* * 20 - 10 * * *CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ * ĐẾN DỰ TIẾT HỌC MÔN NGỮ VĂN CỦA LỚP 6A1
*Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Phụ Nữ VIỆT NAM
*Giáo viên: ĐINH THỊ QUYÊN
* Quan sát những hình ảnh và đoán xem thần đồng toán học Lương Thế Vinh đã xử trí thế nào khi sứ giả nhà Minh thách ông cân một con voi?
*Tóm tắt theo tranh
*2
*3
*4
*5
*6
*1
*2
*3
*4
*5
*6
*1
*Có ông vua nọ sai viên quan tìm người tài giỏi. Viên quan đi khắp nơi để tìm. Khi qua một cánh đồng thấy hai cha con đang làm ruộng. Viên quan đã ra câu đố trâu một ngày cày được mấy đường. Đứa bé hỏi ngược lại: ngựa một ngày đi được mấy bước, ông ta cứng miệng cho đấy là người có tài viên quan về tâu với Vua. Vua ra câu đố làm cho trâu đực đẻ con, thịt một con chim sẻ dọn ba cỗ thức ăn? Cậu bé giải đố bằng cách: Ba cậu không đẻ, rèn con dao bằng 1 cái kim? Vua phục tài ban thưởng cho cậu. Vua nước láng giềng muốn xâm phạm bờ cõi nước ta sai sứ đem một vỏ ốc đố làm cách nào xâu chỉ qua được. Cậu bé giúp vua giải đố: lấy con kiến càng cột chỉ vào, thoa mỡ đầu bên kia kiến đánh hơi sang trước sự thán phục của sứ giả. * Vua phong em bé làm trạng nguyên, xây dinh thự bên hoàng cung để tiện hỏi han.
*TÓM TẮT TRUYỆN
** Bố cục:
* Phần 1: Từ đầu_“về tâu vua”: _ *_ _(Giới thiệu câu chuyện và nhân vật với việc em bé giải câu đố của viên quan.) *- Phần 2: Tiếp_“ăn mừng với nhau rồi”:_(Em bé giải được câu đố của vua lần thứ nhất.) *- Phần 3: Tiếp_“ban thưởng rất hậu”_: (Em bé giải được câu đố của vua lần thứ hai.) *- Phần 4: Còn lại: (Em bé giải được câu đố của sứ thần và được phong làm trạng nguyên.)
*1
*2
*3
*4
- Này, lão kia! Trâu của lão cày một ngày được mấy đường?
*- Này, lão kia! Trâu của lão cày một ngày được mấy đường? *- Thế xin hỏi ông câu này đã. Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước, tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi cày một ngày được mấy đường? * *
*Trâu của lão cày một *ngày được mấy * đường?
*Ngựa của ông đi một ngày được mấy bước?
*8
*
*0
*30
*15
*25
*20
*35
*40
*45
*50
*55
*5
*10
*HẾT THỜI GIAN
*THẢO LUẬN CẶP ( 2 phút )
*Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật phổ biến trong *truyện cổ tích. Tác dụng là : *+ Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất. *+ Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển. *+ Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe.
*Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến trong * truyện cổ tích không? Tác dụng của hình thức này?
*Câu 1: Em bé thông minh thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích? *Nhân vật mồ côi, bất hạnh. *Nhân vật khỏe mạnh. *Nhân vật thông minh,tài giỏi. *Nhân vật có phẩm chất tốt đẹp dưới hình thức bề ngoài xấu xí. *Câu 2: Truyện em bé thông minh được kể bằng lời của ai? *A.Nhân vật em bé. *B, Viên quan, *C. Nhà vua. *D. Người kể chuyện giấu mặt.
*HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ
* Bài cũ: Học nội dung đã tìm hiểu. * + Kể lại câu chuyện bằng lời văn của em
*- Bài mới: Chuẩn bị các phần còn lại của văn bản
*+ Em bé được thách đố mấy lần? *+ Ai là người thách đố và thách đố cho ai? *+ Em bé đã giải đố như thế nào và lấy kiến thức ở đâu?