TOÁN
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LIÊN



Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2020
Toán
Tiết 103: Luyện tập (104)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ năng nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc.
- Học sinh có ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị: Giáo án Pwerpoint
III. Các hoạt động dạy học:





1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu phát biểu nào sau đây là đúng nhất?
A. Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta lấy độ dài các đoạn thẳng cộng lại với nhau.
B. Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta lấy độ dài các đoạn thẳng nhân lại với nhau.
C. Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta lấy độ dài các đoạn thẳng trừ cho nhau.
A

Đường gấp khúc bên
gồm mấy đoạn thẳng?
B
A
D
C
E
.
.
.
.
.
2 đoạn thẳng
3 đoạn thẳng
4 đoạn thẳng
C
Tính độ dài đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng có độ dài lần lượt là: 1dm, 2cm
P
Q
R
.
.
.
Bài giải
1dm
2cm
Đổi 1dm = 10 cm
Độ dài đường gấp khúc PQR là:
10 + 2 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm
Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2020
Toán
Tiết103:Luyện tập (104)
2. Luyện tập
Toán
Luyện tập / 104
Bài 1: HS làm nháp (bảng con) b) Một đường gấp khúc gồm ba
đoạn thẳng có độ dài lần lượt
là 10dm,14dm và 9 dm . Tính
độ dài đường gấp khúc đó.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc đó là:
10 + 14 + 9 = 33 (dm)
Đáp số: 33 dm.

Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2020
Toán
Tiết103: Luyện tập (104)
Bài 2: Con ốc sên bò từ A đến D (như hình vẽ). Hỏi con ốc sên phải bò đoạn đường dài bao nhiêu đề-xi-mét ?
Bài giải
Số đề-xi-mét con ốc sên phải bò đoạn đường dài là:
5 + 2 + 7 = 14 (dm)
Đáp số : 14 dm

Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2020
Toán
Tiết 103: Luyện tập (104)
3. Củng cố, dặn dò:
Nêu cách tính đường gấp khúc.
BTVN Bài 1(a)- trang 104;
Bài 3 (trang 104).
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung