Lớp 4
Môn: Chính tả
Nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự giờ tiết học

Giáo viên: Nguyeón Phuực
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)

Kiểm tra bài cũ
Em hãy viết các từ sau:
con lươn
quốc gia
vườn tược
thịnh vượng
BC
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)

Người tìm đường lên các vì sao
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?"
Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
*Do?n van vi?t v? ai?
*Em bi?t gì v? nh� b�c h?c Xi-ơn-c?p-xki?
*Do?n van vi?t v? nh� b�c h?c ngu?i Nga
Xi-ơn-c?p-xki.
*Xi-ơn-c?p-xki l� nh� b�c h?c vi d?i d� ph�t minh ra khí c?u bay b?ng kim lo?i, thi?t k? th�nh cơng t�n l?a nhi?u t?ng, tr? th�nh m?t phuong ti?n
bay t?i c�c vì sao.
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
*Từ khó:
Xi-ôn-cốp-xki cửa sổ
nhảy rủi ro
BC
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?"
Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
*Viết chính tả:
*Soát lỗi-sửa lỗi:
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?"
Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
Bài tập 2:
- Cĩ hai ti?ng d?u b?t d?u b?ng l.
- Cĩ hai ti?ng d?u b?t d?u b?ng n.
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
a) Tìm các tính từ:
Long lanh, lung linh, lơ lửng, lặng lẽ, lộng lẫy, lọ lem, lớn lao,…
Nóng nảy, nặng nề, náo nức, nô nức, non nớt,…
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
b) Điền vào ô trống tiếng có âm i hay iê:
Ê-đi-xơn rất … khắc với bản thân. Để có được bất kì một phát … nào, ông cũng … trì làm hết thí … này đến thí … khác cho tới khi đạt kết quả. Khi … cứu về ắc quy, ông thí … tới 5000 lần. Khi tìm vật liệu làm dây tóc bóng … , con số thí … lên đến 8000 lần.
nghiêm
minh
kiên
nghiệm
điện
nghiên
nghiệm
nghiệm
nghiệm
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao
Bài tập 3b: Tìm c�c t? ch?a ti?ng cĩ v?n im ho?c v?n i�m, cĩ nghia nhu sau:
- V?t d�ng d? kh�u v�, m?t d?u cĩ mui nh?n, m?t d?u cĩ l? x�u ch?.
- B? ph?n trung t�m c?a h? tu?n hồn, n?m b�n tr�i l?ng ng?c.
- Gi?m b?t hao phí ti?n c?a, s?c l?c, th?i gian,... trong s?n xu?t ho?c sinh ho?t.
kim khâu
tiết kiệm
tim
Củng cố:
gia đình
thí nghiệm
BC
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Người tìm đường lên các vì sao


cảm ơn các thầy cô giáo đã về dự giờ
CHÚC CÁC EM
Chính tả lớp 4B