Tìm kiếm Bài giảng
Bài 25. Ôn tập văn nghị luận

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Anh
Ngày gửi: 19h:47' 13-04-2022
Dung lượng: 7.3 MB
Số lượt tải: 57
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Anh
Ngày gửi: 19h:47' 13-04-2022
Dung lượng: 7.3 MB
Số lượt tải: 57
Số lượt thích:
0 người
Kể tên các văn bản nghị luận đã học trong kì II
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Ôn tập
văn nghị luận
GV: Hướng Thị Minh Anh
1. Nội dung cơ bản của những văn bản nghị luận đã học
1 phút để xem lại sản phẩm đã chuẩn bị
Cùng chiêm ngưỡng phòng tranh kiến thức nhé!
2. Đặc điểm của văn bản nghị luận
TRÒ CHƠI
- Tiếp sức -
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- Thành viên của các nhóm lân lượt lên dán tấm yếu tố vào cột thể loại tương ứng
- Trong 3’, nhóm nào dán nhanh và nhiều (đúng) hơn sẽ thắng
Nhóm 1
Truyện
Kí
Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Vần, nhịp
Nhóm 1
Truyện
Kí
Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Vần, nhịp
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Vần, nhịp
Nhân vật
Vần, nhịp
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Phiếu bài tập
PTBĐ chính là miêu tả và kể nhằm tái hiện sự vật, hiện tượng, con người, câu chuyện.
PTBĐ chính là biểu cảm để biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu.
Sử dụng PPLL, bằng lí lẽ dẫn chứng để trình bày ý kiến tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về măt nhận thức. Văn nghị luận cũng có hình ảnh cảm xúc nhưng điều cốt yếu là lập luận với các hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác đáng.
Nối cột A với cột B sao cho đúng với văn bản nghị luận
NHỔ CÀ RỐT
Bác ơi ! Cháu đói lắm bác cho cháu củ cà rốt được không ạ ?
Được chứ. Nhưng để ta xem con ở trường có học hành đàng hoàng không thì ta mới cho
Giờ ta sẽ cho con tự nhổ cà rốt
Con có dám thử không?
Dạ. Con đồng ý
A : Cốt truyện
Yếu tố nào không có trong văn nghị luận?
A B C D
B : Luận điểm
C : Luận cứ
D : Các kiểu lập luận
Tục ngữ là 1 loại văn bản nghị luận đặc biệt, ngắn gọn.
A B C
A : Tùy trường hợp
B : Sai
C : Đúng
Trường hợp nào dưới đây không phải là văn bản nghị luận?
A B C D
A : Văn bản “Tuyên ngôn độc lập” của HCM
B : Câu tục ngữ: “Lời nói chẳng mất tiền mua…”
C : Bài diền văn nhân ngày khai trường của thầy hiệu trưởng
D : Câu ca dao: Thân em như hạt mưa sa/ Hạt vào đài các. Hạt ra ruộng cày.”
Dòng nào không phải là phép lập luận trong văn nghị luận ?
A B C D
A : Chứng minh
B : Kể chuyện
C : Phân tích
D : Giải thích
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Ôn lại nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm nghị luận đã học
Chọn 1 trong 4 văn bản nghị luận đã học, vẽ sơ đồ tư duy thể hiện mối quan hệ giữa luận điểm chính, luận điểm nhỏ và luận cứ
Soạn bài: “Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu”
Tạm biệt các em!!!
GV: Hướng Thị Minh Anh
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Ôn tập
văn nghị luận
GV: Hướng Thị Minh Anh
1. Nội dung cơ bản của những văn bản nghị luận đã học
1 phút để xem lại sản phẩm đã chuẩn bị
Cùng chiêm ngưỡng phòng tranh kiến thức nhé!
2. Đặc điểm của văn bản nghị luận
TRÒ CHƠI
- Tiếp sức -
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- Thành viên của các nhóm lân lượt lên dán tấm yếu tố vào cột thể loại tương ứng
- Trong 3’, nhóm nào dán nhanh và nhiều (đúng) hơn sẽ thắng
Nhóm 1
Truyện
Kí
Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Vần, nhịp
Nhóm 1
Truyện
Kí
Nhóm 2
Thơ tự sự
Thơ trữ tình
Nhóm 3
Tùy bút
Nghị luận
Vần, nhịp
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Cốt truyện
Nhân vật
Người kể chuyện
Vần, nhịp
Nhân vật
Vần, nhịp
Nhân vật
Người kể chuyện
Luận điểm
Luận cứ
Phiếu bài tập
PTBĐ chính là miêu tả và kể nhằm tái hiện sự vật, hiện tượng, con người, câu chuyện.
PTBĐ chính là biểu cảm để biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu.
Sử dụng PPLL, bằng lí lẽ dẫn chứng để trình bày ý kiến tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về măt nhận thức. Văn nghị luận cũng có hình ảnh cảm xúc nhưng điều cốt yếu là lập luận với các hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác đáng.
Nối cột A với cột B sao cho đúng với văn bản nghị luận
NHỔ CÀ RỐT
Bác ơi ! Cháu đói lắm bác cho cháu củ cà rốt được không ạ ?
Được chứ. Nhưng để ta xem con ở trường có học hành đàng hoàng không thì ta mới cho
Giờ ta sẽ cho con tự nhổ cà rốt
Con có dám thử không?
Dạ. Con đồng ý
A : Cốt truyện
Yếu tố nào không có trong văn nghị luận?
A B C D
B : Luận điểm
C : Luận cứ
D : Các kiểu lập luận
Tục ngữ là 1 loại văn bản nghị luận đặc biệt, ngắn gọn.
A B C
A : Tùy trường hợp
B : Sai
C : Đúng
Trường hợp nào dưới đây không phải là văn bản nghị luận?
A B C D
A : Văn bản “Tuyên ngôn độc lập” của HCM
B : Câu tục ngữ: “Lời nói chẳng mất tiền mua…”
C : Bài diền văn nhân ngày khai trường của thầy hiệu trưởng
D : Câu ca dao: Thân em như hạt mưa sa/ Hạt vào đài các. Hạt ra ruộng cày.”
Dòng nào không phải là phép lập luận trong văn nghị luận ?
A B C D
A : Chứng minh
B : Kể chuyện
C : Phân tích
D : Giải thích
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Ôn lại nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm nghị luận đã học
Chọn 1 trong 4 văn bản nghị luận đã học, vẽ sơ đồ tư duy thể hiện mối quan hệ giữa luận điểm chính, luận điểm nhỏ và luận cứ
Soạn bài: “Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu”
Tạm biệt các em!!!
GV: Hướng Thị Minh Anh
 








Các ý kiến mới nhất