CHỦ ĐỀ:

QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC VÀ SỰ SÁNG TẠO

Em hãy quan sát các hình ảnh sau đây:

Em có suy nghĩ gì sau khi quan sát các hình ảnh trên?

Các em hãy quan sát một số bức ảnh
sau:

Thánh địa Mĩ Sơn-

Điện Thái Hòa- Huế

Quảng Nam

Hầm Hải Vân

Nhà hát Opera- Úc

Vì sao con người đạt được những thành tựu trên?
Vì nhờ con người biết năng động sáng tạo.

A- NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề

1. Đọc thông tin “Nhà bác học Ê-Đi-Xơn”

Thảo luận

Nhà bác học Ê-đi-xơn,
tên thật là Thomas Ê-đi
-xơn ( 1847-1931).
Edison được coi là một
trong những nhà phát
minh giàu ý tưởng nhất
trong lịch sử.

Ê-đi-xơn lúc còn nhỏ

 -Ông
VIỆC
LÀM

Nhà bác học Êđi-xơn
KẾT
QUẢ

đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ
- Đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh
lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ
mình.

- Cứu sống mẹ
- Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy nghi âm,
điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
- Tạo ra bước ngoặt lớn trong lịch sử văn minh của
loài người

Là người tích cực, chủ động, dám nghĩ, giám làm, say mê
nghiên cứu, tìm tòi.

“ Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo
đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng
trăm lần thất bại”
-Sợi tóc bóng đèn : Thực hiện 8.000 lần thí nghiệm
-Chiếc ắc quy thực hiện 50.000 lần thí nghiệm
-Làm việc từ 18-20 giờ/ngày

Một số phát minh của Ê-đi-xơn

Bóng đèn Ê-đi-xơn

Máy hát nhạc

Điện thoại

Loa phát thanh

Máy chiếu bóng

A- NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề

1. Đọc thông tin “Nhà bác học Ê-Đi-Xơn”
2. Đọc thông tin “Lê Thái Hoàng, một học sinh năng động, sáng tạo.”

Thảo luận

Lê Thái Hoàng, học
sinh lớp 12A,Trường
Đại học sư phạm Hà
Nội đã có nhiều thành
tích cao trong các kì thi
toán quốc tế.

VIỆC
LÀM

Lê Hoàng
Thái
KẾT
QUẢ

+ Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm
ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
+ Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và
ngoài nước.
+ Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
+ Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.

+ Năm 1998, đạt giải nhì thi toán quốc gia, huy chương đồn
thi toán quốc tế lần thứ 39.
+ Năm 1999, đạth uy chương vàng tại cuộc thi Olimpic Toán
châu Á– Thái Bình Dương và huy chương vàng thi toán
quốc tế lần thứ 40.
+ Đem lại vinh quang cho đất nước.

là một học sinh chủ động, tìm hiểu, nghiên cứu,
say mê trong học tập

Nội dung bài học

Thế nào là năng
động, sáng tạo?

Nội dung bài học
1. Khái niệm
a.Thế nào là năng động, sáng tạo?
b. Biểu hiện của năng động, sáng tạo :
 Người năng động, sáng tạo là người luôn
say
mê, tìm tòi, phát hiện là linh hoạt xử lí các
tình
huống trong học tập, lao động, công tác,…
nhằm đạt kết quả cao.

