Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tuần 5 - Bài 1: Gió sông Hương - Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ Thiếu nhi.

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phú Quốc (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:28' 03-10-2022
Dung lượng: 19.1 MB
Số lượt tải: 815
Số lượt thích: 0 người
Nguyễn Thị Ái Quyên

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ QUÝ ĐÔN

Tiếng Việt

CHỦ ĐỀ: NHỮNG BÚP MĂNG NON

Bài 1 – tiết 4

Mở Rộng Vốn Từ Thiếu Nhi

_Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Loan _
TỪ NGỮ CÓ NGHĨA GIỐNG VỚI TRẺ EM

TỪ NGỮ CÓ NGHĨA GIỐNG VỚI TRẺ EM
TRÒ CHƠI “SĂN QUÀ”

1. Những từ nào sau đây dùng để chỉ trẻ em?

nhi đồng

thanh niên

trung niên

thiếu niên

thiếu nhi

trẻ con
MỞ RỘNG VỐN TỪ

TRẺ EM

MỞ RỘNG VỐN TỪ

TRẺ EM
2. Tìm 2 – 3 từ ngữ:

a) Chỉ hình dáng của trẻ em:

M: nhỏ nhắn

b) Chỉ hoạt động học tập của trẻ em:

M: học Toán

c) Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em:

M: thương yêu
*GV chia lớp thành 6 nhóm. *_Nhóm 1, 2: _thực hiện thảo luận câu a *_Nhóm 3, 4: _thực hiện thảo luận câu b *_Nhóm 5, 6: _thực hiện thảo luận câu c

- Sau khi thảo luận xong, các nhóm sẽ trình bày trước lớp, góp ý và bổ sung cho nhau.
Nguyễn Thị Ái Quyên

TRÒ CHƠI “MẢNH GHÉP KÌ DIỆU”
CÙNG CHIA SẺ
2. Tìm 2 – 3 từ ngữ:

a) Chỉ hình dáng của trẻ em:

*Xinh xắn, mũm mĩm, đáng yêu, dễ thương,…
b) Chỉ hoạt động học tập của trẻ em:

*đọc sách, viết bài, hát, …
c) Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em:

*che chở, chăm sóc, nâng niu,…
ĐẶT CÂU VỀ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA

TRẺ EM

ĐẶT CÂU VỀ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA

TRẺ EM
3. Đặt 2 – 3 câu về hoạt động học tập của trẻ em:

M: Thiếu nhi cùng nhau vẽ tranh về Tổ quốc
3. Đặt 2 – 3 câu về hoạt động học tập của trẻ em:

CHIA SẺ NHÓM ĐÔI

M: Thiếu nhi cùng nhau vẽ tranh về Tổ quốc

*Các thiếu niên hăng hái tham gia đọc sách.
VẬN DỤNG

VẬN DỤNG
THI ĐỌC THƠ VỀ THIẾU NHI

Chia sẻ các bài thơ ngắn về thiếu nhi.

Quả thị đi chơi

_(Trích)_

Trông kìa: Quả thị vàng

Dắt mùa thu vào phố

Mang theo câu chuyện cổ

Thị kể bằng mùi hương.

Nguyễn Hoàng Sơn

Khi ta giở sách ra

_(Trích)_

Khi ta giở sách ra

Gặp ta ngày hôm qua

Cùng bạn bè trong lớp

Học bài và hát ca.

Thanh Quế
THI ĐỌC THƠ VỀ THIẾU NHI

Thi đọc một bài thơ hoặc một đoạn em thích
THI ĐỌC TRƯỚC LỚP
BÌNH CHỌN
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

DẶN DÒ

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI

TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI
 
Gửi ý kiến