Hãy kể tên một số tác phẩm thơ
đã học. Em ấn tượng nhất tác
phẩm nào? Hãy chia sẻ cảm xúc
của em sau khi đọc xong tác
phẩm thơ đó? 

1. Khái niệm
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ là nêu
lên những cảm nghĩ của bản thân về bài thơ đó. Đoạn văn có
thể nêu những cảm xúc về nội dung một khổ thơ, đoạn thơ
hoặc yếu tố nghệ thuật đặc sắc mà em yêu thích.

Thảo luận nhóm
Đọc đoạn văn  ghi lại cảm xúc khi đọc bài thơ “Những cánh
buồm” của Hoàng Trung Thông và thực hiện các yêu cầu:
+ Đoạn trích nêu lên cảm xúc của người viết về vấn đề gì?
+ Câu văn giới thiệu nhan đề bài thơ, tên tác giả, và nêu cảm
xúc chung của người viết ở vị trí nào trong đoạn?
+ Cảm xúc của người viết được thể hiện qua từ ngữ nào?
+ Câu kết đoạn có nội dung là gì?
+ Dựa vào kết quả làm việc nhóm trình bày những điểm cần
lưu ý khi viết đoạn văn  ghi lại cảm xúc khi đọc bài thơ?

Đoạn văn  ghi lại cảm xúc khi đọc bài thơ “Những cánh buồm”
của Hoàng Trung Thông.
“Đọc bài thơ Những cánh buồm, ta không khỏi liên tưởng tới một không
gian mênh mông và vô tận của đại dương. Và cũng ngỡ như mình nghe được tiếng
sóng biển vỗ rì rào, cũng ngỡ như mình đang chìm vào những khát khao của tuổi
thơ trong sáng. Mở đầu bài thơ là vào một buổi sáng đẹp trời, khi Mặt Trời nhô lên,
nhuộm hồng cả mặt biển. Và ánh sáng rực rỡ như pha lê lại càng thêm tuyệt vời khi
nước biển nơi đây có màu xanh ngọc bích. Trận mưa đêm làm không khí càng thêm
dịu mát hơn. Hai cha con nhẹ bước chân trên bãi biển: “Ánh Mặt Trời rực rỡ biển
xanh. / Bóng cha dài lênh khênh / Bóng con tròn chắc nịch”. Khung cảnh buổi sáng
ấy vô cùng rực rỡ, mở ra một không gian vui tươi, trong trẻo. Thời gian cũng như
đang reo vui cùng với bước chân của người con. Khoảng thời gian ấy như minh
chứng cho một hạnh phúc đơn sơ, giản dị mà thiêng liêng và cao cả. Chính vẻ đẹp
ấy đã làm con người ta không khỏi xao xuyến, bồi hồi. Phải chăng cái đẹp của ngoại
cảnh trong Những cánh buồm đang tô thêm vẻ đẹp cho một tình yêu bình dị của cha
và con?”. (Theo sucsongmoi.com.vn)

Đoạn trích
nêu lên cảm
xúc của
người viết về
bài thơ
“Những cánh
buồm” của
Hoàng Trung
Thông

Mở đoạn:
Câu đầu
đoạn: giới
thiệu nhan
đề bài thơ,
tên tác giả,
và nêu cảm
xúc chung
của người
viết.

Thân đoạn:
+ Từ ngữ thể
hiện được cảm
xúc của người
viết: cũng ngỡ
như mình đang
chìm vào
những khát
khao của tuổi
thơ trong
sáng....

Thân
đoạn:
+ Người
viết đã
nêu và
đánh giá ý
nghĩa của
nội dung
và nghệ
thuật bài
thơ.

- Kết
đoạn:
Khái
quát cảm
xúc
chung
của
người
viết về
bài thơ.

2. Yêu cầu
Để viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ,
các em cần chú ý:
Đọc kĩ để hiểu nội dung và nắm được những nét đặc
sắc về nghệ thuật của bài thơ. Từ đó, dẫn ra một khổ
thơ, đoạn thơ hoặc yếu tố nghệ thuật đặc sắc trong
bài thơ gây ấn tượng, gợi cảm xúc cho em.
Khi viết đoạn văn, cần nêu rõ: Yếu tố nào (nội dung,
nghệ thuật) của bài thơ đã tạo cho em cảm xúc? Đó
là cảm xúc như thế nào? Vì sao em có cảm xúc đó?

