn độ thì sự vật hiện tượng này biến đổi thành sự vật hiện tượng khác .
Ví dụ : Chiều rộng kéo dài ra đúng bằng 5 m ( bằng chiều dài ) thì hình chữ nhật biến thành hình vuông. Chất của hình vuông khác chất của hình chữ nhật
Hoặc chiều rộng co lại bằng 0m thì hình chữ nhật biến thành đoạn thẳng .Chất của đoạn thẳng khác chất của hình chữ nhật .
Khi chiều dài = chiều rộng = 5 m là điểm nút để hình chữ nhật biến thành hình vuông . Khi chiều rộng = 0m là điểm nút để hình chữ nhật biến thành đoạn thẳng .
Điểm nút của sự vật , hiện tượng là gì ?
b. Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng :
Học sinh lớp 10 sang lớp 11 . Học lớp 11 lại có kiến thức mới cho từng môn học học sinh phải tích lũy nên kiến thức tăng lên .
Tìm những câu tục ngữ ,ca dao ,thành ngữ thể hiện lượng đổi dẫn đến chất đổi ?
Già néo ,đứt dây
Chín quá hóa nẫu
Một cây làm chăng lên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
Phản ứng trùng hợp
- Phản ứng trùng hợp là phản ứng kết hợp nhiều monome của cùng một chất tạo thành polyme.
nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n
- Phản ứng trùng hợp Butađien1,3
Học sinh mầm non
Học sinh tiểu học
Học sinh trung học phổ thông
Sinh viên đại học
Học sinh tích lũy về lượng kiến thức ,kĩ năng …có sự thay đổi về chất
Bài học :
Em rút ra điều gì từ đoạn trích sau đây :
Hãy cần cù như con ong kéo mật
Hãy cần mẫn như con nhện giăng tơ
Quả chín trên cây là quả chín dần già
Muốn bay vào sao hỏa ,sao kim cũng phải bay lên từ mặt đất
Dù lớn tựa thiên thần cũng dòng sữa mẹ nuôi
* Trong học tập và rèn luyện ,chúng ta phải kiên trì nhẫn nại ,không coi thường việc nhỏ
Em có nhận xét gì về hiện tượng : Chuối chín ép ?
* Mọi hành động nôn nóng hoặc nửa vời đều không đem lại kết quả như mong muốn .
Củng cố - luyện tập
Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau đây:
Câu nào dưới đây thể hiện quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất :
a) Tích tiểu thành đại
b) Góp gió thành bão
c) Có công mài sắt có ngày nên kim
d) Kiến tha lâu đầy tổ
e) Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nươc trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kinh cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con .
g) Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
Bài tập
Đáp án đúng:
a) Tích tiểu thành đại
b) Góp gió thành bão
c) Có công mài sắt có ngày nên kim
d) Kiến tha lâu đầy tổ
D- Hướng Dẫn Học Bài Ở Nhà
DẶN DÒ
- Làm bài tập 1,2,3,4,5,6.Sách giáo khoa trang 33.
- Học bài
- Đọc bài 6 : Khuynh hướng phát triển của sự vật ,hiện tượng


CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ
CÁC EM HỌC SINH