TIẾT 74: VĂN BẢN 2

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
(TRANG TỬ)

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

HOẠT ĐỘNG 1
KHỞI ĐỘNG

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

Hãy chia sẻ cách hiểu của
em về câu nói sau: "Anh ta
nhận ra mình chỉ là ếch
ngồi đáy giếng mà thôi".

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

HOẠT ĐỘNG 2
HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

I. Đọc và tìm hiểu chung
1. Tác giả
- Trang Tử, sinh trước Công nguyên, là
một triết gia nổi tiếng của Trung Quốc.
- Tác phẩm chính của ông: Trang Tử
(còn gọi là Nam Hoa Kinh

2. Tác phẩm
- Xuất xứ: Trích từ Thiên thứ
17 của sách Trang Tử.

c. Bố cục: 2 phần
Phần 1 (Đoạn 1): Ếch nói về những niềm sung
sướng của bản thân và mời rùa lớn biển đông
xuống giếng.
Phần 2 (Còn lại): Rùa lớn đặt chân liền lùi lại.
Ếch nghe rùa nói thì lắng nghe và suy nghĩ.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

d. Tóm tắt tình huống, cốt truyện
Ếch nhỏ ngồi trong
một cái giếng sụp nói
với con rùa lớn biển
đông về thế giới vô
cùng sung sướng của
mình. Ếch mời rùa
xuống giếng cho biết.

Rùa đặt chân không
vừa, liền lùi lại và kể
cho ếch nghe về thế
giới biển mênh
mông ngàn dặm.
Ếch nghe ngạc nhiên,
rồi thu mình lại, hoảng
hốt, bối rối.

II. Tìm hiểu văn bản

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
(Tìm hiểu nhân vật Ếch)

Những điều làm Ếch cảm thấy
sung sướng

Nhận xét

…
…
…
…

…
…
…
…

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4

(Tìm hiểu môi trường sống và suy
nghĩ của Ếch và Rùa)

Nhân Môi trường
vật
sống
Ếch
…
Rùa
…

Nhận thức,
cảm xúc
…
…

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5

(Tìm hiểu quá trình thay đổi của Ếch
và bài học rút ra)

Quá trình
thay đổi
Khi nói về thế
giới của mình
Khi nghe Rùa
nói về biển:

Chi Nhận
tiết xét
…
…

Bài
học
…

…

…

…

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

1. Những điều Ếch cảm thấy sung sướng
2) Hãy nhận xét:
1) Tìm các chi tiết
Ếch thấy sung
trong văn bản để
sướng vì điều gì?
làm rõ những điều
làm Ếch cảm thấy
sung sướng.
3) Em có suy nghĩ gì về
những
niềm
sung
sướng mà Ếch tâm sự?

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

"Tôi có thể ra khỏi giếng, nhảy lên miệng
giếng, rồi lại vô giếng, ngồi nghỉ trong
những kẽ gạch của thành giếng. Bơi trong
nước thì nước đỡ nách và cằm tôi, nhảy
xuống bùn thì bùn lấp chân tôi tới mắt cá
=> Sung sướng vì có cuộc sống tự do tự
tại.
Ngó lại phía sau, thấy những con lăng
quăng, con cua, con nòng nọc, không con
nào sướng bằng tôi
=> Sung sướng vì thấy những con vật
khác không bằng mình.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

- Sao anh không vô giếng tôi một lát
coi cho biết?
=> Sung sướng đến mức khoe khoang
với rùa về “thế giới trong giếng” của
mình.
- Vả lại một mình chiếm một chỗ nước
tụ, tự do bơi lội trong một cái giếng
sụp, còn vui gì hơn nữa?
=> Sung sướng vì tự hào với địa vị
“chúa tể” của mình ở trong giếng.

2. Ảnh hưởng của môi trường sống đến
nhận thức, cảm xúc của Ếch và Rùa
a. Nhân vật Ếch
- Môi trường sống: Giếng cạn, nước đọng,
xung quanh chỉ vài con vật nhỏ béon lăng
quăng, nòng nọc bé nhỏ
=> Nhận thức nông cạn, kiêu căng.

b. Nhân vật Rùa
- Môi trường sống: Biển đông mênh

mông, ngàn dặm, sâu thẳm, ngàn năm
không cạn nước, vô số loài động vật
=> Hiểu biết sâu rộng nhưng không kiêu
căng; thâm trầm, suy nghĩ sâu sắc, thấu
đáo.

3. Quá trình thay đổi của Ếch và bài
học cho chúng ta
a. Quá trình thay đổi của Ếch:
Niềm vui sướng
Tự hào về “thế
giới” trong cái
giếng

“Địa vị”
hơn những
con vật khác

Thoả mãn với những điều mình có
tới mức muốn giới thiệu/ khoe
khoang với Rùa.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

Nỗi thất vọng: sau khi nghe Rùa kể

"Ngạc nhiên":
hoàn toàn bất
ngờ vì biển nằm
ngoài hiểu biết.

