Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Nghệ sĩ
trống.
Biết đọc lời người dẫn chuyện, lời nói của người dân trên
đảo, lời độc thoại của cô bé Mi-lô,... với giọng điệu phù hợp.
Nhận biết được đặc điểm của cô bé Mi-lô thể hiện qua hình
dáng, điệu bộ, hành động, suy nghĩ,...; nhận biết được cách
liên tưởng, so sánh, nhân hoá,... trong vi ệc xây d ựng nhân
vậểt.u điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Để thực hiện
Hi
ước mơ, mỗi người cần nỗ lực, cố gắng vượt lên hoàn
cảnh, vượt lên khó khăn.

Mắt dõi

Tay dò

Tai
nghe

Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nh ạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước được
chơi trống trong một ban nhạc.
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì v ậy, khi th ấy Mi-lô t ập
chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”.
Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe t ất c ả nh ững âm thanh
xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của nh ững chú chim ru ồi, âm
thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước,… Khi màn đêm buông xu ống, Mi-lô
ngồi trên bãi cát và lắng nghe âm thanh của biển cả. “T ại sao mình không th ể tr ở thành m ột tay
trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô bờ.
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, tr ống côngga, trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nh ận ra tài năng c ủa Mi-lô và b ắt đ ầu
dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt.– Mi-lô thầm nghĩ.
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô 10
tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống. Nghe tiếng trống c ủa Mi-lô, ai cũng mu ốn
nhún nhảy.
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng th ế giới.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)

Đoạn 1:

Từ đầu đến trong một ban nhạc

Đoạn 2:

Tiếp theo đến những con sóng xô bờ

Đoạn 3:

Tiếp theo đến Mi-lô thầm nghĩ

Đoạn 4:

Tiếp theo đến ai cũng muốn nhún nhảy

Đoạn 5:

Còn lại

Khẽ hỏi

Trống tim-pan-ni

Trống bông-gô
Trống công-ga
A-na-ca-ô-na

Ku-chi-tô

Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-naca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của
Cu-ba, cô bé Mi-lô mười tuổi đã gia
nhập ban nhạc với vai trò một tay
trống...

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Cu-ba: một nước ở Châu
Mỹ, thủ đô là Ha-na-va

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Chim ruồi: Loài chim nhỏ nhất trong
các loài chim, khi bay có thể giữ nguyên
một vị trí, cánh vỗ nhiều lần tạo nên
tiếng vo ve như ruồi.

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Tim-pan-ni: Là một loại nhạc cụ thuộc bộ
gõ, bao gồm một khung gỗ bằng nhựa, có gắn
các viên kim loại nhỏ xung quanh, một mặt
bằng da, được chơi bằng cách cầm trên tay
lắc, vỗ hoặc chơi bằng dùi trống.

Giải thích nghĩa từ khó hiểu

Công-ga: Là một loại trống có thân cao
nhưng hẹp, được sử dụng đầu tiên ở
Cu-ba và hiện nay là nhạc cụ phổ biến
trên toàn thế giới.

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Bông-gô: Là một bộ trống thường được
sử dụng ở Tây Phi, có một đầu bịt da bò,
hình dáng như chiếc li dài, thường được
chơi theo bộ từ 3 – 4 chiếc.

Đoạn 1
Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo
ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba.
Cô luôn mơ ước được chơi trống trong
một ban nhạc.

Đoạn 2
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống.
Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “V ề nhà
ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”. Nhưng Mi-lô vẫn không từ
bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh
xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của
những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô ch ụm hai chân r ồi nh ảy
vào vũng nước,… Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và
lắng nghe âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành m ột
tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô bờ.

Đoạn 3
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một
lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống
bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra
tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc
thứ thiệt.– Mi-lô thầm nghĩ.

Đoạn 4
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ôna, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé
Mi-lô 10 tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai
trò một tay trống. Nghe tiếng trống của Milô, ai cũng muốn nhún nhảy.

Đoạn 5
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Milô đã trở thành một nghệ sĩ trống
nổi tiếng thế giới.

Yêu
cầu
Phân công đọc theo đoạn.

