Thứ….ngày….tháng…..năm
….

Lê Thị
Oanh

• Đọc đúng và diễn cảm bài thơ Gặt chữ trên non, biết
nhấn giọng vào những từ ngữ cần thiết để thể hiện cảm
xúc, suy nghĩ của bạn nhỏ.
• Nhận biết được diễn biến cảm xúc của bạn nhỏ trên
đường đi học, gắn với thời gian, không gian (địa điểm) cụ
thể, nêu được những cảm xúc, suy nghĩ của bạn nhỏ khi
đi học (đi tìm cái chữ).
• Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Trẻ em ở miền
núi phải trải qua rất nhiều khó khăn để được đến lớp,
được đi học là niềm vui, niềm mong ước của các bạn

Bức tranh vẽ gì?
Các bạn nhỏ trong bức
tranh sống ở đâu?
Các bạn đang đi học trên
con đường như thế nào?
Nêu cảm nghĩ về việc đi học
của các bạn nhỏ?

Mắt dõi

Tay dò
Tai nghe

Bình minh vừa tỉnh giấc
Nắng nhuộm hồng núi xanh
Tiếng trống rung vách đá
Giục đôi chân bước nhanh.
 
Bóng em nhoà bóng núi
Hun hút mấy thung sâu
Gió đưa theo tiếng sáo
La đà trên tán lau.
 
Em đi tìm cái chữ
Vượt suối lại băng rừng
Đường xa chân có mỏi
Chữ vẫn gùi trên lưng.

Cái chữ rơi xuống nương
Mùa cho bông trĩu hạt
Cái chữ bay lên ngàn
Rừng ríu ran chim hát.
 
Càng đi chân càng vững
Lớp học ngang lưng đồi
Mắt em như sao sáng
Gặt chữ trên đỉnh trời!
(Bích Ngọc)

Bình minh vừa tỉnh giấc
Nắng nhuộm hồng núi xanh
Tiếng trống rung vách đá
Giục đôi chân bước nhanh.
 
Bóng em nhoà bóng núi
Hun hút mấy thung sâu
Gió đưa theo tiếng sáo
La đà trên tán lau.
 
Em đi tìm cái chữ
Vượt suối lại băng rừng
Đường xa chân có mỏi
Chữ vẫn gùi trên lưng.

T khó c:

Cái chữ rơi xuống nương
Mùa cho bông trĩu hạt
Cái chữ bay lên ngàn
Rừng ríu ran chim hát.
 
Càng đi chân càng vững
Lớp học ngang lưng đồi
Mắt em như sao sáng
Gặt chữ trên đỉnh trời!
(Bích Ngọc)

Yêu cầu

Phân công đọc theo đoạn
Tất cả thành viên đều đọc
Giải nghĩa từ cùng nhau

Luyện đọc
trong nhóm

Tiêu chí đánh giá

1. Đọc đúng
2. Đọc diễm cảm
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ

Luyện đọc trước lớp
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng
2. Đọc diễn cảm
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ

人教版六年级语文 课件 PPT 模板

山中访友

Giải nghĩa từ khó

Trong bài đọc,
có từ nào em chưa
hiểu nghĩa?

Giải nghĩa từ khó
Gùi:
Đồ làm bằng mây tre để mang đồ
đạc (trên lưng), dùng ở một số khu
vực miền núi.

Giải nghĩa từ khó
Thung (thung lũng):
dải đất trũng, thấp giữa các
sườn (dãy) núi.

Cùng tìm hiểu
Bài thơ viết về các bạn nhỏ ở đâu? Những
cảnh vật nào giúp em biết điều đó?

Bài thơ viết về các bạn nhỏ ở miền núi.

Những cảnh vật giúp em biết điều đó là cảnh:
núi, thung lũng, suối, rừng, nương ngàn, đồi.

Cùng tìm hiểu
Những chi tiết nào cho thấy việc đi học của các bạn
nhỏ ở vùng cao rất vất vả?

Em đi tìm cái chữ
Vượt suối lại băng rừng
Đường xa chân có mỏi
Chữ vẫn gùi trên lưng.

Càng đi chân càng vững
Lớp học ngang lưng đồi
Mắt em như sao sáng
Gặt chữ trên đỉnh trời!

