nhiệt liệt chào mừng
4
Môn: Mĩ thuật
Người thực hiện: Nguyễn Viết Trọng
Giáo viên Trường tiểu học Sơn Lâm
thầy giáo, cô giáo
về dự giờ, thăm lớp
1. ổn định tổ chức:
3. Bài mới:
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 năm 2009
Mĩ thuật
Bài 23:
tập nặn dáng người đơn giản
1: Quan sát nhận xét
Đang nh¶y
- Các em hãy quan sát kĩ và cho thầy biết các dáng người sau đang làm gỡ ?
Đang ®i
Đang ®øng
Đang cói
Đang ch¹y
Như vậy, con người có rất nhiều hình dáng và tư thế khác nhau như: người đang đi, đang chạy, đang nhảy, đang cúi, đang ngồi.Vì thế khi nặn các em có thể nặn các dáng khác nhau như: hai người đang đấu vật, ngồi câu cá, nhảy dây, đá cầu. cho bài nặn thêm phong phú sinh động hơn.
-đánh vợt
-Nhảy dây
-đá cầu
-đánh trống múa quạt
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23:
tập nặn dáng người đơn giản
Em nào có thể kể các bộ phận chính của con người?
Con người có nhưng bộ phận chính như: đầu, thân, chân, tay.. Khi con người vận động di chuyển thỡ hỡnh dáng, các bộ phận sẽ thay đổi phù hợp các hoạt động đó.
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23:
tập nặn dáng người đơn giản
Các em hãy quan sát một số bức tượng về các dáng người sau:
-Các bức tượng trên sử dụng chất liệu gỡ?
Chất liệu để nặn, tạc tượng thỡ có rất nhiều như: thạch cao, đá, đất, gỗ.
*Cách nặn dáng người
Nặn đầu
Nặn thân
Nặn chân
Nặn tay
Nhào đất
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23:
tập nặn dáng người đơn giản
ghép dính các bộ phận lại với nhau
Hoàn thiện
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23: tập nặn dáng người đơn giản
Một số bài nặn
của anh chị khoá trước
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23: tập nặn dáng người đơn giản
thực hành
Thứ 4 ngày 18 tháng 2 nam 2009
Mĩ thuật
Bài 23: tập nặn dáng người đơn giản
Chú ý:
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận.
+ So sánh hỡnh dáng, tỉ lệ để cắt gọt, nắn và sửa hỡnh.
+ Gắn ghép các bộ phận
+ Khi tạo dáng phải phù hợp với động tác của nhân vật
+ Sắp xếp các hỡnh nặn thành đề tài theo ý thích
(Học sinh làm bài theo tổ)
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
Các tổ nhận xét theo các yêu cầu sau:
+ Tỷ lệ hình đã phù hợp chưa?
+ Dáng người có phù hợp với hoạt động không?
+ Cách sắp xếp theo đề tài đã sinh động chưa?
Theo em, em thích bài nặn của tổ nào nhất ?
Chúng ta biết rằng nh?ng bài nặn tạo hỡnh, nh?ng bức tượng bằng gỗ, đá, nh?ng đồ chơi như con tò he, con rối.đều là nh?ng tác phẩm nghệ thuật, mà người làm ra nó đều muốn gửi gắm vào đó nh?ng tỡnh cảm của mỡnh đối với các hoạt động của con người. Qua tiết học hôm nay thầy mong các em không nh?ng yêu thích hơn về phân môn nghệ thuật tập nặn tạo dáng mà còn biết quan tâm tõm hiểu các hoạt động của con người để có thể tạo nên nh?ng bài tập nặn về các dáng người ngộ nghĩnh, vui tươi, sinh động để trang trí ở góc học tập, góc vui chơi của chúng ta.
Dặn dò

- Về nhà các em hãy quan sát ch? nét đều,
nét thanh nét đậm trên sách báo
Bài học đến đây kết thúc
CH�O C�C EM
Chúc các em học giỏi