Anh Đặng Lê Nguyên Vũ 33 tuổi đã sáng tạo ra một thương hiệu cà phê G7 mà danh tiếng của nó đã v­ît ra ngoài biên giới Việt Nam
Bác Nguyễn Cẩm Luỹ không qua một lớp đào tạo nào Bác có thể di chuyển cả ngôi nhà, cây đa. Bác được mệnh danh là “Thần đèn”
Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 1)
THẢO LUẬN NHÓM (2 phút)
Nhãm 1 : Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Ê-đi-xơn? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?

Nhãm 2:Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Lê Thái Hoàng ? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?

Nhãm 3: N¨ng ®éng s¸ng t¹o cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo trong thêi ®¹i ngµy nay?

x
Nhà bác hoc Ê-đi-xơn:
Biểu hiện
- Cậu đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy nghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
Thành quả:
- Cứu sống mẹ
Tạo ra bước ngoặt lớn trong lịch sử văn minh của loài người.
Một số phát minh của �-di-xon :
2. Lê Thái Hoàng:
Biểu hiện:
- Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
- Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài nước.
- Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
- Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.
Thành quả:
- Năm 1998, Hoàng đạt giải nhì thi toán quốc gia, huy chương đồng thi toán quốc tế lần thứ 39.
- Năm 1999, Thái Hoàng đạt huy chương vàng tại cuộc thi Ô-lim-pic Toán châu Á – Thái Bình Dương và huy chương vàng thi toán quốc tế lần thứ 40.
Đem lại vinh quang cho đất nước.
Có phương pháp học tập KH
say mê tìm tòi kiên trì, nhẫn nại, phát hện ra cách giải quyết mới
Không thoả mãn với những điều đã biết
Linh hoạt xử lí các tình huống…
Thụ động, lười học, lười suy nghĩ
không có ý chí vươn lên giành kết quả cao nhất
- Học theo người khác, học vẹt một cách máy móc…
Năng động, sáng tạo
Không năng động, sáng tạo
+ Học tập
Một số gương mặt trẻ tiêu bi?u
của Việt Nam
. Nguyeãn Vieät Hoàng : sinh ngaøy 24/6/1989.
- Laø học sinh xuaát saéc 5 naêm lieàn vôùi caùc moân hoïc ñeàu ñaït ñieåm 10.
- Naêm 2004, ñaït huy chöông vaøng trong kyø thi hoïc sinh gioûi toaùn quốc teá vôùi soá ñieåm tuyeät ñoái 15/15.
- Ñöôïc nhaän Baèng khen vaø Huy chöông tuoåi treû saùng tạo cuûa Trung ương Ñoaøn , Baèng khen cuûa Boä GD-ĐT.
+ Sinh hoạt hàng ngày
Năng động, sáng tạo
Không năng động, sáng tạo
-Lạc quan, tin tưởng, có ý thức phấn đấu vươn lên vượt khó, vượt khổ trong cuộc sống vật chất và tinh thần
- Có lòng kiên trì và nhẫn nại…
Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác
Lười hoạt động
Bắt chước, thiếu nghị lực, thiếu bền bỉ, thụ động, chỉ làm theo sự hướng dẫn của người khác…
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
Ông Võ Thành Viễn và mô hình Chùa Một Cột làm bằng tăm tre
Trong lao động
Năng động sáng tạo
Không năng động sáng tạo
- Dám nghĩ, dám làm
Tìm a cái mới, cách làm mới
Không bằng lòng vói thục tế
Luôn phấn đấu đạt mục đích tốt đẹp
Làm theo cái đã có một cach thụ động
Không có sự học hỏivtìm tòi
Băng lòng với thực tế
Các tấm gương tiêu biểu
Hoàng Duy Khánh, Trường THPT Lương Văn Tri, huyện Văn Quan nhận giải nhất với công trình sáng tạo là chiếc máy gieo hạt mini.
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
Biểu hiện của tính năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo:








Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo?
Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.
Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.
Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.
Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.
Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc.
Năng động
Sáng tạo