ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ
I. LÝ THUYẾT:
1. Cấu trúc đề kiểm tra:
* Phần 1: Đọc hiểu văn bản (4đ)
- Tác giả, tác phẩm.
- Phương thức biểu đạt.
- Kiến thức Tiếng Việt.
- Viết đoạn văn.
* Phần 2: Làm văn (6đ)
- Thể loại: văn biểu cảm
+ Loài cây em yêu.
+ Cảm nghĩ về người thân.
+ Cảm nghĩ về thầy cô giáo mà em yêu quý nhất.
+ Cảm nghĩ về người bạn thân.
2. Cấu trúc đoạn văn:
Đoạn văn bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm.
Đoạn văn có cấu trúc gồm 3 phần: mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn.
3. Dàn ý chung:
+ Loài cây em yêu.
+ Cảm nghĩ về người thân.
+ Cảm nghĩ về thầy cô giáo mà em yêu quý nhất.
=> Tham khảo đề cương.


II. THỰC HÀNH:
ĐỀ THAM KHẢO 1
I. Đọc- hiểu văn bản: (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi:
“Chúng tôi cứ ngồi im như vậy. Đằng đông, trời hửng
dần. Những bông hoa thược dược trong vườn đã thoáng
hiện trong màn sương sớm và bắt đầu khoe bộ cánh rựcrỡ
của mình. Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót trên
cành và chiêm chiếp hót. Ngoài đường, tiếng xe máy,
tiếng ô tô và tiếng nói chuyện của những người đi chợ
mỗi lúc một ríu ran. Cảnh vật vẫn cứ như hôm qua, hôm
kia thôi mà sao tai hoạ giáng xuống đầu anh em tôi nặng
nề thế này ”.
(Trích Ngữ văn 7- Tập I)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? (0,5 điểm)
Câu 2: Nêu hai phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn. (1 điểm)
Câu 3: Tìm từ láy có trong câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp hót. Ngoài đường, tiếng xe máy, tiếng ô tô và tiếng nói chuyện của những người đi chợ mỗi lúc một ríu ran”. (0,5 điểm)
Câu 4: Từ nội dung đoạn văn trên em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu lên suy nghĩ của mình về tình cảnh của những đứa trẻ khi bố mẹ li hôn. (2.0 điểm)
II. Tập làm văn: ( 6 điểm)
Loài cây em yêu.
-Hết-
ĐỀ THAM KHẢO 2
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc bài ca dao sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
(Ca dao)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong bài ca dao. (0,5 điểm).
Câu 2. Tìm từ đồng nghĩa với các từ: Cha, mẹ. (0,5 điểm).
Câu 3. Nêu nội dung chính của bài ca dao? (1,0 điểm).
Câu 4. Gọi tên và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có trong bài ca dao. (1,0 điểm).
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. Từ nội dung bài ca dao phần Đọc hiểu, em hãy viết đoạn văn (Từ 6 đến 8 câu) bày tỏ suy nghĩ gì về công ơn cha mẹ (1,0 điểm).
Câu 2. Cảm nghĩ về thầy cô giáo – người lái đò đưa thế hệ trẻ đến bờ bến tương lai. (6,0 điểm).
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I- Năm học 2021-2022
I. Đọc- hiểu văn bản (4 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm)
+ Tên văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê.
+ Tác giả: Khánh Hoài.
Câu 2: (1,0 điểm)
Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm.
Câu 3: (0,5 điểm)
Từ láy: chiền chiện, nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran”.( sai từ 2 từ láy -0,2đ, từ 3 từ không cho điểm ).
Câu 4: (2,0 điểm)
- Nội dung: (1.5 đ) giáo viên chấm theo cảm nhận riêng của học sinh về vấn đề trên: trẻ buồn bã, cô đơn, suy nghĩ tích cực,……
- Hình thức: (0.5đ) đúng hình thức đoạn văn, ít sai lỗi chính tả….
II. Tập làm văn: ( 6 điểm)
1. Nội dung: (5đ)
a. Mở bài: Giới thiệu được loài cây mà em yêu thích ( Điều đặc biệt của nó khiến em có tình cảm và thấy nó khác so với hàng trăm loài cây trái khác nhau). (0,5 điểm)
b. Thân bài: Biểu cảm ĐĐ gợi cảm của cây, cây trong cs của em, cây trong cuộc sống con người(4 điểm)
+ Biểu cảm về:
Lá, cành, rễ như thế nào? Tượng trưng cho điều gì?
Gắn bó với em kỉ niệm gì? (Chia sẽ niềm vui, nỗi buồn đối với em như thế nào?)
Loài cây là biểu tượng gì?
Loài cây gợi cho em nhớ đến ai? Vì sao em nhớ?
Cảm giác của em khi: ngắm nhìn, thưởng thức, tác dụng ích lợi, … của nó với cuoc sống hằng ngày?
c. Kết bài: Khẳng định vị trí của loài cây ấy trong lòng em. (0,5 điểm)
2/ Hình thức: ( 1đ)
- Tuy là văn biểu cảm nhưng phải áp dụng yếu tố miêu tả và tự sự. sau đó từ miêu tả và tự sự nêu cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm của mình.
- Để bộc lộ cảm xúc, người viết phải có chiều sâu tâm hồn, câu văn dạt dào cảm xúc  Phải có từ ngữ biểu cảm thể hiện được tâm trạng (yêu thương, trân trọng, quý mến, cảm ơn, buồn bã, …) tùy theo đối tượng biểu cảm.
- Đảm bảo bố cục 3 phần, viết đúng chính tả, diễn đạt…….
Trên đây chỉ là đáp án gợi ý, giáo viên căn cứ tình hình học tập của lớp mà linh hoạt cho điểm.
ĐỀ 1.
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc bài ca dao sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
(Ca dao)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong bài ca dao. (0,5 điểm).
Câu 2. Tìm từ đồng nghĩa với các từ: Cha, mẹ. (0,5 điểm).
Câu 3. Nêu nội dung chính của bài ca dao? (1,0 điểm).
Câu 4. Gọi tên và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có trong bài ca dao. (1,0 điểm).
ĐÁP ÁN:
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2. Tìm được từ đồng nghĩa:
- Cha: Bố,…
- Mẹ: Má,…
Câu 3. Nội dung chính bài ca dao: Công lao to lớn của
cha mẹ và bổn phận con cái phải hiếu thảo với cha mẹ.
Câu 4
Gọi tên biện pháp tu từ: So sánh
- Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
ĐỀ 2. (Đề thi HKI - năm học 2018-2019)
I. ĐỌC HIỂU (4.0 đ) .
Đọc bài thơ Đất của Trần Đăng Khoa và
thực hiện các yêu cầu sau:
Đất muốn nói điều chi thế
Mà không nói được với người
Mà rạo rực trong quả ngọt
Mà rưng rưng màu lá tươi
(Trích Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc, 1999)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? (0.5 điểm)
Câu 2. Tìm những từ láy có trong bài thơ ? (0.5 điểm)
Câu 3. Dựa vào văn bản, hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 8 đến 10 câu nói về Đất, trong đoạn có sử dụng một từ trái nghĩa và gạch dưới từ đó (2.0 đ)
Câu 4. Trong bài thơ Đất, Trần Đăng Khoa viết: “Đất nói điều chi thế mà không nói được với người”. Dựa vào nội dung bài thơ, em nhận thấy Đất có vai trò gì trong cuộc sống ? (1.0 điểm)
ĐỀ 2: ĐÁP ÁN
Câu 1: (0,5 đ )
- Xác định đúng phương thức biểu đạt văn bản là biểu cảm .
Câu 2: (0.5đ)
Xác định đúng 2 từ láy: rạo rực, rưng rưng
( xác định đúng 1 từ láy: 0.25 đ)
Câu 3: (2.0đ)
-Viết đoạn văn đúng yêu cầu, đúng đề tài (1.0)
- Xác định đúng từ trái nghĩa trong đoạn văn (1.0 đ)
Câu 4: (2.0đ)
Bằng suy nghĩ thực tế, HS nêu được vai trò của” Đất” trong cuộc sống bằng nhiều cách khác nhau nhưng đảm bảo một số ý chính sau:
- Đất là nơi trồng trọt, chăn nuôi,... (0,25 đ)
- Đất là nơi cư trú của các loài động, thực vật,... (0,25 đ)
- Đất là chỗ để xây dựng nhà ở, các khu công nghiệp, nhà máy,... (0,25 đ)
Không có đất con người không tồn tại
= > Thái độ, hành động quí trọng “ Đất”, bảo vệ tổ quốc. (0,25 đ)
ĐỀ 3.
I. ĐỌC HIỂU (3,0đ)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Quê hương em rất thanh bình và yên tĩnh, có những cánh đồng thẳng cánh cò bay chạy theo những con đường làng quanh co. Những buổi sáng mùa xuân đứng ở đầu làng mà nhìn cánh đồng thì thích thú biết bao! Gió xuân nhẹ thổi, sóng lúa nhấp nhô từng đợt đuổi nhau ra xa tít. Một đàn cò trắng dang rộng đôi cánh bay qua, nổi bật trên nền trời xanh thẳm. Đầu làng có con sông nước xanh ngắt, trong lành. Vào những buổi chiều, cánh đồng rộn lên những câu hò, câu hát hay vang trời của những người dân hay đi làm cỏ. Gần cánh đồng có cây đa to để mọi người ngồi nghỉ ngơi sau buổi lao động mệt nhọc. Mùa lúa chín, trong biển lúa ánh lên màu đen nhánh của những cái liềm người dân đi gặt. Rải rác khắp cánh đồng là những chiếc nón trắng của người đi gặt nhấp nhô lên xuống”.
Câu 1: Tìm và chỉ ra từ đồng nghĩa trong ngữ liệu? (1 đ)
Câu 2: Tìm và chỉ ra từ trái nghĩa trong ngữ liệu? (1đ)
Câu 3: Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ?(1đ)
ĐỀ 3. ĐÁP ÁN
Câu 1: Xác định đúng các từ đồng nghĩa:
-Thanh bình= yên tĩnh
-Xanh thẳm= xanh ngắt
Câu 2: Xác định đúng từ trái nghĩa:
Thẳng- quanh co;
Đứng- ngồi;
Trắng-đen;
Gần-xa;
Lên-xuống
Câu 3: Nêu đúng khái niệm từ đồng âm (0,5đ) Cho đúng ví dụ (0,5đ)
Câu 4: Viết đoạn văn tự do 5 đến 10 dòng(0,5 đ) Có sử dụng ít nhất 2 từ trái nghĩa?(0,5đ)
ĐỀ 4.
I. ĐỌC- HIỂU (3 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi
“Nhưng còn cần cho trẻ
Tình yêu và lời ru
Thế nên mẹ sinh ra
Để bế bồng, chăm sóc
Mẹ mang về tiếng hát
Từ cái bống, cái bang
Từ cái hoa rất thơm
Từ cánh cò rất trắng
Từ vết lấm chưa khô
Từ đầu nguồn cơn mưa
Từ bãi sông cát trắng…”
(Chuyện cổ tích về loài người, Xuân Quỳnh)
Câu 1: Đoạn trích trên tác giả sử dụng biện pháp tu tu gì? Tác dụng của biện pháp tu tu đó. (1điểm)
Câu 2: Đoạn thơ trên, tác giả sử dụng thể thơ nào? (1điểm)
Câu 3: Nêu nội dung của đoạn thơ trên? (1điểm)
ĐỀ 4. ĐÁP ÁN
Câu 1: Đoạn trích trên tác giả sử dụng nghệ thuật : điệp ngữ “ từ” (0,5điểm)
Tác dụng của nghệ thuật điệp ngữ nhấn mạnh được những nhọc nhằn, vất vả của mẹ đã trải qua để nuôi dạy con.( 0.5điểm)
Câu 2: Đoạn trích trên tác giả sử dụng thể thơ : năm chữ (0,5điểm)
Câu 3: Nội dung của đoạn trích trên là: (1,5điểm)
+ Để cho trẻ có tình yêu và lời ru nên mẹ được sinh ra
+Mẹ mang đến cho trẻ lời ru bất tận được mang về từ mọi nơi: cái bống cái bang, cánh hoa , cánh cò , vị gừng, vết lấm chưa khô, bờ sông bên bãi….
ĐỀ 5.
I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
ẢNH BÁC
Nhà em treo ảnh Bác Hồ
Bên trên là một lá cờ đỏ tươi
Ngày ngày Bác mỉm miệng cười
Bác nhìn chúng cháu vui chơi trong nhà
Ngoài sân có mấy con gà
Ngoài vườn có mấy quả na chín rồi
Em nghe như Bác dạy lời
Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa
Trồng rau, quét bếp, đuổi gà
Thấy tàu bay Mỹ nhớ ra hầm ngồi
Bác lo bao việc trên đời
Ngày ngày Bác vẫn mỉm cười với em.
Trần Đăng Khoa
a. Xác định thể thơ? (0.25)
b. Tìm 2 từ ghép có trong bài thơ trên (0.25đ)
c. Bác đã dạy cháu điều gì? (0.5 đ)
d. Nêu nội dung của hai câu thơ cuối (1,0 đ)
đ. Ngày nay, em sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác (Diễn đạt thành đoạn văn ngắn) 2,0đ
ĐÁP ÁN
a. Lục bát ( 0.25đ)
b. 2 từ ghép: Lá cờ, đỏ tươi ( 0.5 đ)
c. Bác đã dạy cháu: ( 0.5 đ)
Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa
Trồng rau, quét bếp, đuổi gà
Thấy tàu bay Mỹ nhớ ra hầm ngồi
d. Hai câu cuối: Bác yêu nước, yêu trẻ em.( 0.5 đ)
đ. Diễn đạt thành đoạn văn có các ý sau: ( 2 đ)
- Chăm ngoan, học giỏi.
- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
ĐỀ 6.
I. ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
THU ĐIẾU
Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.
Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt,
Ngõ trúc quanh co khách vắng teo.
Tựa gối, ôm cần lâu chẳng được,
Cá đâu đớp động dưới chân bèo.
Nguyễn Khuyến
Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì?
Câu 2. (0.5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là gì?
Câu 3. (1 điểm) Tìm từ láy trong bài thơ? Em hãy nêu đặc điểm của từ láy?
Câu 4. (1điểm) Theo em, nội dung khái quát của bài thơ trên là gì?
ĐỀ 7.
I. ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
…Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh.
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng…
(Lượm, Tố Hữu- Ngữ văn 6, tập 2)
Câu 1: (1 điểm)
   Đoạn trích trên thuộc phương thức biểu đạt nào? Nêu nội dung chính của đoạn trích?
Câu 2: (1,5 điểm)
a. Có mấy loại từ láy? Kể ra?
b. Xác định và phân loại từ láy có trong đoạn trích trên .
Câu 3: (1,5 diểm)Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến7 dòng) có sử dụng ít nhất hai từ láy.
I. Đọc hiểu (4 điểm)
Câu 1 (1 điểm)
-Phương thức biểu đạt chính: miêu tả (0,5đ)
-Trong đoạn trích, tác giả đã miêu tả vẻ đẹp hoạt bát hồn nhiên của chú bé Lượm (0,5đ)
Câu 2 (1,5 điểm)
Nêu đúng 2 loại từ láy: từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận (0,5 điểm)
Xác định đúng từ láy theo phân loại: (1 điểm)
-Từ láy toàn bộ: thoăn thoắt, xinh xinh, nghênh nghênh
-Từ láy bộ phận: loắt choắt
Câu 3: (1,5 điểm)
Viết đoạn văn phải có nội dung, mạch lạc, có liên kết (0,5 điểm), có sử dụng hai từ láy (1 điểm)
ĐỀ 8
I. ĐỌC HIỂU ( 3điểm )
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
“ … Có thể nói, cả đời ông chưa có tình yêu nào lại gắn bó thuỷ chung và bền chặt như tình yêu đối với Côn Sơn … Lúc ấy ông tuy mới độ năm mốt, năm hai tuổi nhưng những cuộc tranh quyền đoạt lợi thời hậu chiến của các phe cánh trong triều đình nhà Lê lại vô cùng khốc liệt và phức tạp. Tuy rất đau lòng nhưng ông cũng không còn cách nào khác là phải tự tách mình ra để tìm đến những thú riêng. Và cái thú riêng của ông chính là trở về sống ẩn dật ở Côn Sơn”.
Đỗ Đình Tuân
a. Đoạn văn trên làm em nhớ đến bài thơ nào trong sách Ngữ Văn 7, tập 1 mà em đã học ? Tác giả là ai?
b. Nêu nội dung đoạn văn trên?
c. Dựa vào đoạn văn trên, em hãy tìm từ đồng âm với từ “tách”. Đặt câu với từ vừa tìm được.
Đáp án:
a/ Bài thơ “Bài ca Côn Sơn ” .
Tác giả : Nguyễn Trãi
b/ Nêu đúng giá trị nội dung của bài thơ .
c/Từ đồng âm :
+ Tách 1: Tách ra
+ Tách 2 : Tách trà
- Đặt câu đúng
ĐỀ 9.
I. ĐỌC HIỂU: (4 điểm).
Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi:
“…Yêu biết mấy từng dòng sông bát ngát
Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy những con đường ca hát
Qua công trình mới dựng mái nhà son
Yêu biết từng bước đi dáng đứng
Của đời ta chập chững bước đầu tiên
Tập làm chủ tập làm người xây dựng
Dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên…”
(Trích Mùa thu mới – Tố Hữu)
Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt chính là gì? (1 điểm)
Câu 2: Xác định biện pháp tu từ nổi bật của đoạn thơ? Tìm những từ láy trong đoạn trích? (1 điểm)
Câu 3: Những tình cảm gì được tác giả thể hiện qua đoạn thơ ? (1 điểm)
Câu 4: Qua đoạn thơ, em sẽ thể hiện tình cảm như thế nào đối với cuộc sống và con người hiện nay? (1 điểm)
ĐÁP ÁN:
1. Thơ tám chữ.
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.
2. Điệp ngữ, từ láy: dào dạt, bát ngát, chập chững
3. Yêu cuộc sống mới và con người mới thời đại xây dựng đất nước
4. - Em sẽ yêu cuộc sống và con người thời xây dựng đất nước