Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

CTST - Chủ đề 1. Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Minh Hiếu
Ngày gửi: 09h:22' 29-09-2022
Dung lượng: 35.0 MB
Số lượt tải: 364
Số lượt thích: 1 người (Lý Na)
CHỦ ĐỀ 1

KHÁM PHÁ LỨA TUỔI

VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI

(TIẾT 1)
KHỞI ĐỘNG

I.
Mời các em cùng nghe và hát theo bài hát

“EM YÊU TRƯỜNG EM” – NHẠC SĨ HOÀNG VÂN
KHÁM PHÁ

II.
NHIỆM VỤ I

KHÁM PHÁ TRƯỜNG THCS CỦA EM
Theo em, điểm khác nhau khi học ở trường THCS và trường Tiểu học là gì?

1. Tìm hiểu môi trường học tập mới
NHIỀU MÔN HỌC
NHIỀU THẦY CÔ
Phương pháp giải quyết vấn đề

Kỹ thuật khăn trải bàn

Kỹ thuật mảnh ghép

Phương pháp dựa trên dự án

Kỹ thuật phòng tranh

Kỹ thuật sơ đồ tư duy

Phương pháp khám phá

Phương pháp hợp tác

NHIỀU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
NHIỀU HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƠN
Nhiều môn học hơn

Nhiều Thầy Cô giáo hơn

Phương pháp học tập đa dạng hơn

Nhiều hoạt động giáo dục ở trường hơn

Những điểm khác biệt cơ bản khi học THCS

Nhiều Thầy Cô giáo hơn

Trước những điểm khác biệt ở môi trường học tập mới mình cố gắng làm quen để học tập tốt hơn Thảo luận nhóm (3 phút)
Các nhóm thảo luận và viết ra tất những băn khoăn của các bạn trong nhóm khi bước vào môi trường mới và hoàn thành phiếu học tập sau

2. Chia sẻ băn khoăn của học sinh khi vào môi trường mới
Băn khoăn của em

Người em chia sẻ
Em chưa nhớ hết được tên các môn học.
Em không nhớ hết được những gì Thầy Cô dạy vì học nhiều môn.
Em khó làm quen với các bạn à lo bị bắt nạt.
Em khó diễn đạt suy nghĩ của mình.
Em lo lắng vì sợ không hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Em chưa có bạn thân trong lớp.
Những băn khoăn của em:

…………………………………………………………………………
2. Chia sẻ băn khoăn của học sinh khi vào môi trường mới

Nên cởi mở, chia sẻ khi gặp khó khăn để nhận được sự hỗ trợ kịp thời từ người thân, thầy cô hay bạn bè.
NHIỆM VỤ II

TÌM HIỂU BẢN THÂN

Tìm hiểu sự thay đổi về dóc dáng

Tìm hiểu về nhu cầu của bản thân

Gọi tên các tính cách của bản thân
Em có nhận xét gì về hình dáng của các bạn qua 2 tấm ảnh? Em hãy mô tả sự thay đổi của bản thân ở thời điểm hiện tại so với một năm trước

1. Tìm hiểu sự thay đổi về dóc dáng

Gợi ý:

*Về chiều cao *Về cân nặng *Về giọng nói *…
Trước những thay đổi em hãy đề xuất một số việc để để phát triển vóc dáng của bản thân.
1. Tìm hiểu sự thay đổi về dóc dáng

Các em đang bước vào tuổi thiếu niên, là giai đoạn phát triển đặc biệt và sẽ phát triển nhanh trong những năm tiếp theo. Mỗi người có sự phát triển riêng theo hoàn cảnh và mong muốn của bản thân. Chúng ta hãy biết yêu thương bản thân và tôn trọng sự khác biệt.

Lí do…
1. Tìm hiểu sự thay đổi về dóc dáng

Thấp - Cao

Quan sát các bức ảnh trên và các em hãy cho biết nguyên nhân vì sao lại có những sự khác biệt đó?

Nguyên nhân có thể là: dậy thì sớm hoặc muộn, di truyền, chế độ ăn uống, chế độ ngủ nghỉ, tập thể dục, thể thao,...

 Sự khác biệt tạo nên bức tranh sinh động: chúng ta có thể hỗ trợ, giúp đỡ nhau những việc làm phù hợp với đặc điểm cá nhân; cần biết tôn trọng sự khác biệt, hình thức không tạo nên giá trị thực của nhân cách...
2. Tìm hiểu về nhu cầu của bản thân

HƯỚNG DẪN

Cả lớp tự do tiếp cận các bạn trong lớp để tìm xem bạn nào có nhụ cầu trong danh sách nhu cầu của mình. Viết tên của người bạn vào ô nhu cầu tương ứng. Mỗi ô chỉ được viết tên một người. Bạn nào điển đủ 9 ô với 9 người khác nhau thì sẽ hô to Bingo và viết tên mình lên bảng. Những bạn về sau viết sau tên bạn trước để biết thứ tự Bingo.

TRÒ CHƠI: BINGO
2. Tìm hiểu về nhu cầu của bản thân

BẢNG THỐNG KÊ CÁC NHU CẦU BẢN THÂN CỦA LỚP…

0

0

0

0

0

0

0

0

0
Chúng ta có những nhu cầu khác nhau nhưng cũng có rất nhiêu nhu cầu giống nhau. Ai cũng truốn ñược yêu thưởng, vậy chúng ta nên luôn yêu thương nhau để tất cả đều được hạnh phúc.

=> Mỗi người có nhu cầu của mình. Hãy cố gắng chia sẻ điều mình muốn để bạn có thể hiểu mình hơn, từ đó chúng ta có mối quan hệ thân thiện với nhau hơn.

KẾT LUẬN

2. Tìm hiểu về nhu cầu của bản thân
3. Gọi tên các tính cách của bản thân

MỘT SỐ TÍNH CÁCH CỦA BẢN THÂN

Em hãy phân loại những tính cách nào tạo thuận lợi, tính cách nào tạo khó khăn trong đời sống hằng ngày? Em làm gì để rèn luyện tính cách tốt?
TÍNH CÁCH TẠO THUẬN LỢI

TÍNH CÁCH TẠO KHÓ KHĂN

+ Vui vẻ

+ Tự tin

+ Thân thiện

+ Thông minh

+ Nhanh nhẹn

+ Cẩn thận,…

+ Khó tính

+ Lầm lì, ít nói

+ Chậm chạp,…

3. Gọi tên các tính cách của bản thân

Xin chào và hẹn gặp lại!
 
Gửi ý kiến