TRƯỜNG THCS BÌNH MỸ
NGỮ VĂN 9
GV :NGUYỄN VĂN HÙNG
Kiểm tra bài cũ :
Câu 1; Hoàn thành khái niệm sau :
“ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là . . . . .
Câu 2 : Dòng nào sau đây không phải là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội ?
a/. Nêu rõ vấn đề nghị luận.
b/. Đưa ra những lí lẽ dẫn chứng xác đáng.
c/. Vận dụng các phép lập luận phù hợp.
d/. Lời văn gợi cảm trau chuốt.
. . . Bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ”.
d
Câu 3 : Trong các đề bài sau, đề bài nào không thuộc đề nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống ?
a/. Suy nghĩ về tấm gương nghèo vượt khó.
b/. Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận.
c/. Suy nghĩ của em về câu ca dao “ Nhiễu điều phủ lấy giá gương – Người trong một nước thì thương nhau cùng”.
d/. Suy nghĩ của em về “ Bệnh ngôi sao” của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.
c
Câu 4 : Nêu các bước làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống ?
1/. Tìm hiểu đề và tìm ý.
2/. Lập dàn bài.
3/. Viết bài.
4/. Đọc lại bài viết và sửa chữa.
Tiết 124
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ
I/. Tìm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ :
1/. Nội dung nghị luận :
Vấn đề nghị luận
của văn bản này là gì ?
- Hình ảnh mùa xuân và tình cảm thiết tha của Thanh Hải trong bài “ Mùa xuân nho nhỏ”.
Văn bản nêu lên những
luận điểm gì về hình ảnh
mùa xuân trong bài
“ Mùa xuân nho nhỏ” ?
2/. Các luận điểm :
Mùa xuân mang nhiều tầng ý nghĩa.
Hình ảnh mùa xuân rạo rực của thiên nhiên, đất nước.
- Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ thể hiện khát vọng hòa nhập, dâng hiến cho đời.
Hãy xác định bố cục bài viết ?
* Bố cục của văn bản :
Mở bài : Từ đầu . . . . “ Đáng trân trọng”.  Hình ảnh mùa xuân trong bài thơ của Thanh Hải mang nhiều tầng ý nghĩa.
Thân bài : Tiếp theo . . . . “ Là sự láy lại các hình ảnh ấy của mùa xuân”.  Bức tranh xuân của thiên nhiên, đất nước được tạo nên từ các chi tiết rất tiêu biểu, được vẽ bằng cả màu sắc lẫn âm thanh.
Kết bài : Phần còn lại.  Hình ảnh một mùa xuân nho nhỏ - lặng lẽ dâng cho đời thể hiện khát vọng được hòa nhập, được dang hiến.
Thảo luận nhóm ( 3 phút )
( Mỗi nhóm một nội dung của phần bố cục ) .
Nhóm 1 : Hình ảnh mùa xuân trong bài thơ của Thanh Hải mang nhiều tầng nghĩa :
- Nguyện ước làm một mùa xuân nho nhỏ.
Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên, đất nước trong lao động và chiến đấu.
Nhóm 2 : Bức tranh xuân của thiên nhiên, đất nước được tạo nên từ các chi tiết tiêu biểu, được vẽ bằng cả màu sắc lẫn âm thanh. . . . .
- Màu sắc : Dòng sông xanh, hoa tím biếc, lộc . . . . .
- Âm thanh : Tiếng chim chiền chiện lảnh lót vang trời.
- Cảm xúc tha thiết, trìu mến của nhà thơ. . . . .
Nhóm 3 : Hình ảnh một mùa xuân nho nhỏ - lặng lẽ dâng cho đời thể hiện khát vọng được hòa nhập, được dâng hiến.
- Ước nguyện khiêm nhường, tự tin, tự hào .
- Ước nguyện một nốt trầm xao xuyến hòa vào mùa xuân lớn của thiên nhiên, đất nước . . . . .
Câu 1: Điền vào chỗ trống hoàn thành khái niệm sau
nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là.
.trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy
Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là làm công việc gì ?
a. Tìm cách để nhanh chóng học thuộc lòng bài thơ, đoạn thơ.
b. Tập luyện nhiều lần nhằm đọc thật diễn cảm bài thơ, đoạn thơ.
c. Nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.
d. Nêu ý kiến của nhiều người khác nhau về đoạn thơ, bài thơ.
c
Dòng nào sau đây không phù hợp với yêu cầu của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ ?
a/. Trình bày những cảm nhận, đánh giá về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ, bài thơ.
b/. Căn cứ vào đặc điểm ngoại hình, ngôn ngữ, tâm lí, hành động của nhân vật để phân tích.
c/. Bám sát ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu . . . Để cảm nhận đánh giá tình cảm, cảm xúc của tác giả.
d/. Bố cục mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể hiện sự chân thành của người viết.
b
Câu 3 : Kể tên các thể loại nghị luận mà em đã học ?
- Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
- Nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lí.
- Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là trình bày, nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy.
- Bài nghị luận cần phân tích các yếu tố ngôn từ, giọng điệu, hình ảnh . . . . để có những nhận xét, đánh giá.
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể hiện rung động của người viết.
Tiết 124
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ
I/. Tìm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ :
II/. Ghi nhớ :
HƯỚNG DẪN BÀI MỚI :
Nắm vững yêu cầu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
Chuẩn bị bài : “Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ”.
+ Nhận xét các đề bài SGK – 79 .
+ Xác định các ý trong mỗi phần của dàn bài.