Kính chào quý thầy cô giáo đến dự giờ
Tập thể lớp
GV thực hiện: Nguy?n Van H?u
10.000đ/ 1 kg
100.000đ/ 1 quả
Trò chơi: Thử tài suy luận
Chủ đề : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
VÀ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
( Tiết 2 )
Tuần 13
Tiết 13
Quan sát ảnh
Thanh long chuẩn bị xuất khẩu
Hàng trăm container thanh long không xuất được- do dịch Corona
Sự năng động, sáng tạo của ông Xuân Lực trong đoạn video đã giải quyết được những khó khăn gì và đem lại lợi ích gì cho ông và người nông dân?
Chúng ta cùng xem đoạn video clip sau
Sự năng động, sáng tạo của ông Xuân Lực trong đoạn video đã giải quyết được những khó khăn gì và đem lại lợi ích gì cho ông và người nông dân?
Qua việc làm của ông Lực trong đoạn video em thấy tính năng động, sáng tạo giúp ích gì cho con người trong cuộc sống?
Khi gặp trở ngại hay khó khăn trong học tập (gặp bài tập khó, quỹ thời gian ít..) em thường làm gì?
Trong giờ học môn GDCD, ở lớp 9A tranh luận về việc rèn luyện để trở thành người năng động, sáng tạo An và Bình đã đưa ra 2 ý kiến:
An cho rằng :
“ Năng động, sáng tạo là phẩm chất của những thiên tài, bác học. Không thể rèn luyện được.”
Bình thì cho rằng:
“ Ai cũng có thể rèn luyện được phẩm chất năng động, sáng tạo, kể cả là học sinh như bọn mình.”
x
TRÒ CHƠI: Ai nhanh hơn
Thời gian thực hiện: 2 phút
Để trở thành người năng động sáng tạo cần có những phẩm chất, việc làm gì?
Dựa vào những phẩm chất, việc làm sẵn có dưới đây :
Kiên trì; sợ khó khăn; chăm chỉ; quyết tâm; lười biếng; quyết đoán; tích cực; thụ động; chủ động;máy móc; bảo thủ; do dự; nhút nhát;bản lĩnh.
Những phẩm chất.. giúp rèn luyện tính năng động, sáng tạo:
1/Kiên trì 2/quyết tâm 3/chăm chỉ
4/ tích cực
5/ chủ động
6/ quyết đoán
7/ bản lĩnh
Những phẩm chất.. gây cản trở tính năng động, sáng tạo:
1/lười biếng
2/ sợ khó khăn
3/thụ động
4/ bảo thủ
5/ máy móc
6/ do dự
Để trở thành người năng động, sáng tạo chúng ta cần phải làm gì?
Luyện tập
Tiết 13: Năng động, sáng tạo… (Tiết 2)




Tiết 13: Năng động, sáng tạo… (Tiết 2)




Vận dụng
Gv cầm trên tay 1 tờ giấy A4 và hô biến thành một tấm thiệp chúc mừng của HS tự làm. Giới thiệu sơ lượt về nó. Yêu cầu mỗi học sinh tự thiết kế cho mình 1 tấm thiệp chúc mừng sinh nhật bạn bè….
Sau thời gian mày mò nghiên cứu, em Nguyễn Duy Long (13 tuổi, học sinh lớp 7, Trường THCS Lương Thế Vinh, huyện Chơn Thành, tỉnh Bình Phước) đã sáng tạo thành công mô hình “đèn bắt côn trùng”.
Nguyễn Cẩm Lũy sinh ra trong một gia đình nông dân thuộc xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự. Ông chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ. Đến năm 21 tuổi, ông đã là một thợ xây dựng lành nghề có nhiều suy nghĩ và ý tưởng táo bạo. Mọi người ví ông như là vị “Thần đèn” trong truyện thần thoại.
Ông nổi tiếng với công việc chuyên di dời các công trình xây dựng lớn qua những quãng đường dài.
.

Qua 2 tấm gương chúng ta thấy được năng động, sáng tạo là không giới hạn tuổi tác hay trình độ học vấn. Trong cuộc sống này không có gì là không thể Vậy chúng ta phải cố gắng,kiên trì rèn luyện để trở thành người năng động sáng tạo đóng góp cùng gia đình, đất nước phát triển nhé
Chuẩn bị tiết học tiếp theo
+ Đọc tham khảo về tấm gương Bác sĩ Lê Thế Trung
+Tìm hiểu kĩ thế nào là làm việc có năng suất? chất lượng? hiệu quả?
+ Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có ý nghĩa gì trong thời đại ngày nay?
+ Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả cần những yếu tố nào?
+ Liên hệ bản thân trong học tập
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