Biểu hiện của
năng động, sáng
tạo

-Ông Tư Rô có tên đầy đủ là Nguyễn Văn Rô, 57 tuổi.
Do cuộc sống gia đình khó khăn, vất vả nên ông luôn
tìm cách để phấn đấu vươn lên và mưu sinh bằng
nghề sửa chữa máy móc tại địa phương.
 -Là một nhà sáng chế nổi tiếng đã tạo ra được chiếc
máy cày, trục bằng phao nổi “siêu nhẹ”, góp phần
mang lại hiệu quả cho bà con nông dân trong sản xuất
nông nghiệp.
Năm 2014, ông Tư Rô tiến hành nghiên cứu để tạo ra được
chiếc máy cày, trục “siêu nhẹ” hỗ trợ bà con.
Ông Tư Rô phải mất trên 03 năm mới sáng chế thành công
chiếc máy cày, trục “siêu nhẹ” của mình. Sản phẩm được lắp
ráp với phao nổi bằng can nhựa tiện lợi cho việc di chuyển
qua kênh rạch không cần phà, chỉ thao tác nhỏ là có thể bơi
qua được sông, rạch,…; máy chuyên dùng cho vùng ngập
nước, ít hao nhiên liệu. Trọng lượng của máy nặng trên
100kg, động cơ chạy bằng xăng, công suất trục đất khoảng
1000m²/giờ.

Anh Dương Phong Phú - Phó Bí thư xã đoàn Hồ Thị Kỷ
cho hay, cuối năm 2019, anh đã có ý định làm xe hút
đinh để hút các vật sắt nhọn trên đường, nhằm đảm
bảo an toàn cho người dân khi tham gia giao thông.
 Sau khi học cách làm qua internet, anh Phú tìm đến nhiều tiệm phế
liệu mua nam châm cũng như một số vật dụng khác để chế xe hút
đinh. "Khi biết tôi có ý tưởng trên, một anh thợ sửa mô tô đã tặng 1
cặp bánh xe. Đối với tôi, món quà trên có ý nghĩa vô cùng quan
trọng, bởi ngoài vật chất đây còn là sự ủng hộ của người dân", anh
Phú chia sẻ.
Bằng quyết tâm và sự ủng hộ của nhiều người, chiếc xe hút đinh siêu
gọn nhẹ của anh Phú đã ra đời.

Ông Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là
“thần đèn”). Ông sinh năm 1948 trong một gia đình
nông dân ở xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự,
tỉnh Đồng Tháp. Ông chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ.
Nhưng ông đã tạo nên một kì tích: Chuyển một ngôi
nhà, cây đa từ vị trí này sang vị trí khác. Nhờ chịu
khó tìm tòi suy nghĩ, đến nay, ông đã thực hiện
được gần 200 công trình đi dời, chống nghiêng, mà
chưa khi nào ông chịu bó tay hoặc gây ra sự cố.

Ông di dời Tòa nhà hai tầng dài 65 mét, rộng 29 mét với tổng diện
tích xây dựng 3.800 m2, ở khu Công nghệ cao Phú Cát (Hà Nội).Từ
vị trí cũ sang vị trí mới cách 20m.

Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phận

Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là
đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu, là tấm gương sáng cho
các bạn trẻ hôm nay, nhất là những người khuyết tật noi theo". Ngày
20/11/1992, ông là nhà giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh
hiệu Nhà giáo ưu tú.

Câu 1:

Năng động,
sáng tạo

Không năng
động, sáng tạo

- Chủ động
- Dám nghĩ dám làm
- Luôn tìm tòi ra cái mới, cách làm mới
- Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá
nhân…..
Kết quả

- Rút ngắn được thời gian và công sức
- Công việc đạt hiệu quả cao
- Bị động, bảo thủ, trì trệ, nhút
nhát
- Né tránh việc; bất chấp thủ đoạn
làm ăn bất chính…

Hậu quả

- Công việc nhàm chán
- Dễ sa vào tệ nạn xã
hội…

1

1

2

2

26

Thôn
Đỗ Thượng,
Đỗ
Hạ - Phạm
Kha

TÌNH HUỐNG
Trong cuộc tranh luận của học sinh lớp 9A. Bạn An cho rằng:
Con người chỉ cần năng động, không cần sáng tạo. Bạn Hòa lại
nói: năng động và sáng tạo có mối quan hệ chặt chẽ với nhau nên
cần cả hai phẩm chất này? Em đồng ý với ý kiến của ai? Vì sao?

Em đồng ý với ý kiến của Hòa: năng động và sáng tạo có
mối quan hệ chặt chẽ với nhau nên cần cả hai phẩm chất
này. Vì: Năng động là cơ sở để sáng tạo. Sáng tạo là động
lực để năng động.

Thảo luận:
Câu 1: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng
động, sáng tạo trong lao động.
Câu 2: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng
động, sáng tạo trong học tập.
Câu 3: Tìm các biểu hiện của năng động, sáng tạo và thiếu năng
động, sáng tạo trong sinh hoạt hằng ngày.
Câu 4: Nêu một vài tấm gương

Câu 1:

Năng động,
sáng tạo

- Sắp xếp thời gian hợp lý
- Luôn chủ động mọi việc, biết linh hoạt
xử lý các tình huống
- Biết tự chăm sóc bản thân và giúp đỡ
người khác
- Sống thân thiện với môi trường thiên
nhiên…
Kết quả

- Nâng cao chất lượng cuộc sống

Trong sinh hoạt
hằng ngày
Không năng
động, sáng tạo

- Lười biếng, ỷ lại, sống vô cảm
- Phụ thuộc vào cha mẹ, anh chị
em.
- Bắt chước, thiếu nghị lực,

Hậu quả

- Cuộc sống nhàm chán…

Câu 2:

- Có phương pháp học tập khoa học
- Say mê, kiên trì, chịu khó học hỏi
- Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học
vào cuộc sống...

Năng động,
sáng tạo

Không năng
động, sáng tạo

Kết quả

- Đạt kết quả cao trong học tập
- Nâng cao chất lượng cuộc sống

- Thụ động, lười suy nghĩ, không có ý chí,
nghị lực
- Học vẹt, gian lận
- Bằng lòng với kiến thức đã học…
Hậu quả

- Muốn nghỉ học, dễ sa vào tệ nạn xã hội.
- Lao động chân tay mệt nhọc…

HÌNH ẢNH VỀ NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP

Tham
giatích
cáccực,
cuộcnăng
thi Khoa
thuật
để biểu
thể hiện khả
Học
sinh
động học-Kỉ
trong việc
phát
năng sáng tạo của mình

? Tìm thêm một số tấm gương năng động, sáng tạo mà em biết?

Nhà
“Thần
Chủ
nông
đèn”:
tịch:
học:Nguyễn
Hồ
Lương
Chí Cẩm
Minh
Định Lũy
Của

Mức lương "cao ngất" của GS Ngô Bảo
Châu ở ĐH Chicago

Từ ngày 1 tháng 9 năm 2010. Ngô Bảo Châu đã nhận lời mời
làm giáo sư tại khoa Toán trường Đại học Chicago với mức
lương 300.000USD/năm tương đương với hơn 6 tỷ đồng/
năm (khoảng 500 triệu đồng/ tháng)

THẢO LUẬN NHÓM
Có ý kiến cho rằng: Năng động, sáng tạo là
phẩm chất thiên bẩm? Em có đồng tính với ý
kiến đó không? Vì sao?

 Không. Vì Năng động, sáng tạo là kết quả của quá trình
rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi người trong học tập,
lao động và cuộc sống.

Thảo luận nhóm
Hình thức
Lao động

Học tập

Sinh hoạt
hằng ngày

Năng động, sáng tạo
₋ Chủ động dám nghĩ, dám làm.
₋ Tìm ra cái mới, cách giải quyết mới
nâng cao năng suất.

Thiếu năng động, sáng tạo
-Bị động, do dự, không dám nghĩ
không dám làm.
-Né tránh trong công việc.
-Làm việc qua loa, đại khái, bằng lòng
với thực tại.
-Thụ động, lười học, lười suy nghĩ,
không có ý chí vươn lên giành kết quả
cao.
-Học vẹt, học theo người khác….

