Tập thể lớp 10a6
chào mừng thầy cô
đến dự giờ - thăm lớp
Đại số 10 - nâng cao
" Trong tương lai không xa, kiến thức thống kê và tư duy thống kê sẽ trở thành một yếu tố không thể thiếu trong học vấn phổ thông của mỗi công dân, nó giống như khả năng biết đọc - biết viết vậy."
NHắC LạI MộT Số KIếN THứC Đã HọC ở LớP 7
Ví dụ:
Để điều tra về số học sinh trong mỗi lớp ở cấp THPT của trường ta, người điều tra đến một số lớp học v� ghi lại sĩ số của mỗi lớp đó. Bảng bên l� đoạn trích từ sổ công tác của người điều tra:
Hãy chỉ ra dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu trong bảng bên?

Dấu hiệu:
Số HS mỗi lớp
Đơn vị điều tra:
Một lớp học cấp THPT (ở trường ta)
Gíá trị của dấu hiệu:
Lớp 10a1 l� 49, lớp 10a2 là 50, ..., lớp 10c1 l� 50.
đại số 10 - nâng cao
Câu hỏi 1:
Các số liệu ghi lại trong một bảng, đó là bảng gì?
Trả lời:
Bảng số liệu thống kê.
chương v: thống kê
Tiết 67: Một vài khái niệm mở đầu
I. Thống kê là gì?
Khái niệm:
Là khoa học về các phương pháp thu thập, tổ
chức trình bày, phân tích, xử lý số liệu.
Tầm quan trọng:
Giúp ta phân tích các số liệu một cách khách quan và rút ra các tri thức, thông tin chứa đựng trong đó, nhằm đưa ra dự báo và quyết định đúng.
Tiết 67: Một vài khái niệm mở đầu
II. mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu
Khái niệm:

Chú ý:
* Mỗi giá trị của dấu hiệu thu được trên mẫu còn gọi là
một số liệu của mẫu.
* Nếu các số liệu trong mẫu được viết thành dãy hay bảng
thì mẫu số liệu còn gọi là dãy số liệu hay bảng số liệu.
* Mẫu:
Mỗi tập con hữu hạn các đơn vị điều tra.

* Kích thước mẫu:
Số phần tử của một mẫu.
* Mẫu số liệu:
Các giá trị của dấu hiệu thu được trên mẫu.
Tiết 67: Một vài khái niệm mở đầu
Ví dụ: Để điều tra về số học sinh
trong mỗi lớp ở cấp THPT của trường ta,
người điều tra đến một số lớp học và ghi lại sĩ số của mỗi lớp đó. Bảng bên là đoạn trích từ sổ công tác của người điều tra:
Câu hỏi 2:
Quan sát và chỉ ra mẫu, kích thước mẫu và mẫu số liệu trong ví dụ trên ?
Trả lời:

* Mẫu:
Các lớp {10a1, 10a2, ..., 10c1}
* Kích thước mẫu:
10
* Mẫu số liệu:
{49, 50, ...........45, 50}
Bài tập áp dụng
Để điều tra số con trong mỗi gia đình ở TP Đồng Hới, người ta chọn ra 20 gia đình, thống kê số con của các gia đình đó và thu được mẫu số liệu sau:
2 3 4 3 5 4 2 2 5 1 4 1 2 1 2 3 3 0 4 4
Câu hỏi:
1. Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở đây là gì?
2. Kích thước mẫu bao nhiêu?
3.Viết các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu trên.
Trả lời:

1. * Dấu hiệu:
số con trong một gia đình.

* Đơn vị điều tra:
một gia đình ở TP Đồng Hới.

2. Kích thước mẫu:
20
3. Các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu:
7
Tiết 67: Một vài khái niệm mở đầu

* Chú ý:
Nếu điều tra trên mọi đơn vị điều tra gọi là: điều tra toàn bộ
Nếu điều tra trên mẫu gọi là: điều tra mẫu

Câu hỏi 3:
Để kiểm định chất lượng các hộp sữa của công ty sữa
Yomost, người điều tra mở các hộp sữa để điều tra. Có thể
điều tra toàn bộ hay không?
Trả lời:
Không. Vì đơn vị điều tra bị phá vỡ.
* Nhận xét:
* Điều tra toàn bộ đôi khi không khả thi vì số lượng điều tra các đơn
vị quá lớn hoặc khi muốn điều tra phải phá huỷ đơn vị điều tra.
* Thường chỉ điều tra mẫu và phân tích, xử lý mẫu số liệu là được.

Đại số 10 - nâng cao
Củng cố bài:
Cần nắm được các khái niệm:
Dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu.
Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu.
Bài tập về nhà:

* Bài tập 1-2/ sgk/ trang161.