Giáo viên : Hồ Thị Như Ngọc

Thời gian luôn trôi đi không
bao giở trở lại. Do đó ta cần
sử dụng thời gian sau cho
hiệu quả.

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2024
…

Hoạt động trải nghiệm
Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân

* Phân loại được một vấn
đề, sự vật, sự việc theo tiêu
chí khác nhau.
* Biết viết, vẽ và trình bày được kế
hoạch hoạt động bản thân thông qua
sơ đồ tư duy.

Em hãy liệt kê các hoạt
động trong ngày.

THỜI GIAN BIỂU
Họ và tên: Đặng Thành Khang

Thời gian
Buổi sáng

Buổi trưa
Buổi chiều
Buổi tối

Hoạt động

5- 6 giờ
6 - 7 giờ
7 – 10 giờ 10 phút
10 giờ 10 phút – 11 giờ
11 - 12 giờ
12 - 13 giờ

Tập thể dục, vệ sinh cá nhân
Ăn sáng
Đi học
Ăn trưa
Ngủ trưa
Vệ sinh cá nhân

13 giờ – 4 giờ 10 phút
4 giờ 10 phút – 5 giờ
5 - 8 giờ
8 – 9 giờ
9 giờ

Đi học
Phụ mẹ nấu cơm, Ăn cơm tối
Vệ sinh cá nhân, học bài
Giải trí xem ti vi
Đi ngủ

Hoạt động 1: Phân loại các hoạt động hằng ngày của em.
Thực hành phân loại các hoạt động hằng ngày của em theo
những tiêu chí khác nhau:

Làm
BTVN

Đi
học

Kiểm tra
bài cũ

Hoạt động 1: Phân loại các hoạt động hằng ngày của em.
Thực hành phân loại các hoạt động hằng ngày của em theo
những tiêu chí khác nhau:

Thảo luận
nhóm đôi
( 7 phút)

Làm
BTVN

Đi
học

Kiểm tra
bài cũ

Đi học

Ăn
sáng

Tập
thể
dục

Vệ sinh
cá nhân

Xem
phim

Tập
thể dục

Học
bài
Rửa
bát

Vệ sinh
cá nhân
Giúp
mẹ nấu
cơm

Ăn
cơm

- Phân loại sự vật, sự việc, hiện tượng cần dựa theo một tiêu
chí nhất định.
- Với các hoạt động hằng ngày, dù em lựa chọn phân loại
theo cách nào cũng cần quan tâm đủ các thông tin:
• Công việc cần thực hiện.
• Thời điểm và thời gian cần thiết để thực hiện.
• Địa điểm thực hiện.

Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ tư duy về thời gian biểu theo tiêu chí
phân loại.

• Lựa chọn một tiêu chí phân loại để thực hành vẽ sơ đồ tư duy về thời gian biểu.
• Đánh số thứ tự công việc hoặc ghi thời gian thực hiện công việc trên các nhánh của sơ đồ
tư duy ấy

• Lựa chọn một tiêu chí phân loại để thực hành vẽ sơ đồ tư duy về thời gian biểu.
• Đánh số thứ tự công việc hoặc ghi thời gian thực hiện công việc trên các nhánh của
sơ đồ tư duy ấy

Làm việc nhóm 4 ( 10 phút)

Qua bài học hôm nay các bạn học
được điều gì?.

Về nhà: Cùng với người thân thực
hành thời gian biểu mà mình đã xây
dựng bằng sơ đồ tư duy và áp dụng
thêm vào những công việc khác nữa.