TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG
Bài 17_ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

CHƯƠNG 4 SOẠN THẢO VĂN BẢN.
Việt Nam chế tạo thành công robot vận chuyển trong khu vực cách ly Covid-19
Với sự nỗ lực của các nhà nghiên cứu trẻ, chỉ trong vòng 2 tuần, robot mang tên Vibot phiên bản 1a đã được chế tạo và có thể thuần thục đảm nhận nhiệm vụ tự động vận chuyển thức ăn, thuốc men, nhu yếu phẩm,… từ ngoài vào các buồng bệnh; vận chuyển rác thải sinh hoạt, rác thải y tế, đồ giặt,... từ buồng bệnh ra khu tập kết và hỗ trợ giao tiếp từ xa giữa nhân viên y tế và bệnh nhân. 
Các robot có thể hoạt động theo nhóm trong khu vực cách ly để thay thế, hỗ trợ nhân viên y tế các công việc phục vụ, chăm sóc các bệnh nhân và người nghi nhiễm Covid-19.
Một điểm đặc biệt của robot là thông qua hệ thống đường truyền được thiết lập riêng, có camera gắn trực tiếp trên robot, các bác sĩ có thể tương tác với bệnh nhân, có chất lượng hình ảnh, âm thanh cao. Nhờ đó, hạn chế tiếp xúc trực tiếp, hạn chế nguy cơ lây nhiễm chéo.
Theo GS Hiệp, đây là thành công quan trọng, có ý nghĩa to lớn trong lúc dịch bệnh đang diễn biến hết sức phức tạp trên toàn thế giới, khẳng định trình độ của các nhà khoa học Việt Nam. Vibot còn có thể được ứng dụng rộng rãi trong công nghiệp và đời sống, phục vụ tại các tòa nhà, kho hàng tự động, hoặc các phân xưởng sản xuất và các môi trường đặc biệt khác, để hỗ trợ vận chuyển theo yêu cầu.
Em hãy nhận xét, hai đoạn văn bản sau được trình bày khác nhau thế nào?
Việt Nam chế tạo thành công robot vận chuyển trong khu vực cách ly Covid-19
Với sự nỗ lực của các nhà nghiên cứu trẻ, chỉ trong vòng 2 tuần, robot mang tên Vibot phiên bản 1a đã được chế tạo và có thể thuần thục đảm nhận nhiệm vụ tự động vận chuyển thức ăn, thuốc men, nhu yếu phẩm,… từ ngoài vào các buồng bệnh; vận chuyển rác thải sinh hoạt, rác thải y tế, đồ giặt,... từ buồng bệnh ra khu tập kết và hỗ trợ giao tiếp từ xa giữa nhân viên y tế và bệnh nhân
 
Các robot có thể hoạt động theo nhóm trong khu vực cách ly để thay thế, hỗ trợ nhân viên y tế các công việc phục vụ, chăm sóc các bệnh nhân và người nghi nhiễm Covid-19.

Một điểm đặc biệt của robot là thông qua hệ thống đường truyền được thiết lập riêng, có camera gắn trực tiếp trên robot, các bác sĩ có thể tương tác với bệnh nhân, có chất lượng hình ảnh, âm thanh cao. Nhờ đó, hạn chế tiếp xúc trực tiếp, hạn chế nguy cơ lây nhiễm chéo.

Theo GS Hiệp, đây là thành công quan trọng, có ý nghĩa to lớn trong lúc dịch bệnh đang diễn biến hết sức phức tạp trên toàn thế giới, khẳng định trình độ của các nhà khoa học Việt Nam. Vibot còn có thể được ứng dụng rộng rãi trong công nghiệp và đời sống, phục vụ tại các tòa nhà, kho hàng tự động, hoặc các phân xưởng sản xuất và các môi trường đặc biệt khác, để hỗ trợ vận chuyển theo yêu cầu.
VB liên tục khó phân biệt đoạn trên , giữa, cuối.
Không đẹp mắt, không thu hút người đọc.
Phân biệt đoạn trên , giữa, cuối.
Đẹp mắt, thu hút người đọc, dễ tìm nội dung cần thiết.
=> Và muốn có 1 văn bản đẹp thì chúng ta phải trình bày cho từng đoạn theo các kiểu khác nhau như:
Trái
Phải
Giữa
Thẳng đều 2 biên
=> Song song đó, chúng ta phải định lại vị trí các đoạn đó, và tăng giảm khoảng cách giữa các dòng cho hài hòa với văn bản của mình.
 Vậy định đoạn văn bản là chúng ta sẽ làm thay đổi tính chất của toàn đoạn văn
 Chúng ta sẽ học bài mới sau đây:
Có các kiểu định dạng sau:

