MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
9
SINH HỌC
Bài 1
GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SH9
Phần 1: Di truyền và biến dị
Chương I: Các thí nghiệm của Menđen
Chương II: Nhiễm sắc thể
Chương III: AND và gen
Chương IV: Biến dị
Chương V: DTH con người
Chương VI: Ứng dụng di truyền học
Phần hai: Sinh vật và môi trường
Chương I: Sinh vật và môi trường
Chương II: Hệ sinh thái
Chương III: Con người, dân số và môi trường
Chương IV: Bảo vệ môi trường
Slide 01
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. Di truyền học
II. Menđen – Người đặt nền móng cho di truyền học
III. Một số thuật ngữ và ký hiệu di truyền học
1. Hiểu rõ các khái niệm về di truyền, biến dị và di truyền học.
2. Nắm được cơ bản phương pháp Menđen sử dụng cho các thí nghiệm của mình.
3. Ghi nhớ được một số thuật ngữ và ký hiệu di truyền học.
4. Biết viết sơ đồ lai cơ bản.
NỘI DUNG TIẾT HỌC
MỤC TIÊU TIẾT HỌC
Slide 02
I. Di truyền học
Hãy quan sát một số hình ảnh sau đây.
Bố và con trai ở tuổi 20
Mẹ và con gái
Trông họ có giống nhau không?
Slide 03
I. Di truyền học
Hiện tượng con cháu sinh ra mang những đặc điểm giống với bố, mẹ, tổ tiên là do những đặc điểm đó đã được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Trông họ có gì khác?
Tiếp tục quan sát một số hình ảnh sau đây
Ngoài việc mang những đặc điểm giống với bố, mẹ, tổ tiên thì con cháu còn mang những đặc điểm khác biệt. Những đặc điểm khác biệt đó, được gọi là biến dị.
Slide 04
I. Di truyền học
Hiện tượng con cháu sinh ra mang những đặc điểm giống với bố, mẹ, tổ tiên là do những đặc điểm đó đã được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Ngoài việc mang những đặc điểm giống với bố, mẹ, tổ tiên thì con cháu còn mang những đặc điểm khác biệt. Những đặc điểm khác biệt đó, được gọi là biến dị.
- Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố, mẹ, tổ tiên cho con cháu.
- Biến dị là hiện tượng con cháu mang những tính trạng khác so với bố, mẹ, tổ tiên.
- Di truyền học là ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luật của các hiện tượng di truyền, biến dị.
Slide 05
II. Menđen – Người đặt nền móng cho di truyền học
Menđen đã nghiên cứu trên nhiều đối tượng nhưng công phu và hoàn chỉnh nhất là trên đậu Hà Lan. Ông đã trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạng thuộc 24 giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên 1 vạn cây lai và khoảng 300000 hạt. Từ đó rút ra các quy luật di truyền (năm 1865) đặt nền móng cho di truyền học
Grego Menđen (1822-1884)
Slide 06
II. Menđen – Người đặt nền móng cho di truyền học
Đối tượng nghiên cứu của Menđen là gì?
Menđen đã chọn cây đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu
Vì sao Menđen chọn đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu?
- Đậu hà lan tự thụ phấn rất nghiêm ngặt.
- Có hoa lưỡng tính.
- Thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn.
- Mang nhiều cặp tính trạng tương phản thuần chủng.
Slide 07
II. Menđen – Người đặt nền móng cho di truyền học
Menđen đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?
Menđen đã tiến hành lai các cặp bố mẹ thuần chủng về một hay một số cặp tính trạng. Ông theo dõi và phân tích các tính trạng đó ở thế hệ lai và rút ra quy luật di truyền.
7 cặp TT mà Menđen nghiên cứu
Slide 08
II. Menđen – Người đặt nền móng cho di truyền học
1. Một số thuật ngữ (Tự đọc)
III. Một số thuật ngữ và ký hiệu di truyền học
2. Một số Kí hiệu (Tự đọc)
3. Cách viết sơ đồ lai
?
- Menđen tiến hành lai các cây đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về một hay một vài cặp tính trạng tương phản và theo dõi sự di truyền của những tính trạng đó ở thế hệ con cháu.
- Ông dùng toán thống kê để phân tích các thế hệ lai và rút ra các quy luật di truyền.
Slide 09
Hãy chọn câu trả lời đúng
Hiện tượng truyền đạt những tính trạng của bố, mẹ tổ tiên cho con cháu được gọi là?
Câu 1
Di truyền học
Biến dị
Di truyền
Sự lai tạo
Slide 10
Hãy chọn câu trả lời đúng
Hiện tượng con cháu mang những tính trạng khác so với bố, mẹ tổ tiên được gọi là?
Câu 2
Di truyền học
Biến dị
Di truyền
Sự lai tạo
Slide 11
Hãy chọn câu trả lời đúng
Những đặc điểm về hình thái, sinh lí, cấu tạo của một cơ thể, được gọi là?
Câu 3
Kiểu hình
Kiểu gen
Tính trạng
Giao tử
Slide 12
Nhiệm vụ học tập tiết sau
1. Làm bài tập số 3 trang 7
2. Tìm đọc thông tin và giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, tính trạng, kiểu hình.
3. Xem lại cách viết sơ đồ lai
4. Đọc trước bài “Lai một cặp tính trạng.
Slide 13
Tạm biệt lớp và hẹn gặp lại!