Lớp 8A
tr×nh bµy: Lª thÞ thuý th¬m
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự giờ
Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với con người lao động thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ở lớp 8 Trường THCS Dân Lập Bình Minh rất sôi nổi.
- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động.
- Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.
- Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cúng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo.
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
Mời các em tham gia cuộc tranh luận trên.
Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động. ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
* Thảo Luận nhóm:
Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: "Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động"
Nhóm 3: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo không?
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động. ý kiến của em về vấn đề này như thế nào ?
Trả lời nhóm 1: Trong lao động cần phải có ý thức tự giác, nhưng trong quá trình lao động cần phải có sáng tạo thì rút ngắn được thời gian, kết quả lao động sẽ cao hơn, năng suất chất lượng tốt hơn.
* Thảo Luận nhóm:
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
Trả lời nhóm 2: Không đồng ý vớiý kiến trên. Bởi vì: học tập cũng là lao động (lao động trí óc) nên rất cần sự tự giác.Rèn luyện ý thức tự giác trong học tập để có được kết quả cao là điều kiện để trở thành con ngoan trò giỏi.
Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: "Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động"
Trả lời nhóm 3: HS cần chuẩnbị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo. Bởi vì, tự giác, sáng tạo trong học tập cúng có lợi ích như tự giác sáng tạo trong lao động. Vì học tập là hình thức của lao động ( lao động trí óc), ngoài học tập, HS phải lao động giúp đỡ gia đình, tham gia phát triển kinh tế gia đình. Lao động có kết quả thì có điều kiện để học tập tốt.
Nhóm 3: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo không?
2. Truyện đọc:
Ngôi nhà không hoàn hảo
Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỷ luật LĐ trước đó và trong qúa trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?
Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc:
+ Tận tuỵ
+ Tự giác
+ Thực hiện nghiêm túc quy trình kĩ thuật sản xuất;
+ Thành quả lao động hoàn hảo, ông được mọi người rất kính trọng.
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
- Thái độ lao động khi làm ngôi nhà cuối cùng:
+ Không dành hết tâm trí cho công việc;
+ Bỏ qua những quy định cơ bản của kỹ thuật lao động nghề nghiệp;
+ Làm việc với đôi bàn tay mệt mỏi, không còn khéo léo;
+ Sử dụng vật liệu cẩu thả;
+ Mọi quy trình kỹ thuật không đảm bảo.
2. Truyện đọc:
Ngôi nhà không hoàn hảo
Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỷ luật LĐ trước đó và trong qúa trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
* Nguyên nhân:
+ Thiếu tự giác
+ Không thường xuyên rèn luyện
+ Không có kỷ luật lao động
+ Không chú ý đến kỹ thuật LĐ.
2. Truyện đọc:
Ngôi nhà không hoàn hảo
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
Nguyên nhân dẫn đến hậu quả đó?
*Hậu quả:
- Ông phải hổ thẹn với những việc làm của mình.
- ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo do chính mình làm.
2. Truyện đọc:
Ngôi nhà không hoàn hảo
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
* Bài học:
+ Lao động tự giác
+ Nghiêm túc thực hiện quy trình kỹ thuật, kỉ luật lao động.
+ Thường xuyên rèn luyện kỹ năng.
Qua câu truyện em rút ra bài học gì cho bản thân?
Lao động
Lao động
chân tay
Lao động
Trí óc
- Cuốc đất
- Đập đá
- Kéo xe
- Đạp xích lô.
- Giải toán
- Vẽ lược đồ
- Làm văn
- Ca sĩ.
Theo em có các loại lao động chủ yếu nào ?
II. Nội dung bài học:
- Lao động sáng tạo là quá trình LĐ luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả LĐ.
1. Khái niệm:
- Lao động tự giác là chủ động khi làm việc, không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài.
Thế nào là lao động tự giác?
Thế nào là lao động sáng tạo?
2. Truyện đọc:
Ngôi nhà không hoàn hảo
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
GS Ngô Bảo Châu đoạt giải toán học Fields
Huy chương vàng Olympic Toán
quốc tế Nguyễn Ngọc Trung CHV
Nữ sinh đoạt giải nhất viết thư quốc tế
Ngô Thị Hiếu Hiền - §µ N½ng
Em hãy xem đoạn phim và cho nhận xét?
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
- Lao động tự giác là chủ động khi làm việc, không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài.
- Lao động sáng tạo là quá trình LĐ luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả LĐ.
2. Biểu hiện của sự tự giác và sáng tạo trong LĐ:
- Lao động tự giác:
Theo em LĐ tự giác,LĐ sáng tạo
được biểu hiện ntn?
+ Chủ động khi làm việc
+ Không đợi ai nhắc nhở
+ Không bị ai bắt buộc hoặc áp lực
- Lao động sáng tạo:
+ Luôn tìm tòi suy nghĩ, cải tiến; phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong lao động. Tiết kiệm (thời gian, vật liệu.) tạo năng suất cao, chất lượng hiệu quả.
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
2. Truyện đọc:
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
III- Luyện tập:
Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự giác trong học tập?
a. Nhờ bố mẹ nhắc nhở giờ học tập .
b. Gặp bài tập khú là tham khảo ngay sách giải bài tập.
c. Tự lực làm bài kiểm tra trên lớp.
d. Cố gắng đạt điểm cao để giành lấy phần thưởng mà bố mẹ đã hứa.
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
2. Truyện đọc:
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
i. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
2. Biểu hiện của sự tự giác và sáng tạo trong lao động:
III. Luyện tập:
Bài tập trắc nghiệm
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
III. Luyện tập:
Bài tập trắc nghiệm
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
III. Luyện tập:
x
x
x
x
x
x
x
x
Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
4. Củng cố:
Thế nào là LĐ tự giác và sáng tạo?
Biểu hiện của LĐ và tự giác là gì?
5. Hướng dẫn về nhà:
1. Học thuộc nội dung bài học;
2. Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo.
3. Suy nghĩ về tác hại của sự thiếu tự giác, sáng tạo trong lao động.
4. Làm các bài tập và sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về lao động tự giác và sáng tạo.

bài học đã kết thúc
thân ái chào các thầy cô giáo và các em