PHÒNG GD&ĐT HUYỆN KIM THÀNH
TỈNH HẢI DƯƠNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG CẨM

TIẾNG VIỆT TUẦN 27:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
(TIẾT 6 + 7)
GV: Dương Thị Thuý

KHỞI ĐỘNG:

Thứ Sáu ngày 24 tháng 3 năm 2023
Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6 + 7)
A. ĐỌC
B. VIẾT

A. ĐỌC:
GIÓ

1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Vừa gõ cửa gọi bé
Bé ra, đã biến rồi
Thấy rung rinh cành lá
Lại trèo me đấy thôi!
Gió lúc nào cũng chạy
Suốt ngày vội thế à?
Lúc nào cũng huýt sáo
Lúc nào cũng hát ca…
Gió thích chơi chong chóng
Cùng bé chơi thả diều
Lại giật tung nón bé
Gió bông đùa chọc trêu.
Ơi gió yêu của bé!
Còn trẻ hay đã già?
Lúc rì rầm thủ thỉ
Lúc ầm ào thét la…
Gió tới đâu, bé biết
Sao bé nhìn không ra?
(Đặng Hấn)

A. ĐỌC 1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi
 Nhờ đâu bé nhận ra gió?
Bé nhận ra gió nhờ:
- Các âm thanh:
tiếng huýt sáo, tiếng hát ca, rì rầm thủ thỉ, ầm ào
thét la.
- Các hoạt động:
gõ cửa, trèo me làm rung rinh cành lá, giật tung nón
bé, chơi chong chóng, chơi thả diều.
 Gió trong bài thơ có gì đáng yêu?
- Gió trong bài thơ đáng yêu vì cũng tinh nghịch,
thích chơi đùa như đứa trẻ: gõ cửa, trèo me, huýt
sáo, hát ca, cùng bé thả diều, chơi chong chóng, biết
giật tung nón bé.

A. ĐỌC

2. Đọc hiểu

Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
Ở gần tổ của một chú sẻ non đang tập bay có một cây bằng lăng.
Mùa hoa này, bằng lăng nở hoa mà không vui vì bé Thơ, bạn của cây,
phải nằm viện. Sẻ non biết bằng lăng đã giữ lại một bông hoa cuối cùng
để đợi bé Thơ.
Sáng hôm ấy, bé Thơ về, bông bằng lăng cuối cùng đã nở. Nhưng
bông hoa lại nở cao hơn cửa sổ nên bé không nhìn thấy nó. Bé cứ ngỡ là
mùa hoa đã qua.
Sẻ non rất yêu bằng lăng và bé Thơ. Nó muốn giúp bông hoa. Nó
chắp cánh, bay vù về phía cành bằng lăng mảnh mai. Nó nhìn kĩ cành
hoa rồi đáp xuống. Cành hoa chao qua, chao lại. Sẻ non cố đứng vững.
Thế là bông hoa chúc hẳn xuống, lọt vào khuôn cửa sổ.
Lập tức, sẻ nghe thấy tiếng reo từ trong gian phòng tràn ngập ánh
nắng:
– Ôi, đẹp quá! Sao lại có bông bằng lăng nở muộn thế kia?
(Theo Phạm Hổ)

* Từ ngữ:
- Bằng lăng: cây
thân gỗ, hoa màu
tím hồng.
- Chúc: chúi xuống
thấp.

A. ĐỌC

*Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

a. Câu chuyện có những nhân vật nào?
Câu chuyện có những nhân vật:
Hoa bằng lăng, bé Thơ, sẻ non.
b. Vì sao mùa hoa này bằng lăng nở hoa mà không vui?

Vì bằng lăng chỉ nở một bông hoa.
Vì hoa nở không đẹp như mùa hoa trước.
Vì bé Thơ, bạn của bằng lăng, phải nằm viện.

A. ĐỌC

*Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

c. Bằng lăng làm gì để thể hiện tình cảm với bé Thơ?

Cành bằng lăng ghé sát vào cửa sổ nơi bé nằm.
Bằng lăng đợi bé Thơ trở về mới nở hoa.
Bằng lăng giữ lại bông hoa cuối cùng để đợi bé
Thơ về.

A. ĐỌC *Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

d. Khi trở về nhà, tại sao bé Thơ nghĩ mùa hoa bằng lăng đã qua?