"Thu mình lại":
cảm giác nhỏ bé
trước sự vĩ đại
của biển.

"Hoảng hốt, bối rối": mất niềm tin
vào những điều đã tin và tự hào trước
đầy, choáng ngợp trước những điều
mới mẻ, lớn lao, vĩ đại hơn những
điều ếch đã từng biết.

=> Nhận ra mình nông cạn, thiếu
hiểu biết, xấu hổ, vì mình thiếu
hiểu biết mà lại huênh hoang, khoe
mẽ.

b. Bài học cho chúng ta
Môi trường sống có ảnh hưởng đến suy nghĩ, cảm
xúc và tính cách của mỗi cá nhân. Vì vậy, con
người cần nỗ lực để thay đổi nhận thức.

Thế giới rộng lớn, cần biết khiêm tốn, học
hỏi.
Biết tự xấu hổ về những hạn chế của bản
thân, không nên giấu dốt.

III. Tổng kết
1. Nghệ thuật

- Sử dụng chi tiết
cụ thể, gần gũi
mang nhiều hàm ý.
- Ngôn ngữ giản dị,
dễ hiểu.
- Cách kể chuyện
tự nhiên, hấp dẫn.
- Cách kết thúc
truyện bất ngờ, độc
đáo.

2. Nội dung

Tác giả mượn câu
chuyện của Ếch để
phê phán những người
thiếu hiểu biết nhưng
lại huênh hoang. Từ
đó khuyên nhủ chúng
ta phải biết mở rộng
tầm hiểu biết, không
chủ quan, kiêu ngạo.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

HOẠT ĐỘNG 3
LUYỆN TẬP

Câu 1. Truyện "Ếch ngồi đáy giếng" thuộc
thể loại nào?

A. Truyện ngụ ngôn
B. Truyện cười
C. Truyện cổ tích
D. Truyện truyền thuyết

GO HOME

Câu 2. Sắp xếp các sự kiện sau đây theo trình tự diễn ra
trong truyện "Ếch ngồi đáy giếng".
a. Ếch mời rùa xuống giếng cho biết nơi ở của mình.
b. Rùa đặt chân không vừa, liền lùi lại.
c. Ếch nói với con rùa lớn biển đông về thế giới của mình.
d. Rùa kể cho ếch nghe về thế giới biển mênh mông ngàn
dặm.
e. Ếch nghe ngạc nhiên, rồi thu mình lại, hoảng hốt, bối rối.

A. C-B-A-D-E
B. C-A-B-D-E
C. A-C-B-D-E
D. E-D-B-A-C

GO HOME

Câu 3. Nối cột A với cột B cho phù
hợp nội dung từng phần
Cột A Cột B
Phần a. Rùa lớn đặt chân liền lùi lại. Ếch nghe
1
rùa nói thì lắng nghe và suy nghĩ.
Phần b. Ếch nói về những niềm sung sướng của
2
bản thân và mời rùa lớn biển đông xuống
giếng.

A. 1-A, 2-B
B. 1-B, 2-A

GO HOME

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

HOẠT ĐỘNG 4
VẬN DỤNG

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

Viết đoạn văn (khoảng 5
- 7 câu) có sử dụng
thành ngữ "Ếch ngồi
đáy giếng".

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

ĐOẠN VĂN THAM KHẢO
Sau khi đọc xong truyện ngụ ngôn "Ếch ngồi đáy
giếng", em hiểu được mỗi người đều có sự hạn chế
của bản thân, dù cho họ có là người hiểu biết đến
đâu. Cũng chính vì vậy mà em cảm thấy mình cần
không ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng để phát
triển bản thân hàng ngày. "Ếch ngồi đáy giếng"
không chỉ là tên một câu chuyện ngụ ngôn mà nó đã
trở thành một thành ngữ để nói đến những người
như chú ếch trong truyện. Đã có người từng nói: "Ai
cũng là con ếch, chỉ khác nhau cái giếng mà thôi".
Em rất tâm đắc với câu nói đó. Cũng vì vậy, em sẽ
cố gắng tu dưỡng bản thân nhiều hơn nữa.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

Bảng kiểm
Đánh giá kĩ năng viết đoạn văn

STT
Tiêu chí
Đạt
1 Đảm bảo hình thức đoạn văn với  
dung lượng khoảng 5 - 7 câu.
2 Đoạn văn có một chủ đề nhất  
định, có sử dụng thành ngữ "ếch
ngồi đáy giếng"
3 Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục.
 
4 Đoạn văn đảm bảo tính liên kết  
giữa các câu trong đoạn văn.
5 Đoạn văn đảm bảo về yêu cầu về  
chính tả, cách sử dụng từ ngữ,
ngữ pháp.

Chưa đạt