Nhiệt liệt chào mừng các thầy(cô)về dự giờ thăm lớp!
Giáo viên dạy : Bùi Văn Nhân
Bộ môn Ngữ văn 6
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy đường.
Bài 1. Em hãy tìm các sự vật được nhân hóa và những từ ngữ nhân hóa.
Bầu trời mây đen.


- Muôn nghìn cây mía nghiêng ngả, lá bay phấp phới.

- Kiến bò đầy đường.
Bài 2. Em hãy so sánh cách diễn đạt ở (bài 1) với cách miêu tả sự vật, hiện tượng ở bài 2 hay hơn ở chỗ nào? (thảo luận theo bàn 1 phút )
Trong các câu dưới đây, những sự vật nào được nhân hoá ? Xếp những từ chỉ sự vật, từ ngữ nhân hóa vào bảng? Dựa vào từ ngữ nhân hóa, cho biết mỗi sự vật được nhân hóa bằng cách nào? (thảo luận nhóm đôi và điền vào phiếu- thời gian 3- 4 phút)
a, Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc không ai tị ai cả.
b, Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà, giữ đồng lúa chín.
c, Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài đồng trâu cày với ta
Mẫu phiếu
Nhóm..............tên học sinh 1........................,tên học sinh 2...............................
Bài tập củng cố kiến thức về các kiểu nhân hóa.

Xem 2 đoạn video, để xác định kiểu nhân hóa tương ứng đã học.
Hoàn thành sơ đồ tư duy tổng kết và ghi nhớ kiến thức:
Hoàn thành sơ đồ tư duy:
Luyện tập
Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đều bận rộn.
Bài 1(trang 58) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hoá trong đoạn văn sau.
Bài 2 (trang 58) Hãy so sánh cách diễn đạt trong đoạn văn ( bài 1) với đoạn văn dưới đây:
Bến cảng lúc nào cũng rất nhiều xe. Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt nước. Xe to, xe nhỏ nhận hàng và chở hàng ra. Tất cả đều. Tất cả đều hoạt động liên tục.
Bài 3 (trang 58) các em về nhà làm.
Bài tập 4: Yêu cầu
- Nhóm 1, 2 trưng bày tranh vẽ về con vật mà nhóm em yêu thích (mỗi nhóm 3 bức tranh).
Sơ đồ trưng bày (dán tranh).
Nhóm 1
Nhóm 2
Bài tập 4: Chọn một bức tranh em yêu thích.
- Đặt một câu văn có sử dụng kiểu nhân hóa: Dùng từ vốn để gọi người để gọi vật. (Trình bày ở bảng con - viết bằng phấn)
- Đặt một câu văn có sử dụng nhân hóa: Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của con người để chỉ hoạt động, tính chất của vật. (Trình bày ở bảng con - viết bằng phấn.)
- Hai bạn lên bảng chọn một bức tranh em yêu thích. Thực hiện đoạn hội thoại có sử dụng nhân hóa: Trò chuyện, xưng hô với vật như người.
Bài tập 5:( làm theo nhóm 2 nhóm - thời gian 5 phút): Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 4 câu) miêu tả cảnh mặt trời mọc vào buổi sáng ở quê em. Trong đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa.
Yêu cầu:
- Sau khi làm xong, đại diện một nhóm trình bày.
- Nhóm còn lại nhận xét ngắn gọn theo yêu cầu sau:
1. Hãy đưa ra 3 điều em tâm đắc nhất về báo cáo của nhóm bạn.
2. Hai điều em chưa hài lòng với cách làm của nhóm bạn đã làm.
3. Đưa ra một đề xuất cho nhóm bạn để nhóm bạn làm tốt hơn.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1. Học phần ghi nhớ kiến thức.
2. Làm tiếp bài tập 3(SGK/ 58), 4(SGK/ 59).
3. Soạn bài: Phương pháp tả người
- Đọc các đoạn văn (SGK/ 59, 60) và trả lời các câu hỏi ở trang 61.