TRƯỜNG PTDTBT THCS NẬM TIN

Giáo viên thực hiện:

Tòng Thị Tình

Đoạn a:
“Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không
cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện,
xấu xa, bỉ ổi … toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao
giờ ta thấy họ là người đáng thương, không bao giờ ta thương…
Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có
lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái
gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn gì
nghĩ đến ai được nữa. Cái bản tính tốt của người ta bị những
nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất. Tôi biết vậy, nên tôi
chỉ buồn chứ không nỡ giận”.
(Nam Cao – Lão Hạc)

Phiếu học tập số 1
Dựa vào đoạn trích a) trong SGK trả lời các
câu hỏi sau:

 Câu 1: Trong đoạn trích, nhân vật nêu luận điểm gì?
 Câu 2: Để làm rõ luận điểm, người ta đã đưa ra luận cứ nào?



Nếu ta không tìm hiểu những vấn đề xung quanh thì ta
luôn có cơ sở để tàn nhẫn và độc ác với họ.

Vợ tôi không
phải là người ác,
nhưng sở dĩ thị
trở nên ích kỉ,
tàn nhẫn là vì thị
đã quá khổ.

Khi người ta
đau chân thì
chỉ nghĩ đến
cái chân đau

Khi người ta
khổ quá thì
người ta
không còn
nghĩ đến ai
được nữa

Vì cái bản
tính tốt của
người ta bị
những nỗi lo
lắng, buồn
đau, ích kỉ
che lấp mất

Phiếu học tập số 2
Câu 1: Các câu trong đoạn trích thường là loại câu gì?
(miêu tả, trần thuật, khẳng định, phủ định, câu ghép có
cặp từ hô ứng: nếu… thì; Không những… mà còn;
càng… càng; vì thế…cho nên..)
Câu 2: Các từ ngữ thường được dùng để lập luận trong
văn bản tự sự là những từ ngữ nào? (tại sao, thật vậy,
trước hết, sau cùng, nói chung, tóm lại, tuy nhiên…)

“Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không
cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần
tiện, xấu xa, bỉ ổi … toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn;
không bao giờ ta thấy họ là người đáng thương, không bao
giờ ta thương… Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi.
Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của
mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ
quá thì người ta chẳng còn gì nghĩ đến ai được nữa. Cái
bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau,
ích kỉ che lấp mất. Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không
nỡ giận”.



(Nam Cao – Lão Hạc)

- Đoạn văn chứa nhiều câu, từ mang tính chất nghị luận.
- Các cụm từ khẳng định hoặc phủ định: Ta chỉ thấy.. Toàn
những cớ… không bao giờ…
- Các câu hô ứng thể hiện các phán đoán dưới dạng: , khi … thì
…, nếu… thì.
- => Các câu văn ngắn gọn, khúc chiết như diễn đạt các chân lý.

* Ghi nhớ:

SGK (Tr. 138)

III. LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: SGK – Tr. 139
- Lời độc thoại của nhân vật ông giáo
- Ông giáo đang thuyết phục chính mình, thông điệp và lời
nhắn nhủ
- Nội dung thuyết phục thể hiện ở câu đầu “Đối với những
người ở quanh ta, nếu ta không cố mà tìm hiểu họ thì ta chỉ
thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi…toàn những
cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là người đáng
thương, không bao giờ ta thương…

Dặn dò:
- Hoàn thiện bài tập
- Chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá

Câu 1: Yếu tố nghị luận trong văn bản
là?
A. Diễn tả những ý nghĩ, cảm xúc, tình cảm
của nhân vật
B Nêu lên các ý kiến nhận xét cùng lý lẽ và
B.
dẫn chứng
C. Tái hiện những ý nghĩ, cảm xúc và diễn
biến tâm trạng
D. Tả dáng vẻ, cử chỉ của nhân vật

Câu 2: Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự
có tác dụng
A. Làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp
dẫn
B. Làm cho câu chuyện có yếu tố li kì
C Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
C.
D. Làm cho câu chuyện trở nên gợi cảm

Câu 3: Yếu tố nghị luận giúp việc kể chuyện trở
nên như thế nào?
• A. Làm lấn át đi các sự việc được kể ở trong
câu chuyện.
• B.
B Làm cho câu chuyện thêm sâu sắc và có ý
nghĩa triết lí.
• C. Không có tác dụng gì.
• D. Cả ba đáp án trên đều sai.

Câu 4: Trong văn bản tự sự, khi muốn để thuyết phục và khêu
gợi người đọc (người nghe) phải suy nghĩ về một vấn đề nào đó,
cần sử dụng kết hợp yếu tố nào?
• A. Miêu tả
• B. Biểu cảm
• C. Thuyết minh
• D.
D Nghị luận

Câu 5: Nếu yếu tố nghị luận lấn át hoặc
thay thế cho tự sự thì có chuyện gì xảy ra?
A. Không có gì xảy ra.
B. Văn bản thay đổi tính chất.
C. Văn bản không còn giữ mục đích ban đầu.
DD. Cả B và C đều đúng.