CHàO MừNG CáC THầY CÔ GIáO đến Dự giờ
Giáo viên: Trần Thị Lệ Thu
KIỂM TRA BA`I CU~
1.Cộng đồng dân cư là gì ? xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư như thế nào?
2.Là học sinh em làm thế nào để xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư?



CÂU HỎI:
Đáp án
2.- Ngoan ngoản, kính trọng ông bà,cha mẹ,những người chung quanh .
- Chăm chỉ học tập, tham gia các hoạt động chính trị, xã hội .
- Thực hiện nếp sống văn minh .
-Tránh xa các tệ nạn xã hội .
- Đấu tranh với các hiện tượng mê tín dị đoan, hủ tục lạc hậu
- Có cuộc sống lành mạnh, có văn hóa .
1.- Cộng đồng dân cư là toàn thể những người sống trong toàn khu vực, lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính...
- Xây dựng nếp sống văn hóa ở khu cộng đồng dân cư là làm cho điều kiện văn hóa ngày càng lành mạnh, phong phú, giữ gìn kỹ cương, phát luật, trật tự an ninh xây dựng tình đoàn kết,bảo vệ môi trường, vệ sinh nơi ở...
Cha ông ta đã dạy :
“Cho con cần câu, không nên cho con xâu cá”

Em hiểu câu nói trên như thế nào?
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ : SGK/Tr 25
TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI
Phân vai:
- Một học sinh đọc lời dẫn.
- Một học sinh đóng vai Bác Hồ - Nguyễn Tất Thành.
Một học sinh đóng vai anh Lê.
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ

Nhóm 1: Em có nhận xét gì về suy nghĩ
và hành động của anh Lê?

Nhóm 2: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm
đường cứu nước mặc dù chỉ với
hai bàn tay trắng?

Nhóm 3 +4: Qua câu chuyện trên em rút ra
bài học gì cho bản thân?
THẢO LUẬN NHÓM
Hành động
của anh Lê
Vì anh Lê là người yêu nước nhưng
anh Lê không đủ can đảm và quyết
tâm đi cùng Bác Hồ .

Bác Hồ có thể
ra đi tìm đường
cứu nước mặc
dù chỉ với hai
bàn tay trắng
Bài học cho
bản thân
Vì Bác Hồ có lòng yêu nước, có lòng
quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào
sức lực của chính mình .
Phải quyết tâm không ngại khó khăn.
Có ý chí và nghị lực vươn lên và tự lập
trong học tập và rèn luyện .

ĐÁP ÁN
Quan sát và nhận xét hành trình cứu nước của Bác Hồ

Qua câu chuyện về Bác Hồ và anh Lê
em hiểu thế nào là tự lập?
Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác
- Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác .
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
Tự lập là gì ?
BÀI TẬP NHANH
Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập
- Ỷ lại.
- Nhút nhát.
- Dựa dẫm.
- Phụ thuộc vào người khác.
NHÓM NHANH – NHÓM ĐÚNG
Tìm những hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập và trong lao động
TRÒ CHƠI TIẾP SỨC
HÀNH VI THỂ HIỆN TÍNH TỰ LẬP
Học tập
Lao động
Tự làm bài tập
Học thuộc bài
trước khi đến lớp
Tự chuẩn bị đồ dùng
học tập của mình
Tự soạn bài trước
khi đến lớp

Tự trực nhật lớp
Đến sớm tự kê bàn ghế
ngay ngắn cho cả lớp
Hoàn thành nhiệm vụ lao
động do tổ trưởng phân công
Tự chăm sóc bản thân
Tự nấu cơm ăn để đi học
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
- Tự tin.
- Bản lĩnh.
Vượt khó khăn, gian khổ.
Có ý chí phấn đấu vươn lên trong học tập
và lao động.
Phải kiên trì bền bỉ.
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
Người có tính tự lập sẽ gặt hái đuợc nhiều thành
công trong công việc và cuộc sống.
3. Ý nghĩa :
Họ xứng đáng được mọi người kính trọng
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào?
3. Ý nghĩa:
- Tự lập trong học tập.
- Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi nhỏ

- Tự lập khi đi làm .

Tự lập trong sinh hoạt hàng ngày.
BÀI TẬP LIÊN HỆ THỰC TẾ





Em hãy kể vài tấm gương về tự lập
trong cuộc sống hàng ngày mà em biết.


Tấm gương nhà giáo
Nguyễn Ngọc Ký
Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Cả chặng đường tuổi thơ của ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường.
Ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó như biểu tượng cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam noi theo.
Năm 2005, Trung tâm Sách Kỷ lục Việt Nam đã tặng ông danh hiệu: "Người thầy đầu tiên của Việt Nam dùng chân để viết".
:
việc làm thể hiện tính tự lập của bản thân
Quan sát các hình ảnh gợi cho em nhớ đến nội dung câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, câu nói nào?
Thắng không kiêu, bại không nản.
Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo.
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào?
3. Ý nghĩa:
III. LUYỆN TẬP


Bạn Bình và Minh đều là học
sinh giỏi của lớp. Bạn Bình
thường chủ động, tự lực
trong học tập, nêu được ý
kiến riêng của mình trong
thảo luận, đồng thời biết
nghe ý kiến của người khác
để làm phong phú thêm tri
thức và biết rõ được chỗ sai,
đúng của mình, Bạn Minh
cũng chủ động trong suy
nghĩ nhưng do quá tự tin
cho nên hay xem thường
ý kiến của các bạn khác.
Theo em Bình và
Minh ai có tinh thần
tự lập trong học
tập hơn ? Vì sao?
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG
Bình là người có tinh thần
tự lập trong học tập hơn.
Vì Bình tự lực, chủ động
trong học tập, bên cạnh
đó Bình còn biết lắng nghe
ý kiến của các bạn khác.
TỰ LẬP
- Tự lực cánh sinh.
- Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Muốn ăn thì lăn vào bếp.
KHÔNG TỰ LẬP
- Có bụng ăn có bụng lo.
- Có thân phải lập.
- Đói thì đầu gối phải bò.
Gió chiều nào xoay chiều ấy.
Há miệng chờ sung.
BÀI TẬP
Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính tự lập và không tự lập trong đời sống hàng ngày ?
_
Hu?ng d?n v? nh��
- H?c thu?c n?i dung b�i v� l�m cỏc b�i t?p cũn l?i trong SGK.
Tỡm nh?ng ca dao, t?c ng?, danh ngụn núi v? tớnh t? l?p.
Xem tru?c b�i 11:
"Lao d?ng t? giỏc v� sỏng t?o".


-
Chân thành cám ơn quý thầy cô giáo
và các em học sinh