Bài tập: Hãy viết đoạn văn nêu lên cảm xúc của em sau khi đọc
một trong các bài thơ: “Những cán buồm” (Hoàng Trung Thông),
“Mây và sóng” (Ta-go), “Mẹ và quả” (Nguyễn Khoa Điềm)

Các bước tiến hành
Bước 1

Bước 2

Chuẩn bị

Tìm ý và lập dàn ý

Bước 3

Bước 4

Viết

Kiểm tra và chỉnh
sửa

a. Chuẩn bị
(Với bài “Mẹ và quả” của Nguyễn Khoa Điềm)
- Xem lại nội dung đọc hiểu bài thơ “Mẹ và
quả”.
- Xác định những nét đặc sắc về nội dung và
nghệ thuật của bài thơ.

b. Tìm ý và lập dàn ý
- Tìm ý cho đoạn văn bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau

Bài thơ viết về điều
gì? Em thấy ấn tượng
nhất với yếu tố nào
trong bài thơ?

Yếu tố ấy đặc sắc
như thế nào (về
nội dung hoặc
nghệ thuật)?

Yếu tố ấy đã mang
lại cho em những
cảm xúc gì? Vì
sao?

b. Tìm ý và lập dàn ý
- Lập dàn ý cho đoạn văn bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý
theo bố cục ba phần
Mở đoạn
Nêu cảm nghĩ chung về bài thơ. Dẫn ra khổ thơ, đoạn thơ
có nội dung hoặc nghệ thuật đặc sắc mang lại cho em
nhiều cảm xúc.

b. Tìm ý và lập dàn ý
- Lập dàn ý cho đoạn văn bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý
theo bố cục ba phần
Thân đoạn
Nêu cụ thể cảm xúc của em về yếu tố nội dung hoặc nghệ
thuật đặc sắc khiến em yêu thích.

Ví dụ, nêu cảm xúc về hai dòng thơ cuối của bài thơ: “Tôi
hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi/Mình vẫn còn một thứ quả non
xanh?”: Hai dòng thơ cuối gợi cho người đọc sự xúc động,
sâu lắng bởi tình cảm và tấm lòng hiếu thảo của nhà thơ. Sử
dụng biện pháp tu từ hoán dụ, lấy hình ảnh “bàn tay mẹ mỏi”
để chỉ người mẹ già suốt đời vì con đã không còn sức lực nữa.
Tiếp đến là biện pháp tu từ ẩn dụ, dùng hình ảnh “quả non
xanh” chỉ sự chưa trưởng thành, còn non dại, vụng về của
chính mình (người con). Hai dòng thơ đã diễn tả được tâm
trạng lo lắng, trăn trở, pha chút ân hận của nhà thơ: mẹ già rồi
mà mình vẫn còn non nớt, vụng dại...

b. Tìm ý và lập dàn ý
- Lập dàn ý cho đoạn văn bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý
theo bố cục ba phần
Kết đoạn
Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố đã mang lại
cảm xúc ấy.
Ví dụ: Hai dòng thơ thể hiện cái nhìn tinh tế, nỗi xúc động
của nhà thơ và nói giúp được nhiều người tình cảm quý
trọng, thương yêu mẹ vô cùng.

c. Viết
Viết đoạn văn theo dàn ý đã lập. Khi viết, cần sử dụng
các từ ngữ ghi lại cảm xúc của em một cách trung thực,
tránh các câu chữ sáo rỗng.

d. Kiểm tra và chỉnh sửa
- Kiểm tra lại xem bài viết đã đẩy đủ và đúng trình tự được nêu ở
dàn ý chưa.
- Tự phát hiện và biết cách sửa các lỗi về viết như:
+ Lỗi về ý: thiếu ý (ý sơ sài, chưa nêu được hết những điều cần
viết); ý lộn xộn (các ý không được sắp xếp theo một trình tự hợp
lí); lạc ý (nêu các ý không liên quan đến nội dung bài yêu cầu); ý
tản mạn (nêu các ý không tập trung vào nội dung chính của bài
viết)...
+ Lỗi về diễn đạt (dùng từ, viết câu), chính tả...

- Chia lớp thành 4 nhóm
- Mỗi nhóm lập dàn ý cho đoạn văn
ghi lại cảm xúc sau khi đọc xong một
bài thơ tự chọn
- Thời gian lập dàn ý: 15 phút
- Thời gian trình bày: 2 phút/nhóm

Viết hoàn chỉnh đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc xong
một bài thơ tự chọn.