Bài 17_ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
I. Định dạng đoạn văn bản : là làm thay đổi tính chất của toàn đoạn văn bản
a/ Kiểu căn lề: trái, giữa, phải, đều 2 biên
b/ Định vị trí lề của đoạn văn so với toàn văn bản
c/ Tăng giảm khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn văn,...
Căn thẳng lề phải
Căn thẳng hai lề
Căn thẳng lề trái
Căn giữa
Quan sát các ví dụ , em hãy nêu cách định dạng cho đoạn văn bản sau:
Kiểu căn lề: trái, giữa, phải, đều 2 biên.
còn gọi căn đều 2 biên
-> Định dạng đoạn văn bản có các kiểu nào?
Lề trái đã được căn thẳng


? Cách thực hiện kiểu căn lề trái 1 đoạn văn bản:
Bước 1: gõ 1 đoạn văn bản dạng thô
Bước 2: Đánh khối đoạn văn bản cần
Bước 3: nhấp chuột vào biểu tượng  hoặc ấn phím Ctrl+L
Ta được như hình sau:
Tương tự bạn nhấp chuột thực hiện cho :

căn giữa:


căn phải :


căn đều 2 biên:
Tương tự bạn
thực hiện cho


Thụt lề cả đoạn văn
b. Định vị trí lề của đoạn văn so với toàn văn bản
? Cách thực hiện
Bước 1: gõ 1 đoạn văn bản dạng thô
Bước 2: Đánh khối đoạn văn bản cần
Bước 3: nhấp chuột vào biểu tượng
Ta được như hình sau:
Tăng khoảng cách giữa các dòng lên
c. Tăng giảm khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn văn
Cách thực hiện
Bước 1: gõ 1 đoạn văn bản dạng thô
Bước 2: Đánh khối đoạn văn bản cần
Bước 3: nhấp chuột vào biểu tượng
Ta thực hiện như hình bên:
Tăng khoảng cách giữa các dòng lên 3.0
Có các kiểu định dạng sau:

Bài 17_ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
I. Định dạng đoạn văn bản : là làm thay đổi tính chất của toàn đoạn văn bản
a/ Kiểu căn lề: trái, giữa, phải, đều 2 biên
b/ Định vị trí lề của đoạn văn so với toàn văn bản
c/ Tăng giảm khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn văn,...
B...Tóm tắc bài học ( HS chép vào tập học)
- B1: Di chuyển điểm nháy đến đoạn hoặc đánh khối đoạn văn cần định dạng
- B2: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ hoặc tổ hợp phím tắt
II. Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn:
 
Kiểu căn lề: trái, giữa, phải, đều 2 biên

Bài 17_ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
b/ Định vị trí lề của đoạn văn so với toàn văn bản:
- B1: Đánh khối đoạn văn bản
- B2: Nhấp chuột chọn biểu tượng trên thanh công cụ

Giảm mức thụt lề trái( Decrease Indent):
Tăng mức thụt lề trái ( Increase Indent):
c/ Tăng giảm khoảng cách giữa các dòng trong 1 đoạn văn:
( Line Spacing)
1. Căn trái
2. Căn giữa
3.Căn lề phải
4. Căn đều hai lề
Tăng/giảm khoảng cách thụt lề trái
Tăng/ giảm khoảng cách giữa các dòng trong đoạn
- B1: Di chuyển điểm nháy hoặc đánh khối ĐOẠN văn cần định dạng
- B2: Sử dụng các nút lệnh sau theo số trên hình
C...Củng cố kiến thức:
D...Bài tập thực hành:
Dặn dò:
Học sinh học bài 17 phần GV cho chép vào tập .
Làm bài tập thực hành của bài 17.
Đọc trước bài Thực hành 7 trong sách giáo khoa.
Bài học đến đây tạm dừng
Các em nhớ xem trước bài mới
Tuần sau chúng ta sẽ tiếp tục
Thân ái chào các em!