CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN
VỚI MÔN SINH HỌC

BÀI 3:

LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG(TT)

Câu1: Kiểu gen nào dưới đây tạo được 2 loại giao tử?
A

AA

B

aa

C

Aa

D

Aa và aa

Câu 2: Khi cho lai hai cây cà chua thuần chủng quả đỏ lai với quả vàng.
F1 thu được toàn cây quả đỏ. Cho F1 tự thụ thì F2 thu được:
A

Toàn quả đỏ

B

Toàn quả vàng

C

1 quả đỏ:1 quả vàng

D

3 quả đỏ:1 quả vàng

Câu 3 : Nêu nội dung quy luật phân li ? Vận dụng xác định
giao tử của các cơ thể sau : AA ; Aa ; bb

* Nội dung quy luật
AA
Aa
bb

G

A
G

A ,a
G

b

phân li: Trong quá
trình phát sinh giao tử
mỗi nhân tố di truyền
trong cặp nhân tố di
truyền phân li về một
giao tử và giữ nguyên
bản chất như ở cơ thể
thuần chủng của P

III. LAI PHÂN TÍCH
1. Một số khái niệm

Tiết 3. Bài 3. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
III- LAI PHÂN TÍCH
1. Một số khái niệm:
- Kiểu gen: Là tổng hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ
thể

- Thể đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau.
Ví dụ AA, aa, BB…
- Thể dị hợp : kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau
Ví dụ: Aa, Bb ...

t/c

Xác định kết quả của các phép lai:
+ TH 1 :
P : Hoa đỏ  Hoa trắng
(AA)
(aa)
GP :
F1 :

A

a
Aa

Kết quả : KG : Aa
KH : Hoa đỏ

+ TH 2 :
P:
Hoa đỏ
(Aa)
GP :
F1 :

A, a

 Hoa trắng
(aa)
a

1Aa : 1aa

Kết quả: KG : 1Aa : 1aa
KH : 1Hoa đỏ : 1 hoa trắng

- Em có nhận xét gì về kết quả 2 phép lai trên?
TH 2: Con lai F1 phân tính
TH 1:Con lai F1 đồng tính
Cá thể đem lai có kiểu gen
Cá thể đem lai có kiểu gen
dị hợp Aa (không thuần
đồng hợp AA (thuần chủng)
chủng)

Bài tập: điền từ thích hợp vào chỗ trống

Phép lai phân tích là phép là giữa cá thể mang tính
kiểu gen
trội
trạng (1)…….cần
xác định (2)……………..với
cá thể
lặn
mang tính trạng (3)………Nếu
kết quả của phép lai là
đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen
đồng hợpcòn kết quả phép lai là phân tính thì
(4)……………,
dị hợp
cá thể đó có kiểu gen (5) ………
dị hợp
trội
kiểu gen
đồng hợp
lặn

IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN

Trội

Lặn

Trội

Lặn
Thân thấp

Hạt vàng

Hạt xanh

Thân cao

Vỏ xám

Vỏ trắng

Quả lục

Lông đen
Hạt trơn

Lông trắng Thân nhẵn
Hạt nhăn

Hoa đỏ

Quả vàng
Thân có
lông tơ
Hoa trắng

- Em có nhận xét gì về mối tương quan Trội - Lặn trong tự
nhiên?

+Xác định tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm mục đích gì ?
Tính trạng trội thường là tính trạng tốt, cần xác định tính trạng
trội và tập trung nhiều gen trội quý vào một kiểu gen tạo ra
giống có giá trị kinh tế.
+Xác định độ thuần chủng của giống có ý nghĩa gì trong sản xuất?
Xác định độ thuần chủng của giống nhằm tránh sự phân ly diễn
ra, tránh xuất hiện tính trạng lặn xấu ảnh hưởng tới phẩm chất
và năng suất cây trồng, vật nuôi...
+Muốn xác định giống có thuần chủng hay không cần phải thực hiện
phép lai nào ?

Kiểm tra độ thuần chủng của giống phải thực hiện phép lai phân tích.

IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN
Nêu ý nghĩa của tương quan trội lặn ?

- Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến
ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội
thường là tính trạng tốt, tính trạng lặn là những
TT xấu. Vì vậy trong chọn giống cần xác định
các tính trạng trội để tập trung nhiều gen trội
quý vào một kiểu gen nhằm tạo giống có ý
nghĩa kinh tế .

