PHÒNG GD & ĐT HẠ LONG
TRƯỜNG THCS HỒNG HẢI
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: ĐÀM THỊ THU HƯƠNG
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH
Một số ví dụ về PXCĐK ở người
Trẻ nghe tiếng hát ru kết hợp nhịp vỗ đều làm trẻ ngủ
Phản xạ bú núm vú giả
Phản xạ mút tay
Phản xạ cầm nắm
B� t?p v? tay theo m?
Học sinh trồng cây
Học sinh đọc sách
Bé đánh răng
Em đã thành lập được các thói quen, các nếp sống văn hoá nào tốt, thói quen nào chưa tốt ? Biện pháp điều chỉnh trong thời gian tới?
+ Giống nhau: Về quá trình thành lập, điều kiện để hình thành và ức chế, ý nghĩa của chúng đối với đời sống.
Sự thành lập và ức chế PXCĐK ở người khác và giống động vật ở điểm nào ?
+ Khác nhau: Về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp của các PXCĐK.
Gặp đèn đỏ dừng lại
Hút thuốc lá
Uống rượu, bia
Đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy
2. Trong những phản xạ có điều kiện trên tranh, theo em phản xạ nào cần được hình thành và củng cố, phản xạ nào cần được ức chế? Tại sao?
Những thói quen không làm
Những thói quen nên làm
Bộ não con người tiến hoá hơn động vật thể hiện ở
Các vùng nào ?
Vùng hiểu chữ viết
Em có phản xạ gì khi đọc dòng chữ sau?
Xoài dầm muối ớt, chua chua, cay cay, ngon ơi là ngon.
Trong giờ địa lý, thầy giáo gọi Hà:
- Em hãy xác định vị trí của châu Mỹ trên bản đồ?
- Thưa thầy, đây ạ! ( Hà chỉ trên bản đồ )
- Tốt lắm! Nào, thế bây giờ trò Bi hãy nói cho thầy biết ai đã có công tìm ra châu Mỹ?
- Thưa thầy, bạn Hà ạ.
Thầy giáo !!!
Em có phản xạ gì khi đọc các thông tin sau?
Buồn cười
Buồn cười
Truyền kinh nghiệm học tập
Truyền kinh nghiệm làm giàu
GS. Ngô Bảo Châu
Hai học sinh lớp 8
Truyền kinh nghiệm trong trồng trọt, chăn nuôi


Con gà
Con ngựa
Con thỏ
Các sinh vật trên được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
Con ếch
VN


Câu 1: “Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ … cấp cao ở người”. Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu ….
Đáp án: Có điều kiện
BÀI TẬP
Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì ?
Đáp án: Ức chế phản xạ cũ
Câu 3:Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì ?
Đáp án: Tiếng nói và chữ viết.
Câu 4: Về số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào ?
Đáp án: Nhiều hơn
Câu5: “Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hoá là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng ở…..” Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu…
Đápp án: Người


HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
- Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hoá.
* Chuẩn bị bài mới:
Ôn: chức năng chung của hệ thần kinh
Đọc trước bài “ Vệ sinh hệ thần kinh” và trả lời các câu hỏi sau:
+ Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khỏe
+ Những yếu tố ảnh hưởng đến giấc ngủ và những điều kiện cần thiết để có giấc ngủ tốt
+ Tìm hiểu các chất có hại cho hệ thần kinh: loại chất và tác hại đối với hệ thần kinh
Xin chân thành cảm ơn
các thầy, cô giáo và các em học sinh!


KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi 1: Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?
Câu hỏi 2: Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ?