TRƯỜNG THCS PHAN SÀO NAM

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9
GV:PHAN THỊ KIM PHƯỢNG
TRƯỜNG THCS PHAN SÀO NAM GDCD 9
Tiết 11- Chủ đề: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO(TIẾT 1)
Em hãy quan sát hình sau và trả lời câu hỏi
Vì sao lại có sự chuyển biến như thế?

Vì nhờ có quá trình lao động.
Các em hãy quan sát một số bức ảnh sau:
Vì sao con người đạt được những thành tựu trên?
Vì nhờ con người biết năng động sáng tạo.

Thánh địa Mĩ Sơn-
Quảng Nam
Điện Thái Hòa- Huế
Hầm Hải Vân
Nhà hát Opera- Úc
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Ti?t 11- B�i 8
NANG D?NG, S�NG T?O(T1)
I.TÌM HIỂU ĐẶT VẤN ĐỀ:
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO(T1)
THẢO LUẬN NHÓM (3 phút)
Câu 1: - Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn?
Câu 2: - Em có nhận xét gì về việc làm của Lê Thái Hoàng?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng động, sáng tạo của Lê Thái Hoàng ?
Câu 3:- Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?
Câu 4:- Em học tập được gì qua việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNGTẠO(T1)
Câu 1: - Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn?
Đáp án: Nhận xét : Nhà bác hoc Ê-đi-xơn:
Là người tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm, say mê nghiên cứu, tìm tòi.
Chi tiết
- Cậu đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy nghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNGTẠO(T1)
Câu 2: - Em có nhận xét gì về việc làm của Lê Thái Hoàng?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng, động sáng tạo của Lê Thái Hoàng ?
Đáp án: Nhận xét: Lê Thái Hoàng là một học sinh luôn say mê nghiên cứu, tìm tòi, chủ động, tích cực trong học tập.
Chi tiết:
- Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
- Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài nước.
- Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
- Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.
Thomas Edison ( 1847-1931 )

“ Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại”
Sợi tóc bóng đèn : Thực hiện 8.000 lần thí nghiệm
Chiếc ắc quy thực hiện 50.000 lần thí nghiệm
Làm việc từ 18-20 giờ/ngày
Một số phát minh vĩ đại của Ê-đi-xơn
Loa phát thanh
Bóng đèn Ê-đi-xơn
Điện thoại
Máy hát nhạc
Máy chiếu bóng
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNGTẠO(T1)
Câu 2: - Em có nhận xét gì về việc làm của Lê Thái Hoàng?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng, động sáng tạo của Lê Thái Hoàng ?
Đáp án: Nhận xét: Lê Thái Hoàng là một học sinh luôn say mê nghiên cứu, tìm tòi, chủ động, tích cực trong học tập.
Chi tiết:
- Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
- Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài nước.
- Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
- Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNGTẠO(T1)
Câu 3:- Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?
Đáp án: án-Những việc làm đó đã đem lại thành quả cho Ê- đi- xơn và Lê Thái Hoàng như sau:
* Ê- đi- xơn cứu sống được mẹ mình và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới
* Lê Thái Hoàng: - Năm 1998 : + Đoạt giải nhì Toán quốc gia
+ Huy chương đồng kì thi Toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài Loan
- Năm 1999: + Đoạt huy chương vàng tại cuộc thi “ Ô-lim-pic Toán Châu Á- Thái Bình Dương lần XI, huy chương vàng kì thi Toán quốc tế lần thứ 40 tại Ru- ma-ni.
+ Đem lại vinh quang cho đất nước
Lê Thái Hoàng
Nhà bác học Ê-đi-xơn
.
“Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại”
Người ta thống kê được, Ê-đi-xơn có tổng cộng đến 1.093 phát minh được cấp bằng sáng chế - một con số khổng lồ.
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Tiết 11- Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNGTẠO(T1)
? Em học tập được gì qua việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?
Đáp án:
Học tập tính năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng
+ Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt.
+ Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn.
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Ti?t 11- B�i 8
NANG D?NG, S�NG T?O(T1)
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Ti?t 11- B�i 8
NANG D?NG, S�NG T?O(T1)
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
1.Thế nào là năng động ,sáng tạo:
a.Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
b.Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có sẵn.
Ông Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”). Ông sinh năm 1948 trong một gia đình nông dân ở xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. Ông chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ. Nhưng ông đã tạo nên một kì tích: Chuyển một ngôi nhà, cây đa từ vị trí này sang vị trí khác. Nhờ chịu khó tìm tòi suy nghĩ, đến nay, ông đã thực hiện được gần 200 công trình đi dời, chống nghiêng, mà chưa khi nào ông chịu bó tay hoặc gây ra sự cố.
Ông di dời Tòa nhà hai tầng dài 65 mét, rộng 29 mét với tổng diện tích xây dựng 3.800 m2, ở khu Công nghệ cao Phú Cát (Hà Nội).Từ vị trí cũ sang vị trí mới cách 20m.
Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phận
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu, là tấm gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, nhất là những người khuyết tật noi theo". Ngày 20/11/1992, ông là nhà giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh hiệu Nhà giáo ưu tú.
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Ti?t 11- B�i 8
NANG D?NG, S�NG T?O(T1)
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
2.Biểu hiện:
Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng động, sáng tạo trong lao động.
Nhóm 2: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng động, sáng tạo trong học tập.
Nhóm 3, 4: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng động, sáng tạo trong sinh hoạt hằng ngày.
Thảo luận nhóm
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ VỚI CÔNG ViỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO
Ti?t 11- B�i 8
NANG D?NG, S�NG T?O(T1)
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
2.Biểu hiện:
-Học tập.
-Lao động.
-Trong cuộc sống hằng ngày.
--
Đinh Trần Nguyễn (1984).
* Tình huống 2:
Ngồi học trong lớp, Thắng thường chú ý nghe
thầy cô giáo giảng bài, có điều gì không hiểu là Thắng
mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà Thắng vận dụng
những điều đã học vào cuộc sống.


* Tình huống 1:
Trong giờ học môn mỹ thuật Nam thường đem bài tập môn toán hoặc tiếng anh ra làm.
Bài tập 2: Em tán thành với ý kiến nào sau đây?
Học sinh còn nhỏ chưa thể sáng tạo được.
Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.
Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.
Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.
Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần đến sự sáng tạo.
Mai Đăng Hải- Trường tiểu học Vinh Hà- Thừa Thiên Huế
TÌM TỪ KHÓA TRONG CÁC Ô CHỮ SAU
1
2
3
4
5
6
7
Ê
M
Y
A
C
Á
M
N
Đ
Ủ
H
C
T
I
N
H
T
H
Ạ
L
Đ
Ộ
G
N
S
Từ
khoá
Ó
Ộ
M
Y
G
N
G
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
T
O
H
A
I
N
H
L
O
Ầ
T
N
5 chữ cái
6 chữ cái
7 chữ cái
8 chữ cái
8 chữ cái
8 chữ cái
7 chữ cái
7
chữ
cái

Từ khoá: Một chuẩn mực đạo đức được tìm hiểu trong bài học hôm nay
1. Để có sự sáng tạo, con người phải có yếu tố này ?

2.Luôn theo cái có sẵn là …

3. Một phần để tạo nên sự năng động…

4. Tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm đó là …
5. Một trong những giá trị do sự sáng tạo tạo ra…
6. Một trong những biểu hiện của người năng động sáng tạo...
7.Để tạo ra của cải vật chất con người cần phải làm gì ?