CHƯƠNG 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN
Bài 1: Menden và di truyền học
Grego Menđen
Đậu Hà Lan
HĐ cá nhân: Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào?
I.Di truyền học:
 Caâu hoûi thaûo luaän (3’)
1. Di truyeàn laø gì ?
2. Bieán dò laø gì ?
3. Mối quan heä giöõa di truyeàn vaø bieán dò?
Di truy?n : là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thệ hệ con cháu.
Bi?n d?: là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ về nhiều chi tiết.
Di truyền và biến dị được biểu hiện qua quá trình sinh sản.
I.Di truyền học:
I. Di truyền học
1. Đ?i tượng : là con người và tất cả sinh vật trong tự nhiên.
2. Nội dung :
- Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị.
- Các quy luật di truyền và biến dị
3. Ý nghĩa :
- Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống, y học và công nghệ sinh học hiện đại.

Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học?
II. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.
1. Grego Menđen : (1822 - 1884)
- Ông là người đầu tiên vận dụng phương pháp khoa học vào việc nghiên cứu di truy?n.
- Phương pháp phân tích thế hệ lai
Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menden là phương pháp nào?
7
*Ñoái töôïng: Ñaäu Haø Lan vì caây töï thuï phaán nghieâm ngaët, coù hoa löôõng tính ; thôøi gian sinh tröôûng, phaùt trieån ngaén; coù nhieàu tính traïng töông phaûn vaø troäi laén aùt laën moät caùch hoaøn toaøn.
Đối tượng nghiên cứu của Men đen là gì? Tại sao ông chọn đối tượng đó ?
8
Các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Men đen
Các cặp tính trạng mà Menđen đem lai có đặc điểm gì?
Tương phản : Trơn - Nhăn; Vàng -Xanh…
Phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen có nội dung như thế nào ?
2. Nội dung của phương pháp phân tích thế hệ lai:
II. Menđen - người đặt nền móng cho di truyền học.
+ Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản, rồi theo dõi sự di truy?n riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ.
+ Dùng toán học thống kê phân tích các số liệu thu được. Từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng.
Menđen đã nghiên cứu trên nhiều đối tượng nhưng công phu và hoàn chỉnh nhất là trên đậu Hà Lan. Ông đã trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạng thuộc 24 giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên 1 vạn cây lai và khoảng 300.000 hạt. Từ đó rút ra các quy luật di truyền (năm 1865) đặt nền móng cho di truyền học
1. Moät soá thuaät ngöõ:
Tính traïng: laø nhöõng ñaëc ñieåm veà hình thaùi , caáu taïo, sinh lí cuûa cô theå.

Caëp tính traïng töông phaûn :laø hai traïng thaùi bieåu hieän traùi ngöôïc nhau cuûa cuøng moät tính traïng.

Nhaân toá di truyeàn : qui ñònh caùc tính traïng cuûa sinh vaät.

Gioáng (hay doøng) thuaàn chuûng : laø gioáng coù ñaëc tính di truyeàn ñoàng nhaát, caùc theá heä sau gioáng caùc theá heä tröôùc.


III. Một số thuật ngữ về kí hiệu cơ bản của Di truyền
2. Moät soá kí hieäu :
- P: caëp boá meï xuaát phaùt
x: kí hieäu pheùp lai
G: giao töû ( giao töû ñöïc: giao töû caùi: ) - --
F: theá heä con ( F1:laø theá heä con lai cuûa P; F2:laø theá heä con lai cuûa F1......)
III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền
CỦNG CỐ
C�âu 1: Trong một gia đình, bố và mẹ đều có da đen, mắt nâu, tóc xoăn; sinh con thứ nhất có da trắng, mắt nâu, tóc thẳng; Ngườii con thứ hai có da đen, mắt xanh, tóc xoăn. Hỏi trường hợp nào là di truyền ? Trường hợp nào là biến dị.
CỦNG CỐ
Câu 2: Dòng thuần là dòng:
A. Đồng loạt ở đời con biểu hiện một kiểu hình giống nhau.
B. Đồng hợp tử về kiểu gen và đồng nhất về kiểu hình..
C. Dị hợp tử về kiểu gen và đồng hợp về kiểu hình.
D. Ở đời sau biểu hiện toàn bộ tính trạng lặn.
CỦNG CỐ
Câu 3: Ví dụ nào sau đây không phải là cặp tính trạng tương phản?:
A. Vỏ hạt trơn và vỏ hạt nhăn.
B. Mắt đỏ và mắt trắng.
C. Thân cao và thân thấp.
D. Lông đen và lông dày.
16
Hướng dẫn về nhà
Học kí hiệu phép lai và trả lời câu hỏi.
Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp Tính Trạng.
Mô tả thí nghiệm, tìm hiểu cách giải thích TN của Menđen.
( Hoàn thành bảng 2 trang 8 SGK)
Gregor Johann Mendel (20 tháng 7, 1822 – 6 tháng 1, 1884) là một nhà khoa học, một linh mục Công giáo người Áo
- Xuất thân từ 1 gia đình nông dân, từ nhỏ Men Đen đã làm quen với các công việc như nuôi ong, làm vườn. Sau khi tốt nghiệp trung học, do điều kiện gia đình khó khăn, ông theo học tại Tu viện Thánh Thomas ở Brunơ năm 1843. Ở đó ông nghiên cứu về toán học.
- Sau khi tốt nghiệp, ông quay về tu viện để dạy học và tại đây ông đã tiến hành các thí nghiệm của mình trên đậu Hà lan và phát hiện ra các quy luật di truyền.
- Tuy nhiên, do điều kiện khoa học thời ấy chưa phát triển nên người ta chưa hiểu tầm quan trọng của các phát hiện của Mendel, chúng dần chìm vào quên lãng.
Mãi đến năm 1900 đã xảy ra một sự kiện quan trọng: ba nhà khoa học Hugo de Vries người Hà Lan, Carl Correns người Đức và Erich von Tschermak làm việc độc lập với nhau, đã tình cờ đọc được các báo cáo của Mendel. Họ tiến hành lặp lại các thí nghiệm thực vật và đều nhận thấy tính đúng đắn của Định luật Mendel. Như vậy, Di truyền học chào đời vào năm 1900.