1. Làm thế nào để xác định tương quan trội
lặn? Cho ví dụ?
2. Làm thế nào để xác định tính thuần chủng?

1.Muốn xác định tương quan trội lặn phải sử
dụng phương pháp phân tích các thế hệ lai của
Menđen.
Ví dụ: F2 phân ly kiểu hình 3:1 thì kiểu hình
chiếm tỉ lệ ¾ là tính trạng trội, còn kiểu hình
có tỉ lệ ¼ là TT lặn
2. Tiến hành lai phân tích để kiểm tra độ thuần
chủng

LUYỆN TẬP
Khoanh tròn vào chữ cái (a,b,c,....) chỉ ý trả lời đúng:
1. Khi cho cây cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân
tích. Kết quả thu được:
a) Toàn quả vàng;
c) 1 quả đỏ : 1 quả vàng;
b)
d) 3 quả đỏ : 1 quả vàng
b Toàn quả đỏ;
2. Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định
thân thấp. Cho lai cây thân cao với cây thân thấp F1 thu
được 51% cây thân cao: 49% cây thân thấp .
Kiểu gen của phép lai trên là:
a) P : AA  aa ;
c) P : Aa  Aa ;
b) P : AA  Aa ;
d)
d P : Aa  aa.

LUYỆN TẬP
Câu 1. Khi lai hai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp
tính trạng tương phản đời con thu được kết quả:
A.F1 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội. 1 lặn
B. F2 phân li theo tính trạng tỉ lệ 3 trội. 1 lặn
C. F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, F2 phân tính theo tỉ lệ 3
trội:1 lặn
D. F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 1 trội. 1 lặn
Câu 2. Tại sao Menđen chọn các cặp tính trạng tương phản để
thực hiện phép lai?
A. Để dễ theo dõi sự biểu hiện của các tính trạng
B. Để dễ tác động vào sự biểu hiện các tính trạng
C. Để thực hiện phép lai có hiệu quả cao
D. dễ tiến hành lai tạo.

Câu 3. Quy luật phân li có nội dung là:
A. Khi lai hai cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần
chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn
F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội. 1 lặn.
B. Khi lai hai cơ thể khác nhau về một hoặc một vài tính trạng thuần
chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng bố hoặc mẹ, còn F2 có
sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội. 1 lặn.
C. Khi lai hai cơ thể khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng
tương phản thì F1 hoa đỏ về
tính trạng của bố hoặc mẹ còn
F2 thì tỉ lệ là 3 trội. 1 lặn.
D. Trong quá trình phát sinh giao tử mỗi nhân tố di truyền trong cặp
nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như là
ở cơ thể thuần chủng P

Câu 4. Men Đen giải thích sự tạo giao tử và hợp tử bằng cơ chế:
A.Cơ chế di truyền các tính trạng: Các nhân tố di truyền được tổ
hợp lại trong thụ tinh và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần
chủng của P.
B.Cơ chế phân li của các cặp nhân tố di truyền trong quá trinh phát
sinh giao tử
C. Cơ chế tổ hợp của các nhân tố di truyền trong quá trình thụ tinh
D. Cả B và C đúng
Câu 5. Giả thuyết của Men Đen có nội dung là:
A. Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền quy định
B. Trong quá trình phát sinh giao tử mỗi nhân tố trong cặp phân li
về một giao tử
C. các nhân tố di truyền được tổ hợp với nhau trong quá trình thụ
tinh
D. Phương án a,b,c

Câu 6. Ý nghĩa của phép lai phân tích là gì?
A. Phát hiện được thể đồng hợp trong chọn giống
B. Phát hiện được thể dị hợp trong chọn giống
C. Để kiểm tra độ thuần chủng của giống
D. Phát hiện được tính trạng trội và tính trạng lặn.
Câu 7. Khi cho lai cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích thì
thu được:
A. Toàn cà chua quả vàng
B. Toàn quả đỏ
C. Tỉ lệ 1 quả đỏ. 1 quả vàng D. Tỉ lệ 3 quả đỏ. 1 quả vàng.
 
Câu 8. Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì?
A. Để nâng cao hiệu quả lai
B. Xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội.
C. Để phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp
D. Cả b và c đều đúng

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
a. Bài cũ:
- Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2 trang 13 SGK.
- Cho hai giống bắp (t/c) hạt đỏ lai với hạt trắng, F 1
thu được 100% hạt đỏ. Sau đó cho F1 tự thụ phấn.
+ Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2.
+ Nếu cho cây bắp hạt đỏ F1 lai phân tích, kết quả
như thế nào.
b. Đọc và tìm hiểu bài: “Lai hai cặp tính trạng”
- Tóm tắt TN lai hai cặp tính trạng của Menđen.
- Hoàn thành bảng 4 tr 15 SGK vào vở soạn.

Trong sản xuất mà sử dụng những giống
không thuần chủng thì sẽ có tác hại gì?