Môn : Ngữ văn; Lớp 6B
GV: Hoàng Thị Mai Thành
Cha`o mừng quy? thầy cô về dự giờ

2.Tìm phép so sánh trong các câu sau, cho biÕt nó thuộc kiểu so sánh nào?
→ Thà rằng ăn bát cơm rau
Còn hơn cá thịt nói nhau nặng lời.
(Ca dao)
Tiếng suối trong như tiếng hát xa. (Hồ Chí Minh)

Bài cũ: 1. Thế nào là so sánh
So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.



Tiếng suối trong như tiếng hát xa


Th� r?ng an bỏt com rau
Cũn hon cỏ th?t núi nhau n?ngl?i.
( Ca dao )
? So s�nh khơng ngang b?ng.


? So s�nh ngang b?ng


Bác giun đào đất suốt ngày
Hôm qua chết dưới bóng cây sau nhà
( Trần Đăng Khoa)

Ví dụ 1: Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường (Trần Đăng Khoa)
NHÂN HÓA
Tiết 91:
Tiết 91:
NHÂN HÓA
So sánh hai cách diễn đạt sau và cho nhận xét

-Bầu trời đầy mây đen.

-Muôn nghìn cây mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới.
-Kiến bò đầy đường.
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường.
(Trần Đăng Khoa)
Cách 1:
Cách 2:
Tiết 91:
NHÂN HÓA
1. Khái niệm nhân hóa:
Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật ... bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người.
2. Tác dụng: Phép nhân hoá làm cho thế giới loài vật, cây cối đồ vật,.trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người

2
3
Chän
tranh vµ
®Æt 1 c©u
cã phÐp
nh©n
ho¸.
Vi? du? : Trong các câu dưới đây, những sự vật nào đã được nhân hoá?
a)Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả.
(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)
b) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. ( Thép Mới)
c) Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta. ( Ca dao)


Vốn dùng để gọi người
Vốn dùng để chỉ hành động của người
Vốn dùng để xưng hô với người
Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đều bận rộn.
III. LuyÖn tËp: Bài 1: Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa?
Tiết 91:
NHÂN HÓA
Tác dụng: Làm cho quan cảnh bến cảng được miêu tả sống động, người đọc hình dung được cảnh nhộn nhịp, bận rộn của các phương tiện có trên cảng.
Tiết 91:
NHÂN HÓA
III. LuyÖn tËp : Bµi 2
Miêu tả sống động, người đọc dễ hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn qua đó thấy đựơc niềm vui, tự hào của người trong cuộc
Quan sát, ghi chép, tường thuật một cách khách quan của người ngoài cuộc

III. LuyÖn tËp :
Bài 3: Hai cách viết sau có gì khác nhau? Nên chọn cách viết nào cho văn biểu cảm, cách viết nào cho văn bản thuyết minh?
III. LUYỆN TẬP :
Bài 3:
S? d?ng phộp nhõn hoỏ cho ta th?y rừ tỡnh c?m c?a ngu?i vi?t d?i v?i chi?c ch?i rom
Cung cấp cho người những thông tin về chổi rơm
Nên dùng trong văn biểu cảm.
Nên chọn cách viết này cho văn bản thuyết minh
III. LuyÖn tËp :
Bài 4:
Núi
oi
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người
Giãi bày tâm trạng mong nhớ người thương của người nói
- Cua cá - Sếu, - Vạc,…
Tấp nập, cãi nhau - Anh Cò
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người - để chỉ hđ tính chất của vật
Làm cho ĐV trở nên sinh động, hóm hỉnh. Thế giới loài vật thêm gần gũi với con người
Chòm cổ thụ
Mónh li?t, tr?m ngõm, nhỡn
Hình ảnh mới lạ, gợi suy nghĩ cho con người về cách đối xử với thiên nhiên
R?ng x� nu
B? thuong, v?t thuong, mỏu
G?i s? c?m ph?c, xút thuong v� cam thự noi ngu?i d?c
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người - để chỉ hđ tính chất của vật
Dùng từ ngữ vốn để chỉ hđ, tính chất của người - để chỉ hđ tính chất của vật
Bài 5: Viết một đoạn văn ngắn với nội dung tự chọn trong đó có dùng phép nhân hoá.
Sáng hôm nay là ngày đầu tuần nên chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày. Đây rồi, ngôi trường thân yêu sừng sững đứng đó nhưng hình như nó còn đang im lìm trong giấc ngủ. Màn sương trắng còn vương nhẹ trên những tán lá cây. Phải đánh thức nó dậy thôi, nghĩ thế em liền gọi: "Trường ơi, dậy đi! dậy đi! Vừa dứt lời các cây bàng đã cựa mình tỉnh giấc,rung nhẹ cành làm những hạt sương long lanh rơi xuống đất. Ngôi trường bừng tỉnh, dang rộng cánh tay đón chào chúng em vào học những giờ học lý thú và bổ ích.
DẶN DÒ
- Học bài và làm bài tập còn lại .
- Soạn bài : Phương pháp tả người.
kính chúc QUí thầy cô giáo V� C�C EM H?C SINH mạnh khỏe !