₋ Phương pháp học khoa học.
₋ Say mê tìm tòi, kiên trì, nhẫn nại để
phát hiện ra cái mới, linh hoạt xử lí các
tình huống.
- Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc
sống.
- Lạc quan, tin tưởng, có ý thức vươn
-Đua đòi, ỷ lại, lười nhác, dựa dẫm vào
lên trong cuộc sống.
người khác.
- Kiên trì, nhẫn nại trong công việc.
-Thiếu nghị lực, bền bỉ, chỉ làm theo sự
hướng dẫn của người khác -> Không

NỘI DUNG BÀI HỌC
2. Ý nghĩa
- Năng động, sáng tạo giúp con
người vượt qua những khó khăn, thử
thách, đạt được kết quả cao trong học
tập, lao động và trong cuộc sống, góp
phần xây dựng gia đình và xã hội.

Năng động, sáng tạo
có ý nghĩa như thế
nào trong thời đại
ngày nay ?

+ Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng trong một thời gian
ngắn sẽ thúc đẩy kinh tế- xã hội phát triển, đời sống vật chất và tinh
thần của người dân được nâng cao.
+ Bản thân người lao động sẽ thấy hạnh phúc, tự hào vì thành quả lao
động của mình và họ sẽ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng cuộc
sống gia đình mình.

Hai em: Nguyễn Trung Hiếu, Nguyễn Phương Thanh – 9A – THCS Phạm Kha,
chế tạo máy thu gom rác trên sông.
Đạt giải Nhì cấp Huyện, giải Khuyến khích cấp Tỉnh
Năm học 2016 - 2017

? Bản thân em đã rèn luyện phẩm chất năng động, sáng
tạo như thế nào khi ở nhà, cũng như ở trường?

NỘI DUNG BÀI HỌC
4. Trách nhiệm của công dân

LUYỆN TẬP
Bài tập 1 (SGK trang 29,30):
? Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo hoặc
không năng động sáng tạo ? Vì sao ?
a. Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm.
b. Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không
hiểu Thắng mạnh dạn hỏi ngay.
c. Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói
d. Vì hoàn cảnh quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào
để tăng thêm thu nhập.
đ. Sau khi cân nhắc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu
tư sản xuất.
e. Mặc dù trình độ văn hoá không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để
tìm ra cách làm riêng của mình.
g. Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.
h. Khi tìm hiểu bất cứ điều gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại
với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời
giải đáp

LUYỆN TẬP
Bài tập 2 (SGK trang 30) :
Em tán thành hay không tán thành với quan điểm nào sau đây ? Vì sao ?
a. Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được;
b. Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài;
c. Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng
động;
d. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền
kinh tế thị trường;
đ. Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả;
e. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong
mọi thời đại.

LUYỆN TẬP
Bài tập 1 (SGK trang 33) :

Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện việc làm có

năng suất chất lượng, hiệu quả ? Vì sao?
a) Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường
đem bài tập của môn khác ra làm.
b).Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề Nam đã vội làm ngay.
c). Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí,
vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập.
d). Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải
tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc
trong thời gian ngắn nhất.
e). Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.

LUYỆN TẬP
Bài tập 5 (SGK trang 30):

Vì sao học sinh phải rèn tính
năng động, sáng tạo? Để rèn
đức tính đó cần phải làm gì?

 Vì đức tính này giúp các em có thái độ tích cực, chủ
động, dám nghĩ dám làm, linh hoạt xử lý các tình huống
trong học tập, nhằm đạt kết quả cao trong mọi việc,…
- Để trở thành người năng động sáng tạo, học sinh cần siêng
năng, tìm ra cách học tốt nhất cho mình và tích cực vận
dụng những điều đã biết vào cuộc sống.

LUYỆN TẬP
Bài tập 7:

Em hãy sưu tầm một số câu
tục ngữ, ca dao, danh ngôn,
nói về năng động, sáng tạo.

 Cái khó ló cái khôn (Tục ngữ)
- Học một biết mười ( Tục ngữ )
- Tuổi trẻ không năng động, già hối hận (Cổ thi)
- Sáng tạo là chứng chỉ duy nhất của nhân tài (Ngạn
ngữ Pháp)
- Siêng làm thì có, Siêng học thì hay (Tục ngữ)

Hướng dẫn về nhà