Tập thể lớp 4B kính chào quý thầy cô giáo!
Toán lớp 4
Nguyễn Thảo- Trường Tiểu học Đoàn Nghiên
HỘI GIẢNG VÒNG 1
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán:
1.Đặt tính rồi tính: 475 x 205
2. Tính bằng cách thuận tiện nhất: 769 x 85 + 769 x 15
Kiểm tra bài cũ:
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán:
Chia một tổng cho một số
Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :
( 35 + 21 ) : 7 và 35 :7 + 21 : 7
Ta có : ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
Vậy : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được với nhau.
( 35 + 21 ) : 7
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
SH
: SC
SH
: SC
: 1 số =
1 tổng
Có thể sử dụng tính chất chia một tổng cho một số để tính giá trị của biểu thức sau không? Vì sao?
(20 + 15) : 7
+
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán: Chia một tổng cho một số
Bài 1
Tính bằng hai cách :
( 15 + 35 ) : 5 ; ( 80 + 4 ) : 4
b) Tính bằng hai cách ( theo mẫu ) :
Mẫu : 12 : 4 + 20 : 4 = ?
Cách 1 : 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8
Cách 2 : 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20 ) : 4
= 32 : 4 = 8

18 : 6 + 24 : 6 ; 60 : 3 + 9 : 3
a) Cách 1 : Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính.
( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10
Cách 2 : Vận dụng tính chất chia một tổng cho một số.
( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5= 3 +7=10
Cách 1 : ( 80 + 4 ) : 4 = ?
( 80 + 4 ) : 4 = 84 : 4 = 21
Cách 2: (80+4):4 = 80 : 4 + 4 : 4
= 20 +1= 21
b) Cách 1 :Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính.
18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7
Cách 2 : Vận dụng tính chất chia một tổng cho một số.
18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24 ) : 6
= 42 : 6 = 7
60 : 3 + 9 : 3 = ?
Cách 1 :Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính.
60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23
Cách 2 : Vận dụng tính chất chia một tổng cho một số.
60 : 3 + 9 : 3 = ( 60 + 9 ) : 3
= 69 : 3 = 23
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán: Chia một tổng cho một số
Bài 2
Tính bằng hai cách( theo mẫu) :
Mẫu : ( 35 – 21 ) : 7 = ?
Cách1 :(35 – 21 ) :7 = 14: 7 = 2
Cách 2:
(35 – 21 ) :7 = 35 :7 – 21 : 7
= 5 – 3 = 2
a/(27 – 18 ) : 3; b/( 64 – 32 ) : 8
( 27 – 18 ) : 3 = ?
Cách 1 : ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3
Cách 2 : ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3
= 9 – 6 = 3
( 64 – 32 ) : 8 = ?
Cách 1 : ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4
Cách 2 : ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 - 32 : 8
= 8 - 4 = 4
- Em có nhận xét gì ở mẫu bài tập trên ?

Cách 1: Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính.
Cách 2 : Vận dụng tính chất chia một hiệu cho một số.
Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy kết quả trừ đi nhau.
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán: Chia một tổng cho một số
Bài 3
Lớp 4A có 32 học sinh chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 học sinh. Lớp 4B có 28 học sinh cũng chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 học sinh. Hỏi tất cả có bao nhiêu nhóm ?
Tóm tắt.
Lớp 4A có 32 hs: mỗi nhóm 4 hs.
-Lớp 4B có 28 hs: mỗi nhóm 4 hs.
- Có tất cả : … nhóm ?
Bài giải.
Số nhóm học sinh của lớp 4A là :
32 : 4 = 8 ( nhóm )
Số nhóm học sinh của lớp 4 B là :
28 : 4 = 7 ( nhóm )
Số nhóm học sinh của hai lớp 4A và 4B là :
8 + 7 = 15 ( nhóm )
Đáp số : 15 nhóm
Bài giải :
Số học sinh của hai lớp 4A và 4B là :
32 + 28 = 60 ( học sinh )
Số nhóm học sinh của cả hai lớp 4A và 4B là :
60 : 4 = 15 ( nhóm )
Đáp số : 15 nhóm
- Hay ta có thể gộp hai bước tính lại :
Số nhóm học sinh của hai lớp 4A và 4B là:
( 32 + 28 ) : 4 = 15 ( nhóm )
Đáp số : 15 nhóm
Thứ bảy ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán: Chia một tổng cho một số
(35 + 21) : 7= 35 : 7 + 21 : 7
= 5 + 3 = 8.
(35 - 21) : 7 = 35 : 7 - 21 : 7
= 5 - 3 = 2.
Tìm điểm khác nhau giữa chia một tổng cho một số và chia một hiệu cho một số?
Ai đúng - Ai sai ?
s
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
HẾT GIỜ !
Đ
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
HẾT GIỜ !
Đ
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
HẾT GIỜ !
Đ
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
HẾT GIỜ !
(18 + 12 + 3) : 3 = 18 : 3 + 12 : 3 + 3 : 3
= 6 + 4 + 1 = 11
Dặn dò:
Xem lại bài hôm nay.
Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số ( trang 77).
Thứ bảy, ngày 17 tháng 11 năm 2012
Toán: Chia một tổng cho một số
Chào tạm biệt!