Nhiệt liệt chào mừng
QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN HỌC SINH
Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự năng động, sáng tạo?
1. Trong tiết học môn Văn, Nam đem môn Toán ra làm.
2. Khi thầy cô giảng bài, có điều gì không hiểu Thắng hỏi ngay.
3. Trong học tập, An bao giờ cũng chỉ làm theo những gì thầy cô chỉ dạy.
4. Dù trình độ học vấn không cao, nhưng ông An luôn tự tìm tòi, học hỏi để tìm ra cách làm riêng.
5. Khi gặp bất cứ vấn đề gì, Na thường tự đặt câu hỏi vì sao và tìm lời giải đáp.
6. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.
7. Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm;


X
X
X
X
Trò chơi
NHẬN DIỆN LOGO
Giày dép Bitis
Bột giặt Omo
Điện thoại Apple
Trình duyệt google

TIẾT 12
BÀI 9
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
TIẾT 13 – BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
TÔ màu kỷ niệm 20-11
chủ đề
«tri ân người khai sáng»
1. Hình thức:        
 - Tranh dùng để tô được in trên giấy A4, chưa được tô màu.
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ:
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ:
2. Nội dung
- Bố cục, màu sắc, đường nét hài hòa
- Có ý tưởng và cách thể hiện độc đáo.
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ:
3. Thời gian:
Hoàn thành trong 5 phút.
05:00
04:59
04:58
04:57
04:56
04:55
04:54
04:53
04:52
04:51
04:50
04:49
04:48
04:47
04:46
04:45
04:44
04:43
04:42
04:41
04:40
04:39
04:38
04:37
04:36
04:35
04:34
04:33
04:32
04:31
04:30
04:29
04:28
04:27
04:26
04:25
04:24
04:23
04:22
04:21
04:20
04:19
04:18
04:17
04:16
04:15
04:14
04:13
04:12
04:11
04:10
04:09
04:08
04:07
04:06
04:05
04:04
04:03
04:02
04:01
04:00
03:59
03:58
03:57
03:56
03:55
03:54
03:53
03:52
03:51
03:50
03:49
03:48
03:47
03:46
03:45
03:44
03:43
03:42
03:41
03:40
03:39
03:38
03:37
03:36
03:35
03:34
03:33
03:32
03:31
03:30
03:29
03:28
03:27
03:26
03:25
03:24
03:23
03:22
03:21
03:20
03:19
03:18
03:17
03:16
03:15
03:14
03:13
03:12
03:11
03:10
03:09
03:08
03:07
03:06
03:05
03:04
03:03
03:02
03:01
03:00
02:59
02:58
02:57
02:56
02:55
02:54
02:53
02:52
02:51
02:50
02:49
02:48
02:47
02:46
02:45
02:44
02:43
02:42
02:41
02:40
02:39
02:38
02:37
02:36
02:35
02:34
02:33
02:32
02:31
02:30
02:29
02:28
02:27
02:26
02:25
02:24
02:23
02:22
02:21
02:20
02:19
02:18
02:17
02:16
02:15
02:14
02:13
02:12
02:11
02:10
02:09
02:08
02:07
02:06
02:05
02:04
02:03
02:02
02:01
02:00
01:59
01:58
01:57
01:56
01:55
01:54
01:53
01:52
01:51
01:50
01:49
01:48
01:47
01:46
01:45
01:44
01:43
01:42
01:41
01:40
01:39
01:38
01:37
01:36
01:35
01:34
01:33
01:32
01:31
01:30
01:29
01:28
01:27
01:26
01:25
01:24
01:23
01:22
01:21
01:20
01:19
01:18
01:17
01:16
01:15
01:14
01:13
01:12
01:11
01:10
01:09
01:08
01:07
01:06
01:05
01:04
01:03
01:02
01:01
01:00
00:59
00:58
00:57
00:56
00:55
00:54
00:53
00:52
00:51
00:50
00:49
00:48
00:47
00:46
00:45
00:44
00:43
00:42
00:41
00:40
00:39
00:38
00:37
00:36
00:35
00:34
00:33
00:32
00:31
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều………….có.…………..về cả………… và………… trong một……………….........
sản phẩm
giá trị cao
nội dung
hình thức
thời gian nhất định
II. Nội dung bài học
Nhóm 1, 2: Nêu những việc làm thể hiện việc làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả trong học tập và lao động?
Nhóm 3, 4: Nêu những việc làm thể hiện việc làm việc không có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập và lao động?
Thảo luận nhóm
03:00
02:59
02:58
02:57
02:56
02:55
02:54
02:53
02:52
02:51
02:50
02:49
02:48
02:47
02:46
02:45
02:44
02:43
02:42
02:41
02:40
02:39
02:38
02:37
02:36
02:35
02:34
02:33
02:32
02:31
02:30
02:29
02:28
02:27
02:26
02:25
02:24
02:23
02:22
02:21
02:20
02:19
02:18
02:17
02:16
02:15
02:14
02:13
02:12
02:11
02:10
02:09
02:08
02:07
02:06
02:05
02:04
02:03
02:02
02:01
02:00
01:59
01:58
01:57
01:56
01:55
01:54
01:53
01:52
01:51
01:50
01:49
01:48
01:47
01:46
01:45
01:44
01:43
01:42
01:41
01:40
01:39
01:38
01:37
01:36
01:35
01:34
01:33
01:32
01:31
01:30
01:29
01:28
01:27
01:26
01:25
01:24
01:23
01:22
01:21
01:20
01:19
01:18
01:17
01:16
01:15
01:14
01:13
01:12
01:11
01:10
01:09
01:08
01:07
01:06
01:05
01:04
01:03
01:02
01:01
01:00
00:59
00:58
00:57
00:56
00:55
00:54
00:53
00:52
00:51
00:50
00:49
00:48
00:47
00:46
00:45
00:44
00:43
00:42
00:41
00:40
00:39
00:38
00:37
00:36
00:35
00:34
00:33
00:32
00:31
00:30
00:29
00:28
00:27
00:26
00:25
00:24
00:23
00:22
00:21
00:20
00:19
00:18
00:17
00:16
00:15
00:14
00:13
00:12
00:11
00:10
00:09
00:08
00:07
00:06
00:05
00:04
00:03
00:02
00:01
00:00
start
Không năng suất, chất l?ợng, hiệu quả
- ỷ lại, lười nhác, th? d?ng trông chờ vận may.
- Đua đòi, hưu?ng thụ.
Học vẹt, h?c t? quay cóp, chạy theo thành tích điểm số.
- Khong chu ý trong gi? h?c, h?c mon n�y l?y mụn khỏc ra h?c..
..
- Làm bừa, làm ẩu.
- L�m th?t nhi?u h�ng húa nhung chất l?ợng kém không tiêu thụ du?c.
- Làm nhái, làm giả.




