1. Năng động, sáng tạo đem lại ý nghĩa như thế nào trong
cuộc sống?
2. Đánh dấu X vào ý kiến em tán thành và không tán
thành? Giải thích?
Ý kiến

1. Học sinh tuổi nhỏ chưa thể sáng tạo được.
2. Năng động, sáng tạo là việc của thiên tài.
3. Người càng năng động, sáng tạo là càng
vất vả.
4. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có
của người lao động trong mọi thời đại.

Tán
thành

Không tán thành

Ý nghĩa:
- Là phẩm chất cần thiết của người lao động.
- Giúp con người vượt qua khó khăn thử thách.
- Con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại nềm vinh dự cho
bản thân, gia đình và đất nước.
Ý kiến
1. Học sinh tuổi nhỏ chưa thể sáng tạo được.
2. Năng động, sáng tạo là việc của thiên tài.
3. Người càng năng động, sáng tạo là càng vất vả.
4. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người
lao động trong mọi thời đại.

Tán thành

Không
tán thành
X
X
X

X

Em hãy quan sát các hình ảnh sau đây => Cảm nghĩ gì ?

I. Đặt vấn đề: SGK/31,32
Chuyện về Bác sĩ Lê Thế Trung
a) Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì về
những việc làm của Giáo sư Lê Thế Trung ?
b) Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ
Giáp sư Lê Thế Trung là người làm việc có
năng suất, chất lượng, hiệu quả.

a) Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì về
những việc làm của Giáo sư Lê Thế Trung ?

=> Những việc làm của Giáo sư Lê Thế
Trung chứng tỏ ông là người có ý chí
quyết tâm cao, có sức làm việc phi thường.
Ông luôn say mê tìm tòi, sáng tạo và có ý
thức trách nhiệm cao trong công việc.

b) Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ Giáp
sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất, chất
lượng, hiệu quả.
- Tốt nghiệp Bác sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm
1963.
- Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng.
- Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da
người trong điều trị bỏng.
- Chế ra loại thuốc tên B76 và gần 50 loại thuốc khác
có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.

? Em học tập được gì ở Giáo sư Lê Thế Trung ?

Tinh thần ý chí vươn lên.
Tinh thần học tập và sự say mê nghiên cứu khoa
học.
Là tấm gương sáng để em noi theo và phấn đấu.
=> Việc làm của giáo sư được nhà nước ghi nhận:
Được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu như:
Thiếu tướng, Giáo sư, Tiến sĩ y khoa, Thầy thuốc
nhân dân, Anh hùng quân đội. Nhà khoa học xuất
sắc của Việt Nam.

? Thảo luận về năng suất, chất lượng, hiệu quả trong sản
xuất, học sinh lớp 9 tranh luận sôi nổi về vấn đề:
“ Nhanh, nhiều, tốt, rẻ”.
- Có bạn cho rằng: 4 yếu tố này là thống nhất với nhau thì
mới gọi là có hiệu quả trong sản xuất.
- Có bạn cho rằng: 4 yếu tố đó dường như có mâu thuẫn
với nhau, khó có thể kết hợp với nhau được.
- Theo em, trong sản xuất đòi hỏi những yếu tố nào?

II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
- Làm việc có năng suất, chất lượng,
Em hiểu thế nào là làm việc có
hiệu quả là tạo ra được nhiều sản
năng
suất,
chất
lượng,
hiệu
quả?
phẩm có giá trị cao về cả nội dung
và hình thức trong một thời gian
nhất định.

Nông dân tạo ra nhiều sản phẩm có chất lượng tốt

“ Đệ nhất danh trà” Tân Cương – Thái Nguyên

Đặng Lê Nguyên Vũ- 33 tuổi đã
tạo ra một đế chế cà phê mà
danh tiếng của nó vượt ra ngoài
biên giới Việt Nam.

? Thảo luận: Tìm những biểu hiện
của việc làm có năng suất, chất
lượng và hiệu quả trong học tập và
lao động và những biểu hiện của
việc làm không có năng suất, chất
lượng và hiệu quả trong học tập và
lao động ?

Các Những biểu hiện, việc Những biểu hiện, việc
lĩnh
làm có năng suất,
làm không năng suất,
vực chất lượng, hiệu quả chất lượng, hiệu quả
- Học đi đôi với hành.
- Trung thực trong thi
Trong cử.
học - Có phương pháp, kế
hoạch học tập.
tập
- Thi đua học tập tốt,
tuần học tốt.

- Ỷ lại, lười nhác, sao
chép.
- Chép bài của bạn trong
giờ kiểm tra.( quay cóp)
- Chạy theo thành tích,
điểm số.
- Lười suy nghĩ

Các Những biểu hiện, việc Những biểu hiện, việc
lĩnh
làm có năng suất,
làm không năng suất,
vực chất lượng, hiệu quả chất lượng, hiệu quả
- Trực nhật lớp sạch,
nhanh chóng.
- Sử dụng máy móc kỹ
Trong
thuật, công nghệ hiện
lao đại.
động - Chất lượng mẫu mã
tốt.
- Thái độ phục vụ tốt.

- Làm ẩu, làm qua loa.
- Chạy theo năng suất.
- Làm nhái, làm giả, nhập
lậu.
- Sử dụng thuốc trừ sâu độc
hại, thuốc tăng trưởng để
phun rau, quả…
- Sử dụng thuốc tăng trọng
nuôi gà, heo..

? Hiện nay trong thời kỳ cơ chế thị trường, đất
nước đang đổi mới, chính sách mở của hội nhập
thì làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
có tầm quan trọng như thế nào?

2. Ý nghĩa:
- Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
- Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá
nhân, gia đình và xã hội.

Những ý kiến dưới đây là đúng hay sai ?
Ý kiến
A. Làm việc gì cũng phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
B. Để đạt được năng suất, chất lượng, hiệu quả, làm việc phải
có kế hoạch.
C. Làm việc gì cũng vậy, trước hết phải tính đến năng suất, còn chất

Đúng

Sai

X
X

lượng thì không quan trọng lắm

X

D. Chỉ có những anh hùng lao động mới có khả năng làm việc
có năng suất chất lượng, hiệu quả.

X

E. Chỉ trong sản xuất mới cần tính đến năng suất, chất lượng,
hiệu quả.
F. Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, phải có lòng
say mê, sự hiểu biết.

X
X

Hãy cho biết những hành vi nào sau đây không thể
hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
A.Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề, Nam đã vội làm
ngay.
B. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một
cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập.
C. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất
thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm, còn chất
lượng không quan trọng
D. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả
xuất sắc.

? Để làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả thì ta phải rèn luyện như thế nào?
3/ Cách rèn luyện :
- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức
khỏe.
- Lao động tự giác, có kỉ luật.
- Luôn luôn năng động, sáng tạo.

Làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả
Tạo ra nhiều
sản phẩm

Có giá trị cao

Nâng cao chất lượng cuộc sống

Thời gian
nhất định

Nhanh

Thời gian

Nhiều

Số lượng

Tốt

Chất lượng

Rẻ

Giá thành

Làm việc có
năng
suất,
chất lượng,
hiệu quả.

? BT1/33. Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện việc
làm có năng suất chất lượng, hiệu quả ?
a. Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường
đem bài tập của môn khác ra làm.
b. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề Nam đã vội làm ngay.
c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp
lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập.
d. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải
tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc
trong thời gian ngắn nhất.
e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.

BT2/33: Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải
có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
=> Vì ngày nay xã hội chúng ta không chỉ có
nhu cầu về số lượng sản phẩm, mà điều quan
trọng là chất lượng của nó ngày càng được
nâng cao (hình thức đẹp, độ bền cao, công
dụng tốt…). Đó chính là hiệu quả của công
việc.

BT2/33: Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng
suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì
hậu quả sẽ ra sao? Em hãy nêu một ví dụ cụ thể.
- Thiệt hại kinh tế, lãng phí thời gian, công sức.
- Ảnh hưởng tới đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
- Mất ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước.
- Ví dụ: Khi quy định bắt buộc mọi người tham gia giao
thông bằng phương tiện mô tô, xe gắn máy phải đội mũ bảo
hiểm được ban hành, vì hám lời một số cơ sở sản xuất mũ
bảo hiểm đã sản xuất ồ ạt, chất lượng mũ không đảm bảo,
gây hậu quả không tốt cho người sử dụng...

Sử dụng thuốc

? Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không
quan tâm đến chất lượng thì sẽ như thế nào ?
- Tạo ra những sản phẩm xấu, chất lượng kém, không
tiêu thụ được dẫn đến thua lỗ.
- Làm hàng nhái, hàng giả
- Không đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thực
phẩm, sẽ gây tác hại cho con người

? Nếu làm việc chỉ chú ý đến chất lượng mà bỏ
qua năng suất thì sẽ như thế nào ?

- Không đủ sản phẩm để đáp ứng với nhu cầu người
tiêu dùng.
- Nếu giá thành quá cao sẽ không được người tiêu
dung lựa chọn.
- Nếu giá thành thấp sẽ không đủ chi phí cho hoạt
động sản xuất.
- Không hoàn thành nhiệm vụ hoặc khối lượng công
việc đề ra.

Bài 3 (trang 33 sgk Giáo dục công dân
9): Hãy nêu một ví dụ thể hiện làm việc có
năng suất, chất lượng, hiệu quả mà em biết.
VD1: Học sinh tìm tòi ra nhiều cách giải cho
một bài Toán.

BT4/SGK/33: Em hãy tự liên hệ một việc làm có
năng suất, chất lượng, hiệu quả của bản thân. Để làm
được như vậy em đã gặp khó khăn gì và em đã vượt
qua khó khăn đó như thế nào ?

=> Em liên hệ bản thân một việc làm có năng
suất, chất lượng, hiệu quả của bản thân: học
tập, giúp đỡ bố mẹ.

Những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến nội dung bài:
 Một người hay lo bằng kho người hay làm.
 Hay làm mà chẳng hay lo,
 Làm đi không bằng làm lại.
 Làm giả, ăn thật.
 Làm liền tay không đầy lỗ miệng.
 Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn.
 Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.
 Ăn như rồng cuốn, uống như rồng leo, làm như mèo

mửa.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Những biểu hiện của việc làm năng, suất chất
lượng, hiệu quả:
- Cân nhắc suy nghĩ cẩn thận trước khi làm việc.
- Tranh thủ thời gian làm việc để hoàn thành tốt
công việc trong thời gian ngắn.
- Lao động tự giác có kỉ luật.
- Tích cực nâng cao tay nghề.
- Luôn năng động sáng tạo.