Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022

Tiếng Việt
Bài : Bàn tay dịu dàng
Tiết 1, 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1. Nêu được việc làm của từng người trong tranh, dự đoán được cảm xúc của các nhân vật trong
tranh. 
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng đâu câu, đúng logic ngữ nghĩa, phân biệt được lời của các
nhân vật và lời người dẫn chuyện, hiểu được nội dung bài: Thái độ trìu mến, thương yêu học sinh
và sự chia sẻ của thầy giáo đã động viên An, giúp bạn cố gắng hơn trong học tập; biết liên hệ với
bản thân: cần biết chia sẻ, động viên, an ủi bạn bè khi bạn gặp chuyện buồn; viết được 1 - 2 câu
an ủi, động viên (chia buồn). 
3. Viết đúng chữ 7 hoa và câu ứng dụng. 
4. Tìm được từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau theo mẫu, nhận diện được câu cảm sử dụng đúng dấu
chấm than cuối câu cảm, dấu chấm cuối câu kể 
5. Thực hiện được trò chơi Bàn tay dịu dàng, nói một vài việc người thân chăm sóc em 
2. Năng lực
Năng lực chung:
•Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
•Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm
tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực chuyên biệt :
•Bước đầu làm quen với các khái mệm từ ngữ và câu; tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật,
hoạt động.
• Chia sẻ được với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
3. Phẩm chất

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Đồ dùng
- GV: Giáo án Powerpoint.
- HS: Sgk, bảng con, tập toán, tập nháp, viết bic,
viết chì, thước.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não,
tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.

Khởi động

Cho bieát moãi ngöôøi trong tranh ñang
laøm gì ?
Döï ñoaùn caûm xuùc moãi
ngöôøi trong tranh.ï

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
MỚI

1. Ñoïc

Bàn tay dịu dàng

Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau
đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là
chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng
bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt
đầu kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An
như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói
với An.

Bàn tay dịu dàng
1 Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học
mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở
lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là
chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể
chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn
được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo
bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài
của học sinh.

Bàn tay dịu dàng
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài
2
tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi
vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu
dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy
đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! Thầy khẽ nói với An.

Bàn tay dịu dàng
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau
đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng
bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu
kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An
như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với
An.

Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch

Luyện đọc từ khó
nặng trĩu
trĩu
lặng lẽ
buồn bã
xoa đầu

LUYỆN TẬP – THỰC
HÀNH

Luyeän ñoïc caâu

Thế là chẳng bao giờ An còn
được nghe bà kể chuyện cổ
tích, chẳng bao giờ An còn
được bà âu yếm, vuốt ve...

Bàn tay dịu dàng
1 Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau
đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng
bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu
kiểm tra bài của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
2 - Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ nhẹ lên vai An
như an ủi. Bàn tay thầy dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với
An.

Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij), Mạnh Hưởng dịch

Bàn tay dịu dàng
1 Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học
mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở
lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là
chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể
chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn
được bà âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo
bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài
của học sinh.

Bàn tay dịu dàng
- Thưa thầy, hôm nay em chưa chuẩn bị bài
2
tập ạ!
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi
vỗ nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu
dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy
đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! Thầy khẽ nói với An.

GIẢI NGHĨA TỪ

nặng trĩu
âu yếm

rất buồn
thể hiện sự yêu
thương

TÌM HIỂU BÀI

1. Khi bà mất, An cảm thấy thế nào? Vì sao?

Đọc lại đoạn 1
Khi bà mất, An cảm thấy
lòng nặng trĩu nỗi buồn. Vì An
không còn được nghe bà kể
chuyện cổ tích, không còn được bà
âu yếm, vuốt ve...

Bà của An mới mất nên An
xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau
đám tang bà, An trở lại lớp,
lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là
chẳng bao giờ An còn được
nghe bà kể chuyện cổ tích,
chẳng bao giờ An còn được bà
âu yếm, vuốt ve...
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ.
Thầy giáo bước vào lớp. Thầy
bắt đầu kiểm tra bài của học
sinh.
Khi thầy đến gần, An thì
thào buồn bã:

2. Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn
chưa chuẩn bị bài?
Thầy không trách An khi biết bạn chưa
chuẩn bị bài, vì biết An đang rất buồn bã
do bà vừa mới mất.

3. Tìm từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An.
Đọc lại đoạn 2
Thầy im lặng, nhẹ nhàng xoa đầu An, rồi vỗ
nhẹ lên vai An như an ủi. Bàn tay thầy dịu
dàng, ấm áp, thương yêu.
An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ chuẩn bị bài đầy
đủ ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! Thầy khẽ nói với An.

4. Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm của thầy cô đối với
em.

NỘI DUNG BÀI ĐỌC
Thái độ trìu mến, thương yêu học
sinh và sự chia sẻ của thầy giáo đã
động viên An, giúp bạn cố gắng hơn
trong học tập.

LIÊN HỆ BẢN THÂN
Em cần biết chia sẻ, động viên, an
ủi bạn bè khi bạn gặp chuyện buồn.

Luyện đọc lại

VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

Đóng vai các bạn
trong lớp, viết lời an ủi,
động viên bạn An.

Mình biết bạn rất buồn, vì bà
không còn ở bên cạnh. Nhưng bên
cạnh bạn còn có thầy và tụi mình
nữa. Hãy cố gắng lên An nhé !