Đạo đức 3

Chủ đề: Xử lí bất hòa với bạn
bè

Bài 10: Em xử lí bất hòa với bạn

Ấn để đến trang
sách

Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”

Nghe bài hát và
cho biết bài hát
thể hiện điều
gì?

Bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết thể hiện điều gì?

Lớp học
đoàn
kết
Lớp học
không
vui

A

B

C

D

Lớp học
nhàm
chán
Lớp học
không đoàn
kết

Sai mất rồi!!!

Đúng rồi!

+1

Ấn để đến trang
sách

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Minh và Lam đã
làm gì để xử lí bất
hòa với các bạn?

Minh
đến
của
giải
hòa.

và Lam
sự giúp
cô giáo
quyết

tìm
đỡ
để
bất

Theo em, còn cách
nào khác để giúp
Lam xử lí bất hòa
với các bạn?

Trò chuyện thẳng thắn,
chủ động hòa giải,
tìm hiểu nguyên nhân
bất hòa,…

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu

 Hãy nêu cách xử lí bất hòa với bạn bè ở các tranh trên?
 Hãy kể thêm các cách xử lí bất hòa khác mà em biết?

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu

 Phải bình tĩnh, không
được nóng giận

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu

 Nhận lỗi và xin lỗi.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu

 Chủ động làm hoà.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu

 Chủ động xin lỗi bạn.

GIỎI
QUÁ

Bắt đầu!

TIẾC
QUÁ
HẾT
GIỜ

Nhận xét cách xử lí bất hòa dưới đây:
a. Khi có bất hòa với Minh, Thúy tìm
cách chia sẻ với Minh để hai bạn hiểu
nhau.

A. Phù hợp

B. Không phù hợp

GIỎI
QUÁ

Bắt đầu!

TIẾC
QUÁ
HẾT
GIỜ

Nhận xét cách xử lí bất hòa dưới đây:
b. Khi xảy ra bất hòa với bạn, Loan
chủ động hòa giải.

A. Phù hợp

B. Không phù hợp

GIỎI
QUÁ

Bắt đầu!

TIẾC
QUÁ
HẾT
GIỜ

Nhận xét cách xử lí bất hòa dưới đây:
c. Khi được Huy góp ý làm sai, Hằng
không lắng nghe mà còn cãi lại.

A. Phù hợp

B. Không phù hợp

GIỎI
QUÁ

Bắt đầu!

TIẾC
QUÁ
HẾT
GIỜ

Nhận xét cách xử lí bất hòa dưới đây:
d. Mỗi lần tức giận, Duy chọn cách im
lặng và ra nơi khác, tránh bất hòa nhiều
hơn.

A. Phù hợp

B. Không phù hợp

Hoạt động 3: Nhận xét các cách xử lí bất hòa
Cách xử lí ở tình huống a, b và d là hợp lí. Vì đã
chủ động và có thiện trí giải quyết triệt để vấn
đề.

Cách xử lí ở tình huống c là chưa
hợp lí vì cách làm đó càng làm vấn
đề trở nên trầm trọng hơn.

Ấn để đến trang
sách

non
Ong

học
việc

Em đồng tình hay không đồng tình
với cách xử lí bất hòa dưới đây:
“Im lặng không cãi nhau, tạm
dừng mọi cuộc tranh cãi”?

A. Đồng tình

B. Không đồng tình

Em đồng tình hay không đồng tình
với cách xử lí bất hòa dưới đây:
“Bình tĩnh, làm rõ nguyên nhân
bất hòa để hiểu nhau, cảm
thông và bỏ qua cho nhau”?

A. Đồng tình

B. Không đồng tình

Em đồng tình hay không đồng tình
với cách xử lí bất hòa dưới đây:
“Tìm đến thầy cô, cha mẹ và
người lớn để giải quyết giúp”?

A. Đồng tình

B. Không đồng tình

Em đồng tình hay không đồng tình
với cách xử lí bất hòa dưới đây:
“Tranh luận đến cùng cho ra lẽ,
xem ai đúng, ai sai”?

A. Đồng tình

B. Không đồng tình

Em đồng tình hay không đồng tình
với cách xử lí bất hòa dưới đây:
“Bảo vệ ý kiến của mình bằng
mọi cách khi đã bất hòa”?

A. Đồng tình

B. Không đồng tình

Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi: Em sẽ ứng xử như thế
nào trong các tình huống sau đây?
Tình huống 1: Tuấn là nhóm trưởng nên
bạn ấy luôn cho rằng mình là người giỏi nhất.
Những ý kiến đưa ra trong các cuộc thảo luận
nhóm khác với ý kiến của Tuấn đều bị bạn ấy
bác bỏ khiến các bạn rất bực.
 Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ làm

Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi: Em sẽ ứng xử như thế
nào trong các tình huống sau đây?
Tình

huống

2:

Hoàng

và

Trang nói chuyện, đùa giỡn trong giờ
học. Linh nhắc nhở, không những hai
bạn không nghe mà còn giận Linh.
 Nếu là Linh, em sẽ làm gì?

Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi: Em sẽ ứng xử như thế
nào trong các tình huống sau đây?
Tình huống 3: Long và Khang va vào
nhau khi đang tranh bóng, vì không ai
nhường ai nên hai bạn không giữ được bình
tĩnh.
 Nếu cùng chơi với bạn, em sẽ khuyên
bạn như thế nào?

Cách xử lí tình huống

Tình huống 1 + 2
 Các em có thể nhờ sự trợ giúp
từ giáo viên
 Thẳng thắn bày tỏ quan điểm
về cách hành xử của các bạn.

Tình huống 3
 Can ngăn các bạn ra.
 Để các bạn có thời gian bình
tĩnh lại rồi giải hoà.

Ấn để đến trang
sách

Hoạt động 1: Chia sẻ về việc em bất hòa với bạn
Hướng dẫn:
 Em hãy kể lại một tình huống bất hoà với bạn
 Vận dụng kiến thức đã được học ghi ra cách xử lí tình huống
đó ra một mảnh giấy màu.

Hoạt động 2: Giúp bạn xử lí bất hòa
Thảo luận nhóm đôi

HƯỚNG DẪN:
• Các em sắm vai theo nhóm.
• Xây dựng một tình huống bất hoà giữa các bạn trong
lớp.
 Tìm cách xử lí tình huống bất hoà.

 Các cách xử lí bất hòa.
 Một số cách nên và không nên sử dụng để xử lí bất
hòa.
 Thực hiện xử lí bất hòa.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Nhiệm vụ 1

Nhiệm vụ 2

Ôn tập lại nội dung chính

Đọc trước bài học mới

của bài học ngày hôm nay

Bài 11. Em nhận biết
quy tắc an toàn giao
thông

Để kết nối cộng đồng giáo viên và nhận thêm nhiều tài liệu giảng dạy,
mời quý thầy cô tham gia Group Facebook
theo đường link:

Hoc10 – Đồng hành cùng giáo viên tiểu
học
Hoặc truy cập qua QR code