CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 9A
Kỳ Trinh, ngày 2 tháng 11 năm 2020
Các em hãy lắng nghe bài hát và cho biết :

- Tên bài hát là gì?
- Đối tượng bài hát đề cập là ai ?
- Câu hát nào em ấn tượng nhất, vì sao ?
NGƯỜI LÍNH TRONG CHIẾN TRANH VỆ QUỐC
NGƯỜI LÍNH TRONG THỜI BÌNH
Tiết 41 – Văn bản
ĐỒNG CHÍ
Chính Hữu -
1. Tác giả Chính Hữu
I. Đọc – hiểu chú thích
2. Tác phẩm:
I. Đọc – hiểu chú thích
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau
Súng bên súng đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ
Đồng chí !
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay

Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo
ĐỒNG CHÍ
Cơ sở hình thành tình đồng chí
Biểu hiện của tình đồng chí
Sức mạnh và biểu tượng của tình đồng chí
Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.
Đồng chí !
II. Phân tích
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí
Thảo luận nhóm : thời gian 3 phút
Nhóm 1 :
- Câu thơ 1, 2 tác giả giới thiệu như thế nào về người lính? Tìm từ ngữ thể hiện và nghệ thuật tiêu biểu ?
Nhóm 2 :
- Câu thơ 3, 4 cho ta biết gì về mối quan hệ của những người lính ? Tìm từ ngữ thể hiện rõ điều đó ?
Nhóm 3 :
- Câu thơ 5, 6 : Người lính được đặt trong hoàn cảnh nào ? Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện
Nhóm 4 :
- Câu thơ thứ 7 có gì đặc biệt ? (về hình thức, về nội dung )
II. Phân tích:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí
Quê hương anh nước mặn đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Nhóm 1 :
- Câu thơ 1, 2 tác giả giới thiệu như thế nào về người lính? Tìm từ ngữ thể hiện và nghệ thuật tiêu biểu ?
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,

Nhóm 2 :
- Câu thơ 3, 4 cho ta biết gì về mối quan hệ của những người lính ? Tìm từ ngữ thể hiện rõ điều đó ?
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

Nhóm 3 :
- Câu thơ 5, 6 : Người lính được đặt trong hoàn cảnh nào ? Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện
Đồng chí !

Nhóm 4 :
- Câu thơ thứ 7 có gì đặc biệt ? (về hình thức, về nội dung )
Xa lạ
Quen nhau
Tri kỉ
ĐỒNG CHÍ
DẶN DÒ
Về nhà các em học bài, đọc và phân tích tiếp đoạn 2 đoạn 3 của bài thơ
Bài thơ đã được phổ nhạc. Các em có thể tập để hát, đọc ráp, hoặc biên kịch để diễn. Hôm sau có tiết Sân khấu hóa các tác phẩm văn học chúng ta sẽ thực hành
II. Phân tích:
2. Những biểu hiện đẹp của tình đồng chí:
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
Anh với tôi, biết từng cơn ớn lạnh.
Sốt run người, vầng trán ướt mồ hôi.
Aó anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
II. Phân tích:
3. Biểu tượng cao đẹp của tình đồng chí:
Đầu súng trăng treo
Biểu tượng người lính được tác giả khắc họa như thế nào?
súng
trăng
><
Chiến tranh
Thực tại
Chiến sỹ
Mơ mộng
Thi sỹ
Thực tại khốc liệt, tương lai hòa bình, chiến đấu để bảo vệ hòa bình.
Tâm hồn thi sỹ trong con người chiến sỹ=> Tâm hồn lãng mạn của người lính
Bức tranh đẹp
Hòa bình
Nội dung
Cơ sở của tình đồng chí
Biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí
Hình ảnh biểu tượng về người lính
Chung nguồn gốc xuất thân, chung mục đích, lý tưởng.
Cùng chia sẻ tâm tư, tình cảm, những khó khăn, thiếu thốn. Truyền cho nhau tình thương yêu và sức mạnh để vượt qua gian khổ.
Tư thế hiên ngang chủ động trong chiến đấu. Tâm hồn thi sĩ trong con người chiến sĩ.
Nghệ thuật
Các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng giàu sức biểu cảm.
- nhiều phép tu từ ẩn dụ, hoán dụ đặc sắc, giọng điệu vui vẻ, khỏe khoắn.
III. Tổng kết
III. Luyện tập
Câu 1: Đồng chí là gì?

A. Là những người cùng một nòi giống.

B. Là những người sống cùng một thời đại.

C. Là những người cùng chung chí hướng, lí tưởng.

D. Là những người cùng chung một tôn giáo.
Câu 2: “Đồng chí” được tách thành một câu riêng để:

A. Sự phát hiện lời khẳng định tình cảm của người lính trong 6 câu thơ đầu.

B. Nâng cao ý thơ của đoạn trước và mở ra ý thơ của đoạn sau.

C. Tạo nên sự độc đáo trong giọng điệu bài thơ.

D. Cả ba đáp án A, B, C đều đúng.
IV. Luyện tập:
Câu 3. Vì sao tác giả lại đặt tên cho bài thơ về tình đồng đội của những người lính là “Đồng chí ” ?
-> “Đồng chí ” cùng chung lí tưởng, chí hướng. Đây là cách xưng hô của những người cùng trong một đoàn thể cách mạng. Tình đồng chí là bản chất cách mạng của tình đồng đội và thể hiện sâu sắc tình đồng đội.
III. Luyện tập
- Về học thuộc bài thơ, hiểu nội dung - NT

- Làm bài tập :

Qua bài thơ, em có cảm nhận gì về hình ảnh anh bộ đội thời kì chống Pháp ?
V. Củng cố - Dặn dò: