Giá của cuốn sách không quan
trọng. Cái giá mà bạn sẽ phải trả
nếu không đọc nó mới quan trọng

TRÒ CHƠI
ĐOÁN Ý ĐỒNG ĐỘI

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

CHỦ ĐỀ 2:
NGHỊ LUẬN
XÃ HỘI
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
SỰ VIỆC, HIỆN
TƯỢNG ĐỜI SỐNG VÀ
CÁCH LÀM BÀI VĂN
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
SỰ VIỆC, HIỆN
TƯỢNG ĐỜI SỐNG

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG,
ĐẠO LÍ VÀ CÁCH LÀM
BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ
TƯỞNG, ĐẠO LÍ

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

* Dàn bài chung của bài văn nghị
luận về một sự việc, hiện tượng
đời sống:
- Mở bài: Giới thiệu chung về sự
việc, hiện tượng.
Đánh giá chung về ý nghĩa của
hiện tượng.
- Thân bài:
+ Liên hệ thực tế để phân tích
biểu hiện.
+ Nêu đánh giá, nhận định , phân
tích nguyên nhân.
+ Tác hại/ lợi ích.
+ Những kiến nghị, giải pháp.
- Kết bài:
+ Khẳng định và phủ định vấn đề.
+ Rút ra bài học….

* Dàn bài chung của bài văn nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí:
- Mở bài: Giới thiệu chung về tư
tưởng đạo lí.
Đánh giá chung về ý nghĩa của tư
tưởng, đạo lí.
- Thân bài:
+ Giải thích nghĩa của tư tưởng,
đạo lí.
+ Nêu đánh giá, nhận định gắn với
hoàn cảnh chung và riêng.
+ Lấy dẫn chứng từ thực tế … để
làm rõ vấn đề.
- Kết bài:
+ Nhận định, tổng hợp vấn đề rút
ra cái nhìn mới, lời khuyên…

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:

YÊU CẦU CỦA HOẠT ĐỘNG
- Bài tập 1: Điều mà em thấm thía nhất khi học bài
“Bàn về đọc sách” của Chu Quang tiềm là gì?
- Bài tập 2: Phân biệt sự khác nhau giữa bài nghị luận
về một sự việc hiện tượng đời sống với bài nghị luận
về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.
- Bài tập 3: Xây dựng đề cương cho một đoạn văn cụ
thể theo chủ đề.
Bài 4: Học sinh trình bày dàn ý chuẩn bị ở nhà.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN (1 phút)
- Bài tập 1: Điều mà em thấm thía nhất khi học bài
“Bàn về đọc sách” của Chu Quang tiềm là gì?
- Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.
- Những sai lệch thường gặp trong việc đọc sách.
- Cách chọn sách và phương pháp đọc sách.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:
HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI (3 phút)
- Bài tập 2: Phân biệt sự khác nhau giữa bài nghị luận về một
sự việc hiện tượng đời sống với bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Phiếu học tập hoạt động cặp đôi (3 phút)
Bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống khác với bài
nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý như thế nào?
Nghị luận về một sự việc,
hiện tượng đời sống

Nghị luận về một vấn đề tư
tưởng đạo lý

………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………

………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Phiếu học tập hoạt động cặp đôi (3 phút)
Bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống khác với bài
nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý như thế nào?
Nghị luận về một sự việc,
hiện tượng đời sống

Nghị luận về một vấn đề tư tưởng
đạo lý

Xuất phát từ thực tế đời
sống (các sự việc, hiện
tượng) mà rút ra những
vấn đề tư tưởng (sự việc,
hiện tượng là xuất phát
điểm; tư tưởng là vấn đề
rút ra).

Xuất phát từ đạo lý mang tính
truyền thống, dùng thực tế để giải
thích, chứng minh, thuyết phục
người đọc, người nghe nhận thức
đúng về vấn đề tư tưởng đạo lý đó
(tư tưởng là xuất phát điểm).

