Thay đổi các bước lên lớp thuần túy trong phương pháp truyền thống.
Hướng học sinh hoạt động tích cực.
Rèn luyện khả năng tự học của học sinh.
Mục tiêu

Mục tiêu
Chiến lược&PP

THỬ THÁCH 1.
Thay đổi các bước lên lớp là sai quy định.
*Giải pháp:
Vượt qua trở ngại bằng chính kết quả học tập của học sinh.
Phân tích vấn đề theo hướng tích cực rồi cùng đánh giá.
Hướng thực tế.
*Xem lại và rút kinh nghiệm: (Ghi chép cá nhân)

THỬ THÁCH 2.
Học sinh yếu, thụ động.
*Giải pháp:
-Kiểm tra lại việc chia nhóm có hợp lý?
-Xem vở học và bắt buộc học sinh soạn bài đầy đủ.
-Gặp GVCN trình bày, đưa tên HS cụ thể để GVCN kết hợp với gia đình đôn đốc và kiểm soát HS.
-Đưa ra các câu hỏi vừa phải có phần trả lời trong SGK để kích thích hoạt động của HS.
*Xeưm lại và rút kinh nghiệm: (Ghi chép cá nhân)
Mục tiêu
Chiến lược&PP
Thử thách&Giải pháp

THỬ THÁCH 3.
Điều kiện cơ sở vật chất hạn chế.
*Giải pháp:
-Tận dụng tối đa các phương tiện dạy học hiện có.
-Điều tra và phân nhóm học sinh làm việc ở nhà (HS có máy và các HS không có máy)
*Xem lại và rút kinh nghiệm: (Ghi chép cá nhân)

Mục tiêu
Chiến lược&PP
Thử thách&Giải pháp


Mục tiêu
Chiến lược&PP
Thử thách&Giải pháp
Thời gian biểu
Tài liệu tham khảo
Design
Hoà

Mục tiêu
Chiến lược&PP
Thử thách&Giải pháp
Thời gian biểu
Tài liệu tham khảo

Trong thời gian có hạn không tránh khỏi những thiếu sót xin nhận được nhiều ý kiến của đồng nghiệp.

Mục tiêu
Chiến lược&PP
Thử thách&Giải pháp
Thời gian biểu
Tài liệu tham khảo