Những chi tiết cho thấy việc đi học của các bạn nhỏ vùng cao
vất vả là: vượt suối, băng rừng, đường xa, lớp học ngang
lưng đồi gạch chữ trên đỉnh trời.

Cùng tìm hiểu
Trên đường đi học Bạn nhỏ nghe thấy những âm
thanh nào? Theo em những âm thanh đó đem lại
cảm xúc gì cho bạn nhỏ?
Bình minh vừa tỉnh giấc
Nắng nhuộm hồng núi xanh
Tiếng trống rung vách đá
Giục đôi chân bước nhanh.
 

Bóng em nhoà bóng núi
Hun hút mấy thung sâu
Gió đưa theo tiếng sáo
La đà trên tán lau.

• Tiếng trống rung vách đá, gió đưa theo tiếng sáo.
• Những âm thanh mà bạn nhỏ nghe thấy như tiếng trống, tiếng sáo, đều là
những âm thanh thể hiện nhịp sống thanh bình ở vùng cao. Những âm
thanh ấy đem lại cảm xúc vui vẻ, hào hứng, phấn khởi,... cho bạn nhỏ.

Cùng tìm hiểu
Theo em hai dòng thơ “Đường xa chân có
mỏi/ Chữ vẫn gùi trên lưng” thể hiện điều gì?
Hai dòng thơ thể hiện quyết tâm đi học của bạn nhỏ,
mặc dù gặp rất nhiều khó khăn gian khổ trên đường
đi học (đường xa, chân mỏi) nhưng vẫn không nản
lòng, vẫn vui, vẫn rất hào hứng với việc học tập của
mình (qua hình ảnh chữ vẫn gùi trên lưng).

5. Em thích hình
ảnh thơ nào nhất?
Vì sao?
Ví dụ: Em thích hình ảnh: "Mắt em như
sao sáng/ Gặt chữ trên đỉnh trời!" bởi vì
đây là hai câu thơ thể hiện được nghị lực,
sự nỗ lực và lòng quyết tâm không bỏ
cuộc trước những khó khăn trắc trở ở
vùng cao. Trái lại đôi mắt sáng ấy sáng
rực như sao sáng khi bạn thấy được niềm
vui đi học "gặt chữ".

Bài thơ thể hiện nghị lực đến trường của các bạn
nhỏ vùng cao. Trên con đường đến trường ấy, dù có
xa xôi, trắc trở, có khó khăn gì đi nữa các bạn cũng
vượt qua bởi lẽ có con chữ mới có thể giúp các bạn
nhỏ thoát ra khỏi cảnh nghèo khó, thiếu thốn trên
vùng cao.

Học thuộc lòng
bài thơ

Siêu trí nhớ trổ tài

Bình minh vừa tỉnh giấc
Nắng nhuộm hồng núi xanh
Tiếng trống rung vách đá
Giục đôi chân bước nhanh.

Siêu trí nhớ trổ tài

Bóng em nhoà bóng núi
Hun hút mấy thung sâu
Gió đưa theo tiếng sáo
La đà trên tán lau.

Siêu trí nhớ trổ tài

Em đi tìm cái chữ
Vượt suối lại băng rừng
Đường xa chân có mỏi
Chữ vẫn gùi trên lưng.

Siêu trí nhớ trổ tài

Cái chữ rơi xuống nương
Mùa cho bông trĩu hạt
Cái chữ bay lên ngàn
Rừng ríu ran chim hát.

Siêu trí nhớ trổ tài

Càng đi chân càng vững
Lớp học ngang lưng đồi
Mắt em như sao sáng
Gặt chữ trên đỉnh trời!

Bình minh vừa tỉnh giấc
Nắng nhuộm hồng núi xanh
Tiếng trống rung vách đá
Giục đôi chân bước nhanh.
 
Bóng em nhoà bóng núi
Hun hút mấy thung sâu
Gió đưa theo tiếng sáo
La đà trên tán lau.
 
Em đi tìm cái chữ
Vượt suối lại băng rừng
Đường xa chân có mỏi
Chữ vẫn gùi trên lưng.

Cái chữ rơi xuống nương
Mùa cho bông trĩu hạt
Cái chữ bay lên ngàn
Rừng ríu ran chim hát.
 
Càng đi chân càng vững
Lớp học ngang lưng đồi
Mắt em như sao sáng
Gặt chữ trên đỉnh trời!
(Bích Ngọc)

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

Lê Thị
Oanh