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:
HOẠT ĐỘNG NHÓM (5 phút)
- Bài tập 3: Xây dựng đề cương cho một đoạn văn cụ thể theo chủ
đề.
+ Tổ 1: Tác hại của trò chơi điện tử.
+ Tổ 2: Biện pháp khắc phục hiện tượng xả rác bừa bãi.
+ Tổ 3: Giải nghĩa câu tục ngữ: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.
+ Tổ 4: Nêu ra những phương pháp đọc sách em cho là hiệu quả.
- Sau thời gian 5 phút các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình
bày trước lớp.
- Học sinh quan sát, lắng nghe. Hết phần trình bày của nhóm bạn,
học sinh dưới lớp có thể đặt câu hỏi tương tác với nhóm vừa trình
bày.
- Nhóm báo cáo lắng nghe góp ý và trả lời.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Gợi ý: Giải nghĩa câu tục ngữ: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.
- Nghĩa đen: Khi ta được thưởng thức hoa thơm quả ngọt, thì hãy
nhớ đến người đã có công vun trồng, chăm sóc.
- Nghĩa bóng: Câu tục ngữ nhắc nhở con người sống cần có lòng
biết ơn. Khi được hưởng một thành quả nào đó, cần phải trân trọng
công lao của những người đã tạo ra nó, nhận được sự giúp đỡ của
người khác cần phải biết ơn.
- Bài học giáo dục:
+ Biết ơn là một truyền thống tốt đẹp, đáng quý của dân tộc ta.
+ Nhờ có lòng biết ơn mà chúng ta biết trân trọng cuộc sống hơn.
+ Mỗi người sẽ trở nên sống tích cực hơn, cố gắng để trở thành
người có ích cho xã hội.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:
Gợi ý: Những phương pháp đọc sách em cho là hiệu quả.
- Không nên đọc lướt qua, phải vừa đọc vừa suy nghĩ “trầm ngâm
tích luỹ, tưởng tượng tự do”.
- Không nên đọc tràn lan, theo hứng thú cá nhân mà cần đọc có
kế hoạch, có hệ thống.
- Không tham đọc nhiều, phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ những
quyển nào có giá trị, có lợi cho mình.
- Cần đọc kĩ các cuốn sách, tài liệu cơ bản thuộc lĩnh vực chuyên
môn.
- Không xem thường việc đọc các loại sách thường thức, loại sách
ở lĩnh vực gần gũi, kề cận với chuyên môn của mình …

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

II. THỰC HÀNH VẬN DỤNG:

Bài 4: Học sinh trình bày dàn ý chuẩn bị ở nhà.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

ĐẶT TÊN CHO
TRANH

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hiện tượng xả rác
bừa bãi

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Tệ nạn cờ bạc

Học sinh vi phạm an toàn
giao thông

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Giúp bạn vượt khó

Ủng hộ đồng bào lũ lụt

Nghị luận về một sự việc, hiện
tượng đời sống

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Không thầy đố mày làm nên.

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 105:

Nghị luận về một
sự việc, hiện
tượng đời sống

Tầm quan
trọng và ý
nghĩa của việc
đọc sách.

Những sai
lệch thường
gặp trong
việc đọc
sách.

Cách chọn
sách và
phương pháp
đọc sách.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Vấn đề bàn luận
Nội dung
Hình thức

Bàn về
đọc
sách

CHỦ
ĐỀ 2

Các bước làm bài
văn (4 bước)

Vấn đề bàn luận
Nghị luận về
một vấn đề tư
tưởng đạo lí

Nội dung
Hình thức
Các bước làm bài văn
(4 bước)

- Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống các đơn vị kiến thức trọng
tâm của chủ đề.
- Phân biệt sự khác nhau giữa hai kiểu bài nghị luận xã
hội đã học.
- Rèn kĩ năng lập dàn ý và viết thành bài văn nghị luận
xã hội theo chủ đề.
- Chuẩn bị bài mới: “Mùa xuân nho nhỏ" (Thanh Hải).
+ Đọc trước nội dung bài học trong SGK.
+ Trả lời các câu hỏi phần đọc – hiểu.
+ Giải quyết trước các bài tập có trong phần luyện tập.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CÙNG THẦY HOÀN THÀNH
TIẾT HỌC NÀY