TẤM GƯƠNG LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
Anh nông dân Lê Hữu Minh với chiếc máy ép dầu phụng - dầu mè bằng thủy lực vào năm 2005.
bb
(?)Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao?

Thiệt hại kinh tế, lãng phí thời gian, công sức.
Ảnh hưởng tới sức khỏe, chất lượng cuộc sống của nhân dân.















1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
2. Ý nghĩa:
- Gãp phÇn n©ng cao chÊt l­ượng cuéc sèng c¸ nh©n, gia ®×nh vµ x· héi.



II. Nội dung bài học

Qua những nội dung bài học các em đã tìm hiểu.Theo em, cần phải làm gì để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
2. Ý nghĩa:
3. Cách rèn luyện:
- Tích cực nâng cao tay nghề
- Rèn luyện sức khỏe tốt
- Lao động tự giác, có kỷ luật
- Luôn năng động, sáng tạo.



II. Nội dung bài học
Những ý kiến dưới đây là đúng hay sai ?
X
X
X
X
X
X
Hãy cho biết những hành vi nào sau đây khụng th? hiện làm việc có năng suất,chất lưu?ng, hiệu quả.

A.Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề, Nam đã vội làm ngay.
B. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập.
C. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm, cũn ch?t lu?ng khụng quan tr?ng
D. Anh Tân bảo vệ luận án trưu?c thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
Về nhà
Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
- Làm bài tập SGK