Tr­êng tiÓu häc t©n thµnh
Môn toán lớp 4
Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Loan
Đặt tính rồi tính
35 x 12 =? 116 x 24 = ?





35x12 =420 161x24 =2784
Kiểm tra bài cũ
27x11=?
Đặt tính và tính
Thứ 5, Ngày 13 tháng 11 năm 2008
Toán : Giới thiệu nhân nhẩm số cã hai chữ sè với 11
Hai tích riêng đều bằng 27. Khi cộng hai tích riêng ta chỉ cần cộng 2 chữ số của số 27 (2+7=9) rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của 27
Vậy:27x11=297
Từ đó ta có cách nhẩm:
2 cộng 7 bằng 9
Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27
48x11=?
Đặt tính và tính
Toán : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ sốvới 11
Vậy 48x11=528
Từ đó ta có cách nhẩm:
- 4 cộng 8 bằng 12
- Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428
- Thêm 1 vào 4 của 428 được 528
Bài 1. Tính nhẩm
a) 34 x 11 = b) 11 x 95 = c)82 x 11 =
Luyện tập
Toán : Giới thiệu nhân nhẩm số với 11
Bài 2. Tìm x
x : 11 = 25

b) x : 11 = 78

374
1045
902
x = 25x11
x = 275

x = 78x11
x = 858

Bài 3: Khối lớp 4 xếp thành 17 hàng, mỗi hàng có 11 học sinh. Khối lớp 5 xếp thành 15 hàng, mỗi hàng có 11 học sinh. Hỏi cả hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh.
Luyện tập
Toán : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
Bài giải cách 1:
Số hàng cả hai khối lớp xếp được là:
17+15 =32 (hàng)
Số học sinh của cả hai khối lớp là:
11x32=352 (học sinh)
Đáp số : 352 học sinh

Bài giải cách 2:
Số hàng cả hai khối lớp 4 là:
11x17 =187 (học sinh)
Số học sinh của khối lớp 5 là:
11x15=165 (học sinh)
Số học sinh của cả hai khối là:
187+165 =352 (học sinh)
Đáp số : 352 học sinh

Bài 3: Khối lớp 4 xếp thành 17 hàng, mỗi hàng có 11 học sinh. Khối lớp 5 xếp thành 15 hàng, mỗi hàng có 11 học sinh. Hỏi cả hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh.
Bài 4. Phòng họp A có 12 dãy ghế, mỗi dãy ghế có 11 người ngồi.
Phòng họp B có 14 dãy ghế, mỗi dãy có 9 người ngồi.
Trong các câu dưới đây, câu nào đúng, câu nào sai? Trong các câu dưới đây câu nào đúng, câu nào sai?
Phòng họp A nhiều hơn phòng họp B 9 người.
Phòng họp A nhiều hơn phòng họp B 6 người
Phòng họp A có ít hơn phòng họp B 6 người
Hai phòng họp có số người như nhau
Trò chơi tiếp sức
sai
sai
sai
đúng
Xin chõn th�nh c?m on cỏc cụ giỏo