HÌNH THỨC TỔ CHỨC
CÂU LẠC BỘ DÂN CA
CHO HỌC SINH THCS

Trường ĐHSP Nghệ thuật TW
Cõu l?c b? l� m?t hỡnh th?c ho?t d?ng mang tớnh giỏo d?c cao, cú t?m quan tr?ng
Hỡnh th?c cõu l?c b? l� m?t bi?n phỏp nh?m xõy d?ng tru?ng h?c thõn thi?n, h?c sinh tớch c?c trong cỏc tru?ng ph? thụng.
D? ỏn phỏt tri?n giỏo d?c THCS 2 v�Tru?ng D?i h?c su ph?m Ngh? thu?t TW dó tổ chức thí điểm hình thức câu lạc bộ dân ca ở 3 trường THCS thành phố Hà Nội. Trong tháng 12/2010 đã tổ chức chương trình giao lưu các câu lạc bộ dân ca của 3 trường thí điểm.
Hỡnh th?c cõu l?c b? dõn ca l� m?t trong nh?ng n?i dung c?a d? ỏn nh?m m?c dớch b?o t?n v� phỏt huy dõn ca Vi?t Nam, giỏo d?c cho h?c sinh bi?t yờu quớ, trõn tr?ng nh?ng giỏ tr? tinh hoa c?a dõn t?c, tỡnh yờu quờ huong d?t nu?c, t?o mụi tru?ng h?c t?p l�nh m?nh thõn thi?n.
1. M?c tiờu c?a cõu l?c b? dõn ca:
- Tập hợp những HS có năng khiếu và yêu thích ca hát, biểu diễn âm nhạc.
Phát triển và giữ gìn những bản sắc văn hoá dân tộc qua âm nhạc dân gian.
Tạo sân chơi bổ ích lý thú cho HS THCS.
2. Cụng tỏc t? ch?c cõu l?c b?:
2.1. Thành lập ban chủ nhiệm câu lạc bộ:
GV Âm nhạc phải đóng vai trò chủ chốt trong câu lạc bộ.
Xây dựng kế hoạch hoạt động thường kì của câu lạc bộ.
Xây dựng nội qui của câu lạc bộ.
2.2. Tuyển thành viên cho câu lạc bộ:
- Thông báo rộng rãi toàn trường.
Các lớp giới thiệu HS tham gia câu lạc bộ (khuyến khích HS tự đăng ký tham gia). Câu lạc bộ có khoảng 20 đến 40 thành viên là phù hợp.
Mời GV hoặc cán bộ của trường cùng tham gia.
2.3. Chuẩn bị về cơ sở vật chất, phương tiện:
Địa điểm: phòng học, bàn ghế, bảng.
Nhạc cụ, máy nghe.
Tài liệu học tập: sách và băng đĩa nhạc.(tài liệu của đề án Hỗ trợ đưa dân ca vào trường THCS).
2.4. Lịch sinh hoạt: mỗi tháng sinh hoạt từ 2-4 lần, mỗi buổi thời gian khoảng 90 đến 120 phút (ngoại khoá).
3. Phương thức hoạt động
3.1. Học hát dân ca
Chọn bài hát: mỗi giai đoạn chỉ nên tập trung vào học bài dân ca của một vùng miền. Ví dụ, đợt thứ nhất, GV chọn 4-5 bài dân ca miền núi phía Bắc, tiếp theo học 4-5 bài dân ca Trung du và châu thổ sông Hồng.
(Khuyến khích các trường tổ chức câu lạc bộ dân ca đặc trưng của địa phương như: câu lạc bộ hát Quan họ, câu lạc bộ hát Chèo, hát Ru...đã có ở một số nơi)
Cách học: tiến hành tương tự như các tiết học hát ở chương trình nội khoá.
Cách củng cố, luyện tập: tăng cường luyện tập theo nhóm và nghe băng đĩa.
3.2. Biểu diễn dân ca
Dàn dựng: GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm từ việc chọn bài, hình thức biểu diễn (đơn ca, song ca, tam ca hoặc tốp ca), cách hát (đối đáp, lĩnh xướng, hoà giọng.), trang phục, động tác múa minh họa.
Biểu diễn: trước hết cần tập biểu diễn tại câu lạc bộ cho các thành viên thêm tự tin, mạnh dạn, sau đó tổ chức biểu diễn trước toàn trường trong sinh hoạt tập thể hoặc ngày lễ.
3.3. Giao lưu với câu lạc bộ khác: nếu có điều kiện, câu lạc bộ nên tổ chức giao lưu với các trường khác trong khu vực. Đây là điều kiện tốt để tham khảo, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
3.4. Nghe, xem hát dân ca
- Cho học sinh nghe và xem các chương trình dân ca các vùng miền, các dân tộc Việt Nam, nghe nghệ nhân hát nếu có. (một số nước trong khu vực đã thực hiện như Indonesia)
Một số hình ảnh tại Trung tâm Saung Angklung Udjo ở Thành phố Bandung - Indonesia tháng 10/2004.
- Nói chuyện, diễn giải về dân ca Việt Nam.
3.5. Tổ chức liên hoan dân ca (hoặc thi hát dân ca) nhằm tạo phong trào thi đua sôi nổi cho HS, phát huy khả năng biểu diễn của HS.
GIAO LƯU CÁC CÂU LẠC BỘ DÂN CA
Trường THCS Khương Thượng–Trường THCS Tổ Hoàng–Trường THCS Văn Khê