Trường tiểu học Phù Đổng
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ, THĂM LỚP
GIÁO VIÊN: TRẦN NGỌC HOA
LỚP : 3/11
b) Tự làm lấy việc của mình giúp em mau
_ _ _ _ _ _ và không _ _ _ _ _ _ _ người khác.
Hãy điền những từ tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp :
a) Tự làm lấy việc của mình là _ _ _ _ _ _ _ _ làm lấy công việc của _ _ _ _ _ _ _ mà không _ _ _ _ _ _ _ vào người khác.
cố gắng
bản thân
dựa dẫm
tiến bộ
làm phiền
BÀI CŨ
An viết chữ đẹp, Đào viết chữ xấu
A . Đào nhờ An viết hộ để được điểm cao.
B . Đào tự viết bài để rèn chữ đẹp.
C . An viết hộ Đào để thầy giáo khỏi chê Đào viết chữ xấu.
Phương án nào sau đây là đúng ?
B
BÀI CŨ
Mẹ bảo Lan ở nhà rửa ấm chén
A . Lan nhờ chị Hoa rửa ấm chén.
B . Bạn Vân rửa ấm chén giúp Lan.
C . Lan tự rửa ấm chén sạch sẽ.
Phương án nào sau đây là đúng ?
C
BÀI CŨ
Đạo đức: Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)
NHÓM ĐÔI
Em hãy quan sát ảnh và trả lời các câu hỏi sau:
Các bạn trong ảnh đang làm gì?
2. Việc làm đó có đúng không? Vì sao?
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
1. Các bạn trong ảnh đang làm gì?
2. Việc đó có đúng không? Vì sao?
1
2
Học bài xong rồi, mình phải dọn dẹp bàn học thôi.
Chị ơi, chị dọn đồ chơi giúp em nhé. Đến giờ em học bài rồi.
3
Mẹ ơi, con buồn
ngủ quá, mẹ xếp áo quần
vào tủ giúp con nhé?
4
TỰ LIÊN HỆ BẢN THÂN
Các em đã tự mình làm những việc gì?

2. Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành
công việc?
NHÓM ĐÔI
Xử lí tình huống
Tình huống 1: Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà.
Hôm nay Hạnh lại nhờ mẹ làm hộ.
Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
Tình huống 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp.
Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ
làm trực nhật thay cho”
Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào khi đó?
Tình huống 1: Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà.
Hôm nay Hạnh lại nhờ mẹ làm hộ.
Tình huống 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật
lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi
của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”
BÀY TỎ THÁI ĐỘ
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu
hiện của tự làm lấy việc của mình.
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm.
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình nên không cần giúp đỡ
người khác.
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích.
e. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan
đến mình.
g. Trẻ em có quyền quyết định mọi công việc của mình.
BÀY TỎ THÁI ĐỘ
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là biểu hiện của tự làm lấy việc của mình.
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình nên không cần giúp đỡ người khác.
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích.
e. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình.
g. Trẻ em có quyền quyết định mọi công việc của mình.
TRONG HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT HẰNG NGÀY,
EM CẦN TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH, KHÔNG
DỰA DẪM, Ỷ LẠI VÀO NGƯỜI KHÁC. NHƯ VẬY
EM MỚI MAU TIẾN BỘ VÀ ĐƯỢC MỌI NGƯỜI
YÊU MẾN.
CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ.
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI.