BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG

TẠO
MÔN CÔNG NGHỆ 4
BÁO CÁO VIÊN

PGS. TS BÙI VĂN
HỒNG

2

NHÓM TÁC
GIẢ

1. CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ 4

1. CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ 4

Điểm mới nổi bật của chương trình:
- Chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực chung học sinh
- Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học và góp phần thúc đẩy giáo dục STEM

2. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN

- Bám sát chương trình GDPT môn Công nghệ được
ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT- BGDĐT
- Tuân thủ tiêu chuẩn soạn SGK mới theo Thông tư
33/2017/TT- BGDĐT

THIẾT THỰC – HẤP DẪN – DỄ HIỂU

2. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
- Đảm bảo phát triển phẩm chất chủ yếu, năng lực
chung và năng lực đặc thù cho HS trong mỗi bài học.
- Chú trọng phát triển năng lực vận dụng, năng lực giải
quyết vấn đề sáng tạo cho HS
- Vận dụng tiếp cận giáo dục STEM trong thiết kế dạy
học và phát triển năng lực học sinh

THIẾT THỰC – HẤP DẪN – DỄ HIỂU

3. CẤU TRÚC SÁCH
Phần 1: Công nghệ và đời sống
- 05 bài học
- 01 dự án
- 01 bài ôn tập
Phần 2: Thủ công kỹ thuật
- 04 bài học
- 01 dự án
- 01 bài ôn tập

4. CẤU TRÚC BÀI

4. CẤU TRÚC BÀI

4. CẤU TRÚC BÀI

4. CẤU TRÚC BÀI

5. ĐIỂM NỔI BẬT CỦA SÁCH

5.1. Phát triển năng lực học sinh
theo tiếp cận giáo dục STEM:
- Bài học được cấu trúc theo chủ đề tích
hợp và dự án học tập
- Động cơ học tập của học sinh được hình
thành từ một vấn đề cần được giải quyết
trong thực tiễn
- Hoạt động học có tính trải nghiệm cao,
tích hợp hoạt động khám phá kiến thức
mới với thực hành phát triển kỹ năng
- Kết quả học tập được thể hiện thông qua
những sản phẩm cụ thể có tính thực tiễn

5.2. Chú trọng bản chất kỹ
thuật, công nghệ:
- Cấu trúc, đặc điểm, ứng dụng của sản
phẩm công nghệ được chú trọng
- Các bước thực hành được xây dựng
phù hợp quy trình vận hành, sản xuất,
chế tạo sản phẩm công nghệ

5.3. Giáo viên dễ dạy, học sinh
dễ học:
- Kiến thức phổ thông, cốt lõi, thiết thực
- Sản phẩm công nghệ thiết thực, gần gũi
với đời sống, phù hợp điều kiện dạy học
- Các bước thực hành minh họa rõ ràng,
dễ thực hiện
- Linh hoạt trong dạy và học

5.4. Tích hợp giáo dục môi
trường, giáo dục tài
chính:
- Giáo dục ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa
và cây cảnh
- Hướng dẫn sử dụng vật liệu thân thiện
môi trường
- Hướng dẫn tính toán chi phí vật liệu làm
đồ chơi

5.5. Phù hợp đặc điểm nhận
thức học sinh:
- Kết hợp hài hoà, cân đối giữa kênh chữ
và kênh hình
- Đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm
và tính giáo dục
- Hình ảnh sinh động, câu từ trong sáng

6. TÀI LIỆU HỖ TRỢ:
- Sách giáo viên
- Vở bài tập
- Phân phối chương trình
- Thiết kế bài dạy
- Tài liệu tập huấn
- Website:
taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
chantroisangtao.vn

7. KẾT LUẬN
Chuẩn mực, khoa học,
hiện đại
Phát triển phẩm chất, năng
lực theo tiếp cận STEM
Chú trọng bản chất kỹ
thuật, công nghệ

Dễ dạy, dễ học

SGK Công nghệ 4

Thiết thực – Hấp dẫn – Dễ hiểu

Tích hợp giáo dục môi
trường, tài chính
Phù hợp đặc điểm nhận
thức học sinh

Phát triển phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực công nghệ

TRÂN TRỌNG CẢM
ƠN!

21