GIẢI CỨU
RỪNG XANH
POW!
Đọc bảng đơn vị đo độ dài. Cho biết mối liên hệ của 2 đơn vị đo độ dài liền kề nhau.
May mắn
A
Chọn đáp án đúng
Điền vào chỗ trống

9,5m=… dm

95 B. 950 C. 905
Đ
Đúng chọn Đ, sai chọn S

0,1 x 2,3= 0,23
Ví dụ 1: Một sợi dây dài 8,4 mét được chia thành 4 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét ?
8,4 m
?m
Ta phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = …. ( m )?
Ta có: 8,4 m = 84 dm
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
84
4
04
0
21 (dm)
21dm = 2,1m
Vậy: 8,4 : 4 = 2,1 (m).
Thông thường ta đặt tính rồi làm như sau:
4
4
0
1
8
,
4
8
4
2
,
,
0
4
84 4
2
0
0
1
4
8,4 4
0 4 2,1
0
Em hãy tìm điểm giống nhau và khác nhau
giữa cách thực hiện 2 phép chia dưới đây
Trong phép chia 8,4 : 4 ta đặt dấu phẩy ở thương 2,1 khi nào ?
Ví dụ 2
72,58 : 19 = ?
- Tiếp tục chia với từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia.

Muốn chia một số thập phân cho một số
tự nhiên ta làm như sau:
- Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia.
- Viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục thực hiện phép chia.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
c) 0,36 : 9
d) 75,52 : 32
a) 5,28 : 4
b) 95,2 : 68
Bài 2: Vở bài tập trang 78
a) x x 5 = 9,5
b) 42 x x = 15,12
Chọn đáp án đúng
Chọn phép chia đúng : 13,53 :3 = ?
13,53 3
1 5 4,51
03
0
13,53 3
1 5 451
03
0
13,53 3
1 5 45,1
03
0
b
c
A

a

CHÚC QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM VUI, KHỎE.
CHÀO TẠM BIỆT
Rút kinh nghiệm:
Bài cũ: trò chơi đổi tên: giải cứu thú rừng. Phép tính 0,1 x 2,3( tính chất giao hoán cua phép nhân)
Ví dụ 1: phần đầu tiên( 84:4) để học sinh làm vở 2, 1 học sinh làm bảng phụ( bao quát lớp giúp đỡ học sinh khó khăn), nhận xét.
VD1 phần thứ 2: thực hiện 8,4: 4 học sinh tự làm bảng con( phát huy tính tích cực)
Ví dụ 2: sau khi làm xong mới rút ra câu ghi nhớ” mẹo”( phẩy chia cho số chia được phẩy- vừa nói vừa chỉ để khắc sâu đấu phẩy)
Bài tập 1: có 2 phương án
Làm bảng con 2 câu, vở 2 câu
Làm bảng con 1 câu, vở 2 câu, xuống củng cố 1 câu.
Khi làm vở 2 câu thì 2 học sinh làm bảng phụ mỗi học sinh làm 1 câu.
Bài tập 2: tìm x
1 học sinh làm 1 bài trong bàng phụ, nếu làm xong lệnh cho e làm bài còn lại trong vbt
Nhắc lại tên gọi của x và cách tìm tp chưa biết.
Tựa bài viết phấn màu nhưng không được viết màu đỏ.
Đánh giá bảng phụ viết ra hết chữ hoặc viết chữ in( đúng- Đ) MÀU ĐỎ
Cách đọc stp khi gặp số nhiều ví dụ 0,00000001 chuyển thành 1 phần…..
Toán không dùng vở nháp thay bằng vở 2
Ra lệnh 1 lần, không lập lại.