Thứ…… ngày …. Tháng 9 năm 2021


KỂ CHUYỆN – TẬP LÀM VĂN:
Kiểm tra bài cũ:

2.Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện sự tích hồ ba bể.
1. Kể chuyện là gì?
Phần I: Kể chuyện
Bài : Kể chuyện đã nghe đã đọc
NÀNG TIÊN ỐC
Đọc bài thơ dưới đây rồi kể lại bằng lời của em:
Nàng tiên Ốc
(Trích)
Xưa có bà già nghèo
Chuyên mò cua bắt ốc
Một hôm bà bắt được
Một con ốc xinh xinh
Vỏ nó biêng biếc xanh
Không giống như ốc khác
Bà thương không muốn bán
Bèn thả vào trong chum.

Rồi bà lại đi làm
Đến khi về thấy lạ
Sân nhà sao sạch quá
Đàn lợn đã được ăn
Cơm nước nấu tinh tươm
Vườn rau tươi sạch cỏ.
Bà già thấy chuyện lạ:
Bèn cố ý rình xem
Thì thấy một nàng tiên
Bước ra từ chum nước
Bà già liền bí mật
Đập vỡ vỏ ốc xanh
Rồi ôm lấy nàng tiên
Không cho chui vào nữa
Hai mẹ con từ đó
Rất là thương yêu nhau…
1. Trong bài thơ có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
* Bài thơ có 3 nhân vật. Đó là nhân vật bà lão, nàng tiên và con Ốc.
2. Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống?
* Thấy Ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi.
* Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc.
3. Bà lão làm gì khi bắt được ốc?
3. Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ?
* Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã được quét sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ.
5. Sau đó, bà lão làm gì?
* Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng tiên.

4. Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì?
* Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra.
6. Câu chuyện kết thúc như thế nào?
* Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên nhau, họ thương yêu nhau như hai mẹ con.
Hướng dẫn kể chuyện
Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em?
* Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ.
1.Đọc truyện sau?
Phần II. Nhận xét:
Bài văn bị điểm không
- Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba?
Tôi ngạc nhiên:
- Đề bài khó lắm sao?
- Không. Cô chỉ yêu cầu “ Tả bố em đang đọc báo.” Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô, hôm trả bài cô giận lắm. Cô hỏi: “ Sao trò không chịu làm bài?” Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: “ Thưa cô, con không có ba.”. Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ. Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “ Sao mày không tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má.
Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
2. Những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện:
a.Giờ làm bài: Không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô.
b.Giờ trả bài: Làm thinh khi cô hỏi mãi sau mới trả lời: Thưa cô em không có ba.
c.Lúc ra về: Khóc khi bạn hỏi: sao mày không tả ba đứa khác.
Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
- Mỗi hành động của cậu bé nói lên tình yêu với cha, tính cách trung thực của cậu bé.
3. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự nào?
Các hành động nói trên được kể theo thứ tự hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau
Theo em khi kể chuyện ta cần chú ý những gì?
II. Ghi nhớ
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
III. Luyện tập
Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân nhưng tính tình khác nhau. Chích sởi lởi,hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật ( Chích hoặc Sẻ) vào trước hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện :
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4.Khi ăn hết, ……bèn quẳng chiếc hộp đi.
5……không muốn chia cho ……….cùng ăn.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8…………vui vẻ đưa cho … một nửa.
9……….ngượng nghịu nhận quà của ………..và tự nhủ:”………..đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
Sẻ
Sẻ
Chích
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Chích
Chích
1.Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê.
2.Thế là hằng ngày Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4.Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi.
5. Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn.
6. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa.
9. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ:” Chích đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
1
3
6
4
2
7
5
8
9
Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. Sẻ
không muốn chia cho Chích cùng ăn.Thế là hằng
ngày Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.Khi ăn
hết,Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi. Gió đưa những hạt
kê còn sót lại trong hộp bay xa. Chích đi kiếm mồi,
tìm được những hạt kê ngon lành ấy. Chích bèn gói
cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá,
rồi đi tìm người bạn thân của mình. Chích vui vẻ
đưa cho Sẻ một nửa. Sẻ ngượng nghịu nhận quà
của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình một bài
học quý về tình bạn.”
Ghi nhớ:
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Dặn dò:
- Ôn lại nội dung bài học.
Chuẩn bị bài tiết sau :
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện-sgk trang 23.
Chúc các bạn học tốt!