QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP
Ngữ văn Lớp 93
CHÀO MỪNG
Gv: Trần Thể ngọc Lan.
PHÒNG GIÁO DỤC ĐẤT ĐỎ
TRƯỜNG THCS CHÂU VĂN BIẾC
(?) Dòng cảm xúc về con người và cảnh vật quê hương trong lòng nhân vật "tôi" có thống nhất từ đầu đến cuối truyện không?
(?) Hãy phát hiện những đối tượng được phản ánh qua cái nhìn của nhân vật tôi?
(?) Cảnh vật quê hương, con người được tác giả tái hiện bằng phương thức nào là chủ yếu?
(?) Hình ảnh Nhuận Thổ xuất hiện trước mặt tôi so với Nhuận Thổ 20 năm về trước khác nhau như thế nào?
THAÛO LUAÄN
(?) Nghệ thuật đối chiếu đựơc thể hiện nhằm nổi bật điều gì?
(?) Nhuận Thổ lý giải cuộc sống của mình như thế nào?
(?) Nhân vật thím Hai Dương và Nhuận Thổ có điểm gì giống nhau?
(?) Hiểu gì về xã hội Trung Quốc và tư tưởng của nhà văn qua cái nhìn về con người, quê hương?
(?) Mối quan hệ giữa Nhuận Thổ và "tôi" biểu hiện điều gì ở người nông dân?
(?) Thím Hai Dương nghĩ gì về Nhuận Thổ, bà cũng có những hành động như thế nào?
?Tố cáo xã hội Trung Quốc sa sút về mọi mặt.
- Lên án các thế lực đã tạo nên thực trạng đáng buồn.
- Những mặt tiêu cực nằm ngay trong tâm hồn, tính cách người nông dân.
3
2
1
Trò Chơi Ứng Dụng
Em hãy chọn một ô số bất kỳ và đáp ứng các yêu cầu trong câu hỏi.
CÂU 1 :
"Cố hương" là một văn bản thuộc thể loại:
Truyện ngắn.
Hồi kí.
CÂU 2 :
Để làm nổi bật hình ảnh Nhuận Thổ trong quá khứ và hiện tại, tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì?
Miêu tả, hồi tưởng, so sánh đối chiếu.
CÂU 3 :
Xây dựng hình ảnh Nhuận Thổ sau 20 năm trở nên tàn tạ, mụ mẫm là nhằm:
Đưa ra một vấn đề cần thiết là phải xây dựng một hướng đi mới trong tương lai.
Thể hiện mong ước, niềm hy vọng và tin tưởng vào một tương lai tốt đẹp.
Buồn, thương cảm số phận người nông dân, lên án phê phán xã hội lễ giáo phong kiến.
Bài cũ:
-Học bài.
-Chọn đoạn văn em thích, học thuộc.
Bài mới:
-Soạn "Cố hương" phần cuối.
-Tập trung phân tích những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật "tôi" và hình ảnh "con đường` ở cuối tác phẩm.
-Phân tích nghệ thuật của văn bản "Cố hương"