1. Nêu sự khác nhau giữa 2
cách mở bài trực tiếp và mở bài
gián tiếp
• Mở bài trực tiếp thường ngắn gọn, chỉ nêu
tên cây, vị trí cây được trồng.
• Mở bài gián tiếp thường bổ sung thông tin
về kỉ niệm với cây, một câu chuyện liên
quan đến cây.

2. Nêu sự khác nhau giữa 2
cách kết bài mở rộng và kết
bài không mở rộng

• Kết bài mở rộng có thể kể việc làm chăm
sóc hoặc tác dụng của cây với con người.
• Kết bài không mở rộng chỉ bày tỏ tình cảm
của người viết với cây được tả.

Chọn 1 trong 3 đề dưới đây:
• Đề 1: Viết bài văn miêu tả một cây ăn quả mà
em yêu thích.
• Đề 2: Viết bài văn miêu tả một cây ở sân
trường đã gắn bó với em và bạn bè.
• Đề 3: Viết bài văn miêu tả một cây mà em
biết qua phim ảnh, sách báo.

1. Chuẩn bị

Lựa chọn cây để miêu tả.

Ví dụ: Lựa chọn cây phượng

- Lựa chọn trình tự miêu tả cây (tả từng bộ
phận của cây hay tả đặc điểm của cây theo
từng thời kì phát triển).

Ví dụ: Tả từng bộ phận của cây phượng.

- Quan sát hoặc nhớ lại kết quả đã quan sát.
Ví dụ:
• Cây phượng cao lắm, cao hơn cả tầng ba của tòa nhà em học.
• Thân cây to lớn đến phải hai bạn học sinh ôm vẫn chưa xuể.
• Lớp vỏ trên thân cây sần sùi, hằn từng khe, rãnh như là mặt ruộng vào
mùa hạn.
• Bộ rễ của cây thì chắc hẳn rất to và dài. Vì chỉ với một phần nhô trên
mặt đất đã to hơn cả bắp tay rồi.
• Cành chính của cây phượng thì chỉ gồm bốn cành. Nhưng từ đó, tỏa ra
nhiều cành phụ lắm. Chúng đan vào nhau tạo thành một chiếc ô khổng
lồ che bóng mát cho chúng em vui chơi.
• Những cánh hoa mỏng manh như cánh gián, đỏ tươi hơn cả mặt trời
trở thành tín hiệu báo cho chúng em sắp kết thúc năm học.

2. Lập dàn ý

Mở bài
Giới thiệu cây định tả theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián
tiếp.

Thân bài
- Tả đặc điểm của cây theo trình
tự đã lựa chọn. Tập trung vào
những đặc điểm đáng chú ý của
cây (ví dụ: đặc điểm nổi bật của
thân, cành, lá, hoa,...).

- Tả sự vật, hoạt động có liên quan đến cây (ví dụ:
quang cảnh thiên nhiên, hoạt động của con người,
các cây xung quanh,...). (Cần lựa chọn từ ngữ miêu
tả để làm nổi bật đặc điểm của cây, kết hợp thể
hiện tình cảm đối với cây.)

Kết bài
Nêu cảm nghĩ của em theo cách kết bài mở rộng hoặc không mở rộng.

- Mở bài: Hè về, nắng trong vắt như mật ong, gió thoảng từng cơn oi nồng. Bọn học trò chúng
em bận bịu với những bài ôn thi, những dòng lưu bút viết vội. Một hương vị mùa hè lan t ỏa
khắp trường. Mọi người vội nhìn ra sân: hoa phượng nở đỏ sân trường rồi. Nhìn cây ph ượng vĩ
trồng giữa sân trường em, chúng em biết mùa hè đã thật sự đến.
- Thân bài:
+ Cây phượng cao lắm, cao hơn cả tầng ba của tòa nhà em học.
+ Thân cây to lớn đến phải hai bạn học sinh ôm vẫn chưa xuể.
+ Lớp vỏ trên thân cây sần sùi, hằn từng khe, rãnh như là mặt ruộng vào mùa hạn.
+ Bộ rễ của cây thì chắc hẳn rất to và dài. Vì chỉ với một phần nhô trên m ặt đ ất đã to h ơn c ả
bắp tay rồi.
+ Cành chính của cây phượng thì chỉ gồm bốn cành. Nhưng từ đó, tỏa ra nhiều cành ph ụ l ắm.
Chúng đan vào nhau tạo thành một chiếc ô khổng lồ che bóng mát cho chúng em vui chơi.
+ Những cánh hoa mỏng manh như cánh gián, đỏ tươi hơn cả mặt trời trở thành tín hi ệu báo
cho chúng em sắp kết thúc năm học.
- Kết bài: Cây phượng già đã chứng kiến bao niềm vui nỗi buồn của chúng em. Mỗi l ần
phượng nở hoa, lòng em lại rộn ràng lên những cảm xúc khó tả. Đó là lúc em khi s ắp ph ải xa
mái trường, xa cây phượng. Mai đây lớn khôn, em luôn nghĩ về ngôi trường tiểu h ọc, nhớ tới
cây phượng già thân quen này.

3. Góp ý và
chỉnh sửa
dàn ý

- Về bố cục (mở
bài, thân bài, kết
bài).

- Về trình tự
miêu tả.

- Về việc lựa chọn
những đặc điểm
của cây để miêu tả.