 Đề bài: Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch
đối với học sinh.
* Xác định thể loại: Nghị luận chứng minh
* Xác định nội dung: Sự bổ ích của những chuyến tham quan,
du lịch đối với học sinh.
* Phạm vi kiến thức: Không giới hạn, tuỳ theo cảm hứng của
người viết.

1. Cho các luận điểm:
 a,

Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta
hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp
của thiên nhiên, cuả quê hương đất nước.
 b, Những chuyến tham quan, du lịch mang lại
cho ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách
vở.
 c, Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta
hiểu biết cụ thể hơn, sâu hơn những điều được
học trong nhà trường.
 d, Những chuyến tham quan, du lịch đem đến
cho ta thật nhiều niềm vui.
 e, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta
tăng cường sức khoẻ.

 (c)

Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu
cụ thể hơn, sâu hơn những điều được học trong
nhà trường.

 (b)

Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho
ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách vở.

 (a)

Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu
biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên
nhiên, của quê hương đất nước.

 (d)

Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho
ta thật nhiều niềm vui.

 (e)

Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng
cường sức khoẻ.

Bài tập 2

Đoạn văn mẫu 1
Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng
ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của
thiên nhiên, quê hương, đất nước. Có thể nói trên đất
nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm du
lịch hấp dẫn đối với khách tham quan trong và ngoài
nước như Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy
chúng em chưa một lần được đến những nơi ấy, nhưng
mỗi lần được đi tham quan ở Đền Đô (Đình Bảng),
chùa Dâu, chùa Bút Tháp(Thuận Thành)…hay ở nhiều
nơi khác nữa chúng em vẫn tự nhủ với nhau rằng: Đất
nước mình ở đâu cũng đẹp.

Đoạn văn mẫu 2


Những chuyến tham quan du lịch giúp
chúng ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến
hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, quê hương, đất
nước. Có thể nói trên đất nước ta có nhiều
phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm du lịch
hấp dẫn đối với khách tham quan trong và
ngoài nước như Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ
Long…Tuy chúng em chưa một lần được đến
những nơi ấy, có tiếc và buồn một chút
nhưng mỗi lần được đi tham quan ở Đền Đô
(Đình Bảng), chùa Dâu, chùa Bút Tháp
(Thuận Thành)…hay ở nhiều nơi khác
nữa ,chúng em thấy vui sướng,tự hào và
vẫn tự nhủ với nhau rằng: Đất nước mình ở
đâu cũng đẹp, đẹp như một bức tranh.

Bài tập 2: Viết đoạn văn có sử
dụng yếu tố biểu cảm.
 Đoạn

văn 1
 (1) Không chỉ tăng cường sức mạnh thể chất, những
chuyến tham quan, du lịch còn đem lại cho ta niềm
vui sướng trong tâm hồn. (2) Chắc các bạn vẫn chưa
quên lần cả lớp đến tham quan vịnh Hạ Long. (3)
Hôm ấy không ai trong chúng ta kìm nổi một tiếng
reo, khi sau một chặng đường dài , chợt thấy trải ra
trước mắt cả một cảnh trời biển, núi non mênh
mông, kì thú. (4) Tôi nhớ hôm trước bạn Lệ Quyên
còn đang âu sầu vì bị cô giáo phê bình. (5) Tôi để ý
thấy Lệ Quyên lúc đầu vẫn lặng lẽ, nhưng nét mặt
bạn cứ rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non
xanh. (6) Nỗi buồn kia đã tan đi hẳn, như có một
phép màu. (7) Niềm sung sướng ấy không thể có khi
chúng ta suốt năm chỉ quanh quẩn trong căn nhà,
nơi góc phố hay trên con đường mòn quen thuộc.

Bài tập 2: Viết đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm.
Đoạn văn 2
Không chỉ tăng cường sức mạnh thể chất, những chuyến
tham quan du lịch còn đem lại cho ta rất nhiều niềm vui
sướng trong tâm hồn. Bạn còn nhớ cái lần cả lớp mình
cùng đến thăm vịnh Hạ Long không? Hôm ấy, có ai trong
chúng ta lại kìm nổi một tiếng reo,
và những tiếng trầm trồ
,khi sau một chặng đường dài , chợt thấy
trải ra trước mắt mình cả một cảnh trời biển, nước non
mênh mông, kì thú.Tôi nhớ, hôm trước, bạn Lệ Quyên còn
đang âu sầu vì bị cô giáo phê bình. Tôi để ý thấy Lệ Quyên
lúc đầu vẫn lặng lẽ , nhưng nét mặt
bạn
rạng rỡ dần lên
Diệu
kì cứ
thay
trước cảnh nước biếc non xanh.Làm sao có được
,nỗi buồn kia đã
tan đi hẳn, như có một phép màu.
niềm
sung sướng ấy khi chúng ta suốt năm chỉ quẩn quanh trong
căn nhà, nơi góc phố hay trên con đường mòn quen thuộc?

Mở bài:

Cứ sau mỗi độ xuân về,trong lòng chúng em lại vô
cùng sung sướng, háo hức vì sẽ được đi tham quan. Năm
nào ba, mẹ cũng tổ chức cho chúng em đi. Năm nay chúng
em sẽ được đến thăm quan khu di tích lịch sử …, để thắp
hương tưởng nhớ đến các anh hùng liệt sĩ.
Kết bài:
Phải nói rằng,nhưng chuyến tham quan du lịch đã để
lại trong lòng chúng em nhiều điều bổ ích và lí thú. Năm
nào chúng em cũng khát khao mong đợi một chuyến đi xa
mới để mở rộng tầm hiểu biết của mình và càng thấy yêu
mến hơn thiên nhiên, quê hương, đất nước.

Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận:



1. Xác định luận điểm gợi cho em tình
cảm,cảm xúc.
 2. Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm
xúc của mình, dẫn chứng phù hợp.
 3. Người viết phải có cảm xúc chân thành
trong sáng,biết diễn tả cảm xúc.
 4. Trình bày rõ ràng không phá vỡ mạch
lạc nghị luận của bài văn.

Hướng dẫn về nhà làm bài tập 3:
Đề

bài: Chứng minh rằng nhiều bài thơ
em đã học như: Cảnh khuya của Hồ
Chí Minh, Khi con tu hú của Tố Hữu,
Quê hương của Tế Hanh…đều biểu
hiện rõ tình cảm thiết tha của các nhà
thơ đối với thiên nhiên đất nước.

 Xác

định thể loại: Chứng minh
 Xác định nội dung: Tình cảm của các nhà thơ
đối với thiên nhiên, đất nước.
 Giới

hạn kiến thức: Bài cảnh khuya của Hồ Chí
Minh, Khi con tu hú của Tố Hữu, Quê hương
của Tế Hanh…và các bài thơ khác mà mình
thích.

 Tìm

luận điểm sắp xếp hệ thống các luận
điểm,luận cứ.

 Lập

dàn ý, vận dụng đưa các yếu tố biểu cảm
vào đoạn văn mình có cảm xúc. Tránh lan man
dễ sa vào kiểu bài văn biểu cảm.