 Vì bông hoa bằng lăng cuối cùng nở cao hơn cửa sổ
nơi bé nằm nên bé không nhìn thấy nó.
e. Sẻ non đã làm gì để giúp bé Thơ nhìn thấy bông hoa bằng lăng nở muộn?
cánh, bay vù về phía cành bằng lăng mảnh mai. Nó nhìn
 Sẻ non chắp
.................
đáp xuống . Cành hoa chao qua chao lại. Sẻ non
kĩ cành hoa rồi.............
cố
đứng
vững
................ . Thế là bông hoa chúc hẳn xuống, lọt vào khuôn cửa sổ.

A. ĐỌC *Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

g. Mỗi ý dưới đây phù hợp với đoạn nào trong câu chuyện?

Đoạn
Đoạn 1 (từ đầu đến đợi bé Thơ)

Ý
Sẻ non giúp hoa bằng lăng và bé Thơ

Đoạn 2 (tiếp theo đến đã qua)

Bằng lăng nở hoa mà không vui

Đoạn 3 (phần còn lại) Gió

Bé Thơ nghĩ mùa hoa bằng lăng đã
qua

A. ĐỌC

*Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

h. Theo em, câu chuyện nói với chúng ta điều gì?
 Ca ngợi tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng
lăng và sẻ non dành cho bé Thơ. Mỗi chúng ta cần có sự
yêu thương, gắn bó với nhau trong tình bạn.
i. Tìm trong câu chuyện 3 từ ngữ chỉ hoạt động của chú sẻ non?

 3 từ ngữ chỉ hoạt động của chú sẻ non là: chắp cánh,
bay, nhìn,…

*Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:

k. Mỗi câu dưới đây thuộc kiểu câu nào?

Câu
Bông hoa bằng lăng đẹp quá!

Kiểu câu
Câu kể

Sao lại có bông hoa bằng lăng nở
muộn thế kia?

Câu hỏi

Sẻ con rất yêu bằng lăng và bé
Thơ.

Câu cảm

Sẻ con hãy giúp bé Thơ nhìn thấy
bằng lăng nở hoa đi!

Câu khiến

B. VIẾT

1. Nghe viết:
Gió: (3 khổ thơ đầu)
2. Viết đoạn văn về một nhân vật yêu thích
trong câu chuyện em đã được nghe kể





Gợi ý:
Câu chuyện em đã được nghe kể là gì?
Em thích nhân vật nào trong câu chuyện đó?
Em thích nhất điều gì ở nhân vật đó?
Em có suy nghĩ, cảm xúc gì về nhân vật đó?

B. VIẾT

Gió
Vừa gõ cửa gọi bé
Bé ra, đã biến rồi
Thấy rung rinh cành lá
Lại trèo me đấy thôi!

1. Nghe viết:
Gió: (3 khổ thơ đầu)

Gió lúc nào cũng chạy
Suốt ngày vội thế à?
Lúc nào cũng huýt sáo
Lúc nào cũng hát ca…
Gió thích chơi chong chóng
Cùng bé chơi thả diều
Lại giật tung nón bé
Gió bông đùa chọc trêu.
(Đặng Hấn)

Soát lỗi

B. VIẾT

2. Viết đoạn văn về một nhân vật yêu thích
trong câu chuyện em đã được nghe kể.
Gợi ý:
Câu chuyện em đã được nghe kể là gì?
 Em thích nhân vật nào trong câu chuyện đó?
Em thích nhất điều gì ở nhân vật đó?
Em có suy nghĩ, cảm xúc gì về nhân vật đó?

B. VIẾT
2. Viết đoạn văn về một nhân vật yêu thích trong câu chuyện em đã được nghe kể.

Ví dụ:

Bài làm:
Câu chuyện “Cô Vịt tốt bụng” là câu chuyện em đã
được nghe kể. Trong câu chuyện, em thích nhân vật cô
Vịt nhất. Bởi vì khi Gà mẹ và gà con muốn sang bờ
sông bên kia để kiếm ăn, cô Vịt đã đưa ra lời đề nghị
đưa đàn gà sang sông. Cô Vịt cõng gà mẹ còn các chú
vịt con cõng gà con, giúp đàn gà sang bờ bên kia an
toàn. Em cảm thấy cô Vịt rất tốt bụng khi đã giúp đỡ Gà
mẹ và đàn gà con.

* Vận dụng:
Em hãy nêu những gì đã học qua
bài hôm nay.
Nêu cảm nhận của em về tiết học.