Luyện đọc trong
nhóm

Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh
giá

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Luyện đọc trước
lớp

Tiêu chí đánh
giá

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

1. Bài đọc cho biết những thông tin nào về Mi-lô?
ước mơ

nơi ở

đam mê

thành tích nổi bật

Hoàn thành phiếu bài tập
1
2
3
4

TT
1
2
3
4

TT
Thông
Thông
tin tin
Ước mơ: đượcƯớc
chơimơ
trống trong một ban nhạc
Nơi ở: Một hònNơi
đảoởngập tràn không khí âm nhạc ở Cu Ba
Đam mê
Đam mê: chơi trống
Thành
nổi nghệ
bật sĩ trống nổi tiếng thế giới
Thành tích nổi bật:
Trởtích
thành

2. Mọi người làm gì khi thấy Mi-lô chơi
trống? Vì sao họ lại làm như vậy?
- Mọi người hét lên: “Về nhà ngay!Nhạc cụ này
không dành cho con gái.”
-Mọi người làm như vậy vì người dân trên
đảo có một quy ước ngầm: chỉ có con trai mới
được chơi trống.

3. Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có
những thuận lợi và khó khăn gì?

4. Dựa vào bài đọc, hãy cho biết vì sao Mi-lô
trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế
giới.
Vì cô có năng khiếu, ước mơ,
nỗ lực luyện tập, có nhiều
người hỗ trợ, sống trong môi
trường âm nhạc.

Vì cô có đam mê chơi
trống, có mong ước được
thành nghệ sĩ chơi trống.

5. Em có ấn tượng nhất với hành động
nào của Mi-lô? Vì sao?
Tớ rất ấn tượng với hành động cô chăm chú
lắng nghe những thứ âm thanh xung quanh. Vì
cô có tai nghe nhạc, cô muốn cảm nhận và
phân biệt được những thanh âm của cuộc
sống, để mai sau đưa nó vào những tác phẩm
của cô.

Theo em, nội dung chính
của bài là gì?

Câu chuyện kể về cô bé Mi-lô, cô bé đã
vượt qua định kiến của người dân
trên đảo, cố gắng, chăm chỉ để đạt
được ước mơ trở thành một nghệ sĩ
trống nổi tiếng.

Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nh ạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước
được chơi trống trong một ban nhạc.
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì vậy, khi th ấy Mi-lô
tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc c ụ này không dành cho con
gái”. Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú l ắng nghe t ất c ả nh ững
âm thanh xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, ti ếng v ỗ cánh c ủa nh ững chú
chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng n ước,… Khi màn đêm
buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng nghe âm thanh của bi ển c ả. “T ại sao mình
không thể trở thành một tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô b ờ.
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Tr ống tim-pan-ni, tr ống
công-ga, trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng c ủa Mi-lô và
bắt đầu dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thi ệt.– Mi-lô thầm nghĩ.
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô
10 tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay tr ống. Nghe ti ếng tr ống c ủa Mi-lô, ai cũng
muốn nhún nhảy.
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống n ổi tiếng thế giới.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)

Yêu cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.

Tiêu chí đánh giá
1.
2.
3.
4.

Đọc đúng.
Đọc to, rõ.
Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.
Thể hiện giọng đọc phù hợp

Tiêu chí đánh giá
1.
2.
3.
4.

Đọc đúng.
Đọc to, rõ.
Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.
Thể hiện giọng đọc phù hợp

1. Những sự vật nào dưới đây được gọi
là nhạc cụ?
A. Trống đồng

E. Chuông

B. Pi-a-nô

G. Vi-ô-lông

C. Sáo trúc

H. Còi

D. Ghi-ta

I. Trống cơm

2. Tìm từ ngữ phù hợp với các cột
trong bảng:

Nghề
Công việc
nghiệp
Họa sĩ
Vẽ
Nhạc sĩ
Sáng tác nhạc
Nhà văn
Viết
Kiến trúc sư
Thiết kế

Sản phẩm
Tranh
Bài hát, bản
nhạc,...

Truyện, kí,..
Bản vẽ kĩ thuật,..

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY