BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC

Hoạt động 1: Khởi động
TRÒ CHƠI “ĐẤU TRÍ”
Luật chơi: Mỗi đội cử 3 bạn lên chơi
(Thời gian: 5 phút)
+ Các đội bốc thăm tìm thứ tự chơi của mình.
+ Sau khi đưa ra câu hỏi, mỗi đội sẽ trả lời 1 đáp án, lần lượt và liên tục
theo vòng.
+ Mỗi câu trả lời đúng được tính điểm.
+ Nếu đến lượt trả lời của mình mà sau 5s không đưa ra được đáp án sẽ
bị dừng lại, và phải chờ đến câu hỏi tiếp theo mới được tham gia.

TRÒ CHƠI “ĐẤU TRÍ”

Câu hỏi:
1. Liệt kê các môi trường có số lượng lớn các loài sinh vật sinh sống?
2. Liệt kê các loài sinh vật sống ở môi trường rừng mưa nhiệt đới?
3. Liệt kê các loài sinh vật sống ở môi trường đại dương?

Cảnh
quan
môi
trường
sahàn
mạc
Cảnh
Cảnh
quan
quan
môi
môi
trường
trường
nhiệt
đớiđới
Cảnh
quan
môi
trường
ôn
đới

Động vật, thực vật ở rừng mưa nhiệt đới
Một
số
thực
vật
rừng
mưa
nhiệt
đới
Một
sốvật
sinh
vật
đại
dương
Một
linh
trưởng
ởở rừng
mưa
Mộtsố
sốloài
động
rừng
mưa
nhiệt
đớinhiệt đới

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
NỘI DUNG BÀI HỌC

I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
IV. Bảo vệ đa dạng sinh học

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?

Đa dạng loài ở động
vật
thực vật

Ước tính số lượng loài hiện tại của Trái Đất dao động từ 10 triệu đến 14 triệu.

(Theo Wikipedia)

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?

Lấy ví dụ về đa dạng loài ở thực vật,

Cây
ngô

CâyMột số cây

Cây cà
Một số cây phê
dương
Một số cây
hạt xỉ
kín

Một số cây hạt

Cây bắp

Một số động vật thân
mềm
Một số động vật ruột
khoang

Một số loài thú ăn thịt họ
Một số loài giun
mèoMột số động vật chân

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
Đa dạng sinh học
được thể hiện rõ nét
nhất ở đặc điểm nào?

Đa dạng sinh học biểu thị rõ
nét nhất ở số lượng loài
sinh vật

Một
Mộtsốsốloài
loàilinh
bướm
trưởng
ở rừng
ở rừng
mưa mưa
nhiệtnhiệt
đới đới

Bọ cạp
Chim cánh
cụt

Lạc
Cúđà
tuyết

ChuộtHải
nhảy
ly

Gấu Bắc Rắn
Cực

MộtMột
số loài
động
vật ởvậthoang
số loài
động
ở đớimạc
lạnhđới nóng

Cá sấu

Cáo tuyết

Cá voi

Khỉ vàng

Một số loài động
vật ởở nước
nước
thực vật

Một
Mộtsố
sốloài
loàiđộng
thực vật
vật ởở cạn
cạn

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
Đa dạng
sinh học
còn được
thể hiện ở
đặc điểm
nào?
Đa dạng sinh học

Số lượng loài sinh vật
Số lượng cá thể trong loài
Môi trường sống

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?

Đa dạng sinh học biểu hiện rõ nét nhất về số lượng loài.
Đa dạng sinh học còn được thể hiện qua sự đa dạng về
số lượng cá thể trong loài và môi trường sống.

Nơi có độ đa dạng sinh học cao và nơi có độ đa dạng sinh học thấp

Vườn quốc gia Xuân Sơn nằm trên địa bàn huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ cách thành phố Việt
Trì 80 km, Hà Nội 120 km. Điểm đặc trưng của Xuân Sơn là vườn quốc gia duy nhất có rừng
nguyên sinh trên núi đá vôi (2.432 ha). Xuân Sơn được đánh giá là rừng có đa dạng sinh thái
phong phú, đa dạng sinh học cao với hơn một nghìn loài thực vật có mạch và hơn bốn trăm
loài ĐVCXS , đa dạng địa hình kiến tạo nên đa dạng cảnh quan.

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
1. Vai trò của da dạng sinh học trong tự nhiên:
(Thời gian: 5 phút)
Lớp chia 3 nhóm, mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi,
nhóm khác nhận xét
Câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu
loài sau bị giảm số lượng hoặc
biến mất:
1.Thực vật
2.Cú mèo

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
1. Vai trò của da dạng sinh học trong tự nhiên:
Giúp duy trì và ổn định sự sống trên trái đất

Hệ sinh thái rừng có những
vai trò gì trong tự nhiên?

Đa dạng sinh
học có vai trò gì
trong tự nhiên?

Rừng mưa Amazon - một trong những nơi đa dạng sinh học cao nhất trên trái
đất. Amazon là một khu bảo tồn thiên nhiên trên thế giới. Khu vực này là quê
hương của khoảng 2,5 triệu loài côn trùng, hàng chục nghìn loài thực vật, và
khoảng 2.000 loài chim, thú. Đây là khu dự trữ sinh quyển cho loài người. Rừng

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
1. Vai trò của da dạng sinh học trong tự nhiên:
Giúp duy trì và ổn định sự sống trên trái đất
2. Vai trò của da dạng sinh đối với con người:

(Thời gian: 5 phút)
Lớp chia 3 nhóm, từng nhóm trả lời câu hỏi,
nhóm khác nhận xét

Câu hỏi: Đa
dạng sinh học có
vai trò gì đối với
con người? Lấy
ví dụ.

Cây
Cây
ngô
thông

Cây cà
Cây
phê
dừa

Cây bắp
Cây
cải
mít
Một số Cây
cây lương thực, thực phẩm, ăn quả, lấy
gỗ,tre
công
Cây

Vẹm
cá chuối (tầng
giữa)

cá trôiTrứng
(tầng

Thịt lợn
cá mè trắng (tầng
mặt )

cá chép
Tôm(tầng

Một số loài chó

Một số loài chim

Du lịch sinh thái

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
II. Vai trò của đa dạng sinh học
1. Vai trò của da dạng sinh học trong tự nhiên:
2. Vai trò của da dạng sinh đối với con người:
- Đảm bảo phát triển bền vững của con người qua
việc cung cấp ổn định nguồn nước, lương thực,
thực phẩm, …; tạo môi trường sống thuận lợi cho
con người.
- Giúp con người thích ứng với biến đổi khí hậu.

Đa dạng
sinh học có
vai trò gì
đối với con
người?

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả

(Thời gian: 10 phút)
Lớp chia 3 nhóm thảo luận theo phiếu học tập.
Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, nhóm khác nhận xét.

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
CÂU HỎI:
1. Nguyên nhân gây
suy giảm đa dạng
sinh học ở Việt Nam
và thế giới?
3. Nêu những tác hại của suy
giảm đa dạng sinh học.

2. Nêu sự suy giảm đa dạng
sinh học do phá rừng. Phân
tích tác hại từ việc phá rừng.

Rừng bị cháy, do thời tiết khô hanh

Khai thác rừngquá mức

Đốt rừng làm rẫy

Phá rừng bừa bãi để mưu sinh

Một số nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
* Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học:
- Yếu tố tự nhiên: thiên tai: cháy rừng, sóng thần, lũ lụt ….
- Yếu tố con người: khai thác bừa bãi, phá hoại môi trường …
1. Nguyên nhân gây suy giảm đa
dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới?

2. Nêu sự suy giảm đa dạng sinh học do phá
rừng. Phân tích tác hại từ việc phá rừng.

Hậu quả của sự suy giảm đa dạng sinh học

Sạt lở đất
Ngập lụt

Lũ
ống,
lũ quét
Hạn
hán

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
* Hậu quả suy giảm đa dạng sinh học:
- Đối với con người: suy giảm nguồn lợi cung cấp cho con người.
- Đối với tự nhiên: Biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường,…

3. Nêu những hậu quả của suy
giảm đa dạng sinh học.

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
* Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học:
- Yếu tố tự nhiên: thiên tai: cháy rừng, sóng thần, lũ lụt ….
- Yếu tố con người: khai thác bừa bãi, phá hoại môi trường …
* Hậu quả suy giảm đa dạng sinh học:
- Đối với con người: suy giảm nguồn lợi cung cấp cho con người.
- Đối với tự nhiên: Biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường,…
Vì sao cần phải bảo
vệ đa dạng sinh học?

Bảo vệ môi
trường, bảo
vệ đa dạng
sinh học là
bảo vệ cuộc
sống hiện
tại và
tương lai
của con
người

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
IV. Bảo vệ đa dạng sinh học

Nêu các biện pháp
bảo vệ đa dạng sinh
học như thế nào?

Nơi có đa đạng sinh học cao, bảo tồn rất nhiều loài quý hiếm

Tuyên truyền, giáo dục cho người dân cùng tham gia bảo vệ đa dạng sinh học.

Các hoạt động hưởng ứng ngày Quốc tế Đa dạng sinh học (22/5).

BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
IV. Bảo vệ đa dạng sinh học
- Bảo vệ và trồng rừng.
- Nghiêm cấm các hành vi khai thác, mua bán, tiêu thụ sản phẩm từ
các loài động, thực vật quý hiếm.
- Xây dựng các hệ thống khu bảo tồn.
- Tuyên tuyền mọi người cùng thực hiện.

THẢO LUẬN THEO NHÓM NÊU NHỮNG VIỆC HS CÓ THỂ LÀM
ĐỂ GÓP PHẦN BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC

Tham gia hoạtTRỒNG
động ngoại
khóa,
tuyên
truyền…
về Bảo vệ
đa dạng sinh học
CÂY, CHĂM
SÓC
CÂY,VỆ
SINH TRƯỜNG
LỚP

Hoạt động 3: Luyện tập

(Thời gian: 5 phút)
Lớp chia 3 nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.
Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, nhóm khác nhận xét.
Câu hỏi:
1. Đọc đoạn văn sau, chứng minh sự đa dạng sinh học của vườn Quốc gia Xuân Sơn.
2. Vai trò của sự đa dạng sinh học đó.
3. Theo em phải làm gì để bảo vệ sự đa dạng sinh học tại vườn Quốc gia Xuân Sơn?