KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG


GIÁO DỤC HỌC SINH
CÁ BIỆT
Giáo viên : Lê Thị Thanh Thủy
Trường : Tiểu học Tân Tạo A
Ngày : 17.11.2007
MỤC TIÊU :
Hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh.
Giáo dục các em biết lễ phép , kính trọng những người lớn tuổi .
Giáo dục tình yêu quê hương đất nước .
CHIẾN LƯỢC - BIỆN PHÁP
CHIẾN LƯỢC :
Giáo viên sử dụng các phương pháp ( quan sát sư phạm, nêu gương, trực quan, luyện tập..), những tác động tâm lí ảnh hưởng đến học sinh trong học tập, vui chơi.
Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí từng em tìm ra biện pháp giáo dục phù hợp .
CHIẾN LƯỢC - BIỆN PHÁP
BIỆN PHÁP :
Giáo viên nghiên cứu tìm hiểu từng học sinh qua việc trò chuyện, sơ yếu lý lịch, hoàn cảnh gia đình, sở thích, thói quen của học sinh .
THỬ THÁCH-GIẢI PHÁP
THỬ THÁCH :
Đa số các em chưa qua mẫu giáo
Phụ huynh không có thời gian nhiều để quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ .
Học sinh chưa được rèn kĩ năng hành vi ứng xử đúng mực .
THỬ THÁCH-GIẢI PHÁP
GIẢI PHÁP :
Tìm hiểu học sinh qua sơ yếu lí lịch, hoàn cảnh gia đình, gặp gỡ phụ huynh bàn biện pháp giáo dục phù hợp .
THỜI GIAN BIỂU
Tháng 9- 10 : tôi đã nghiên cứu và cơ bản nắm được tinh thần và thái độ của học sinh.
Tháng 11 : qua tìm hiểu và trao đổi , tôi biết được nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt .
Tháng 11- cuối năm : tìm ra biện pháp giáo dục học sinh cá biệt giúp các em hình thành nhân cách và đạo đức tốt .
CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN
Tham khảo ý kiến các bạn đồng nghiệp
Tham khảo tài liệu, sách giáo khoa có liên quan đến biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ DÀNH THỜI GIAN THEO DÕI
CHÀO TẠM BIỆT !